Eğitim Fakültelerine YGS/LYS’de Ek Barem: 240.000 Başarı Sırası

Eğitim Fakültelerine YGS/LYS’de Ek Barem: 240.000 Başarı Sırası

ÖSYS’de eğitim fakültelerini tercih edecek adayların ilgili puan türlerinde Türkiye Başarı Sıralarının en az 240 bin olması koşulu getirildi.

YGS İle Alan Öğretmenliklerin Puan Türü LYS’ye Dönüştürüldü

YGS İle Alan Öğretmenliklerin Puan Türü LYS’ye Dönüştürüldü

YÖK’ün yeni düzenlemesine göre,

bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği programı YGS-1 puan türünden MF-1 puan türüne,

beden eğitimi ve spor öğretmenliği programı, YGS-6’dan TM-2’ye,

kimya öğretmenliği programı, YGS-2’den MF-3’e,

okul öncesi öğretmenliği programı, YGS-5’ten TS-1’e,

özel eğitim öğretmenliği programı da YGS-4’ten TS-1 puan türüne dönüştürüldü.

Çoklu YGS 2019’da; Açık Uçlu Sorular 2017’de

Çoklu YGS 2019’da; Açık Uçlu Sorular 2017’de

Öğrencilerin üzerindeki sınav baskısını azaltmak için üniversiteye giriş sınavları 2019’dan itibaren yılda birden fazla yapılacak. Yeni sistemin teknik altyapı çalışmalarına başlandı.

Üniversiteye giriş sınavlarında 2019’a kadar köklü değişiklikler yapılması hedefleniyor. Öğrencilerin üzerindeki sınav baskısını azaltmak amacıyla yükseköğretime geçiş sınavlarının yılda birden fazla kez yapılabilmesi için gerekli teknik altyapı çalışmalarına başlanıyor. Resmi Gazete’de yayımlanan “2017 Yılı Programının Uygulanması, Koordinasyonu ve İzlenmesine Dair Kararı Eki”nde Milli Eğitim Bakanlığı’nın diğer bakanlıklar ve kurumlarla yapacağı işbirliği çerçevesinde yürütülecek politikalara ve bu kapsamda alınacak tedbirlere yer verildi. Buna göre yükseköğretimden okul öncesi eğitime kadar 2019’a kadar reform niteliğinde değişiklikler yapılacak. Tam gün eğitim, zorunlu okul öncesi ve yabancı dil hazırlık sınıflarının da bu tarihe kadar tamamlanması hedefleniyor.

YILDA 3 SINAV YAPILACAK
Düzenleme kapsamında Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ile Lisans Yerleştirme Sınavları’nın (LYS) yılda bir kez yerine birkaç defa yapılması gündemde. Buna göre YGS’ler ekim, ocak ve mart aylarında yılda 3 kez gerçekleştirilecek. Adaylar isterlerse sınavların hepsine ya da birine girebilecek. Ayrıca LYS’de bu yıl birkaç açık uçlu soru çıkması da gündemde.

2016-ÖSYS Üniversite Bölümlerinin Taban Puanları ve Başarı Sıraları Yayımlandı

2016-ÖSYS Üniversite Bölümlerinin Taban Puanları ve Başarı Sıraları Yayımlandı

2016-ÖSYS’de, üniversite bölümlerine en son giren öğrencilerin aldıkları minimum puanlar ve başarı sıraları yayımlandı.

Kitap İçin:

http://www.osym.gov.tr/TR,12735/2016-osys-yuksekogretim-programlarinin-merkezi-yerlestirmedeki-en-kucuk-ve-en-buyuk-puanlari-kitabi.html

YGS-2017 ve LYS-2017 Sınav ve Sonuç Açıklama Tarihleri Belli Oldu

YGS-2017 ve LYS-2017 Sınav ve Sonuç Açıklama Tarihleri Belli Oldu

http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2016/GENEL/2017SinavTakvimi18102016.pdf

YGS-2017 Başvuruları 4-18 Ocak 2017’de yapılacak.

YGS-2017, 12 Mart 2017 Pazar 10.00’da uygulanacak.

YGS-2017 sonuçları 28.03.2017’de açıklanacak.

LYS-2017 başvuruları 4-17 Nisan 2017’de yapılacak.

LYS-4 Sosyal Bilimler Sınavı 10 Haziran 2017 Cumartesi 10.00’da

LYS-1 Matematik-Geometri Sınavı 11 Haziran 2017 Pazar 10.00’da

LYS-2 Fen Bilimleri Sınavı 17 Haziran 2017 Cumartesi 10.00’da

LYS-5 Yabancı Dil Sınavı 17 Haziran 2017 Cumartesi 14.30’da

LYS-3 Edebiyat-Coğrafya Sınavı 18 Haziran 2017 Pazar 10.00’da yapılacak.

LYS sonuçları 11 Temmuz 2017’de açıklanacak.

 

YGS / LYS’de Başarı İçin Öğrencilere Velilere Okullara Düşen Görevler

YGS / LYS’de Başarı İçin Öğrencilere Velilere Okullara Düşen Görevler

Oktay Aydın

Eğitim Danışmanı

Her yıl bir milyona yakın lise mezunu ve bir o kadar da üniversite öğrencisi ya da mezunu, bir üniversitenin bir bölümüne girme yarışına giriyor. Bu sırlama ve eleme yarışı “üniversite giriş sınavları” sistemi altında gerçekleşiyor. Bu sınavlar, Yükseköğretime Giriş Sınavı YGS ve Lisans Yerleştirme Sınavları LYS olarak iki aşamalı uygulanıyor.

Üniversiteli olmak isteyen adaylar, bu sınavlar elde ettikleri net sayıları, puanlar ve başarı sıraları çerçevesinde ve yaptıkları tercihler doğrultusunda bir üniversiteye bir bölüme yerleştiriliyor. İyi bit üniversiteye gitmenin yolu YGS ve LYS’de elde edilecek puanlara ve başarı sıralarına bağlı.

Başarılı olmak için öğrencilerin, anne-babaların (velilerin) ve okulların yapması gerekenler var.

Öğrencilerin başarılı olabilmesi için yapmaları gerekenler:

  • Tüm üniversite alanları için puan oluşumunda katkısı olan YGS’deki dört testin Türkçe, Sosyal Bilimler, Matematik, Fen Bilimleri testlerinin, Lise 9 ve 10. Sınıfta verilen ilgili derslerini hakkıyla öğrenmek
  • Lise 10. Sınıf sonunda, ileride YGS ve LYS sonrası seçeceği üniversiteleri ve bölümleri göz önünde tutarak, 11 ve 12. Sınıfta okuyacağı uygun dersleri seçmek
    • Matematik Fen Puanı MF ile öğrenci alan Tıp, Diş Hekimliği, Eczacılık, Veterinerlik, Genetik, Mühendislik ve Mimarlık isteyenler için, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji
    • Türkçe Matematik Puanı TM ile öğrenci alan İşletme, Ekonomi, Siyaset Bilimi, Hukuk, Psikoloji isteyenler için, Matematik, Edebiyat, Coğrafya
    • Türkçe Sosyal Puanı TS ile öğrenci alan Gazetecilik, Halkla ilişkiler, Sinema-TV isteyenler için, Tarih, Coğrafya, Felsefe
    • DİL puanı Matematik öğrenci alan Dil bilimi, İngilizce Öğretmenliği, Mütercim-Tercümanlık isteyenler için, yabancı dil derslerini seçmek
  • Bu seçim için kendilerini, meslekleri, üniversiteleri, bölümleri çok iyi tanımak
  • İlgili puan türleri oluşumunda katkısı olan LYS’lerdeki testlerin (LYS-1 Matematik Geometri; LYS-2 Fizik Kimya Biyoloji; LYS-3 Edebiyat Coğrafya; LYS-4 Tarih Coğrafya Felesefe ve Din Kültürü; LYS-5 İngilizce/Franszıca/Almanca), Lise 11 ve 12. Sınıfta verilen ilgili derslerini hakkıyla öğrenmek
  • YGS ve LYS’de soru çıkan konu başlıkları üzerinden bireysel eksik/durum analizleri yapmak
  • Bu analiz sonucuna göre var olan konu eksikliklerini ne zaman nerede kimle ve nasıl gidereceğini planlamak
  • İyi bir zaman yönetimi ile ders çalışma, soru çözme ve kendine zaman ayırma dengesini yi kurmak
  • YGS ve LYS testlerine ait çok sayıda soru çözmek, geçmiş yıllarda uygulanmış soruları derinlemesine çözmek
  • Deneme sınavı sonuçlarını her seferinde iyi analiz ederek yanlışlarını ve eksikliklerini saptamak
  • Bu yanlışları öğretmenlerine sorarak sıfırlamak
  • Bir hedef (üniversite/bölüm) belirlemek
  • Bu bölümün geçmiş yıllarda hangi puanla, kaç puanla, hangi başarı sırasında öğrenciler aldığına bakmak (YÖK Atlası bu konuda yardımcı olur)
  • Deneme sınavı sonuçlarına göre hedefine uzaklık/yakınlık analizi yapmak ve çalışma, soru çözme temposunu ona göre yeniden revize etmek ( ya da en azından hedefi revize etmek)

 

Anne Babaların (velilerin) Çocuklarının başarılı olabilmesi için yapmaları gerekenler:

  • Üniversite ve bölüm kazanma konusunda çocuklarında bir gereksinim ve motivasyon yaratmak
  • Ev ortamında onların çalışmasını sağlayacak durumlar yaratmak
  • Hem çocuklarıyla hem de kendi aralarındaki iletişimin pozitif olmasını sağlamak
  • Çocuklarının kendilerini, meslekleri, üniversiteleri, bölümleri çok iyi tanımaları konusunda onlara çevreleri ve bilgileri ile yardımcı olmak
  • YGS LYS süreçlerine sistemlerine bilgi olarak hakim olmak
  • Denetleme sözcükleri ile değil, merak etme, paylaşma ve destek olmak yaklaşımlarını hissettirerek çocuklarının YGS LYS süreçlerini takip etmek
  • Deneme sınavı sonuçlarını çocukları ile birlikte analiz ederek yol göstermek gerekli önlemleri birlikte almak

Okulların Öğrencilerinin başarılı olabilmesi için yapmaları gerekenler:

  • Lise 9 ve 10. Sınıfta her derste konu anlatımları sonunda, konunun YGS (varsa LYS) bağlantısını da ortaya koymak, konu ile ilgili YGS (varsa LYS) örnek sorularını çözmek, konu ile ilgili YGS (varsa LYS) konu testleri uygulamak ve çözmek
  • Lise 11 ve 12. Sınıfta her derste konu anlatımları sonunda, konunun LYS (varsa YGS) bağlantısını da ortaya koymak, konu ile ilgili LYS (varsa YGS) örnek sorularını çözmek, konu ile ilgili LYS (varsa YGS) konu testleri uygulamak ve çözmek
  • Lise 12. Sınıfa YGS tekrarı ile başlamak
  • Okul içi deneme sınavı uygulamak
  • Hem okul içi hem de öğrencilerinin okul dışı deneme sınavlarını takip ederek, konu eksikliklerini saptayarak konu eksiği tamamlama çalışmaları yapmak
  • Öğrencilerinin deneme sınavlarında yapamadıkları soruları çözer hale getirmek
  • Kendilerini, meslekleri, üniversiteleri, bölümleri çok iyi tanımalarını sağlamak

Etkin hazırlık ve sınav taktikleri konusunda onları donatmak

LYS 2017’de Açık Uçlu Sorular da Olacak / Baremli Fakülte Sayısı Artıyor

LYS 2017’de Açık Uçlu Sorular da Olacak / Baremli Fakülte Sayısı Artıyor

2017 ÖSYS’den itibaren Eğitim, Diş Hekimliği ve Eczacılık Fakültelerine de barem getiriliyor.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof.Dr. Yekta Saraç, iki yıl önce hukuk ve tıp, geçen yıl da mühendislik ve mimarlık fakültelerine uygulanan başarı sırası barajının bu yıl eğitim fakültelerinin yanı sıra diş hekimliği ve eczacılık fakültelerine de getirileceğini açıkladı. Başkan Saraç, barajların “meslek icra sınavları” gelene kadar süreceğini bu sınavlar yaşama geçtiğinde kaldırılacağını söyledi.

Daha önceden,

Tıp Tercihi İçin Y-MF-3’te TR İlk 40 Bin (yaklaşık 415 Puan)

Hukuk Tercihi İçin TM-3’te TR İlk 150 Bin (yaklaşık 315 Puan)

Mimarlık Tercihi İçin Y-MF-4’te TR İlk 200 Bin (yaklaşık 240 Puan)

Mühendislik Tercihi İçin Y-MF-4’te ilk 240 Bin (yaklaşık 225 Puan) baremleri konmuştu.

 

Eğitim F. Tercihi İçin Y-’te TR İlk Bin (Puan)

Diş Hekimliği Tercihi İçin Y-MF-3’te TR İlk Bin (Puan)

Eczacılık Tercihi İçin Y-MF-3’te TR İlk Bin (Puan)

Saraç, deneme mahiyetinde Lisans Yerleştirme Sınavları’nda (LYS) açık uçlu az sayıda soru gündeme gelebilir. Bu yıl ikinci aşamada az sayıda açık uçlu soru sorulabileceğini de belirtti.

ÖSYM , 2012’de Londra’da Pearson Ölçme Merkezi’yle sınav sistemini geliştirmek üzere anlaşmıştı. Buna göre artık ÖSYM sınavlarında açık uçlu sorular sorulacak, doğru şık yerine öğrencinin yorumlama bilgisi ölçülecek. Bu soru tipini bilmeyenler için açık uçlu soruların kesin bir yanıtı olmadığını söyleyebiliriz. Bu soru türü kişisel düşünce ve görüşlerin açığa çıkarılmasına yöneliktir.

Örnek Açık Uçlu Soru: İnsanoğlu elektrik üretiminde hangi yöntemi tercih etmelidir ? Neden ?

Yukarıdaki soru açık uçlu bir sorudur. Elektrik üretiminin bir çok yolu ve yöntemi vardır, (Termik santraller, Hidroelektrik santralleri, Nükleer santraller, Rüzgar santralleri, Voltaik paneller, Doğalgaz santralleri, Jeotermik santraller, Güneş Enerjisi) Öğrenci bunlardan bir kısmını nedensellik bağı içinde açıklayarak cevaplarsa yüksek puan alabilir.

Sistemde soru cevaplarını “Bilgi Analizi Teknolojileri” (KAT) adlı bir program değerlendirecek. Bu program klasik sınavlarda dil bilgisi, kelime kullanımı ve hatta eleştirel kalite kriterlerinde ölçüm yapabiliyor.
ÖSYM sınav içinde tamamen açık uçlu sistem değil de son bir kaç soruyu açık uçlu sorabilir.

Açık uçlu soru türü basitçe evet ya da hayır olarak cevaplanamayan, şıkları bulunmayan klasik, yazılı soru tipidir. Açık uçlu soruda soruyu cevaplayanın duygu ve düşüncelerine (analiz, sentez, değerlendirme yetenekleri) ulaşılmak istenir. Açık uçlu sorular genellikle öğretmenler tarafından klasik sınavların son sorusu olarak sorulur. Çeşitli çoktan seçmeli testlerde de son sorular açık uçlu olarak yapılabilir.

Açık Uçlu Soru Örnekleri 

“Bu ürünün beğendiğiniz özellikleri nelerdir ?”
1 Kullanışlılık
2 Etkili olması
3 Diğer (Belirtiniz) …………………….
98 Fikri yok
99 Hiçbir özelliğini beğenmiyorum

İnsanoğlu elektrik üretiminde hangi yöntemi tercih etmelidir ? Neden ?

Yukarıdaki soru açık uçlu bir sorudur. Elektrik üretiminin bir çok yolu ve yöntemi vardır, (Termik santraller, Hidroelektrik santralleri, Nükleer santraller, Rüzgar santralleri, Voltaik paneller, Doğalgaz santralleri, Jeotermik santraller, Güneş Enerjisi) Öğrenci bunlardan bir kısmını nedensellik bağı içinde açıklayarak cevaplarsa yüksek puan alabilir.

Örnek Açık Uçlu Matematik Sorusu: Merve pazardan 6 limon alacaktır. 1 Satıcı 2 limonu 75 kuruşa, diğer satıcı ise 4 limonu 1 tl’ye satmaktadır. Merve hangi satıcıdan 6 limon alırsa daha mantıklı davranmış olur ? Neden ?

Örnek Açık Uçlu Sosyal Bilgiler Sorusu: Akut, Türk Kızılayı ve Sivil Savunma Örgütünün ortak amaçları nelerdir ?

TÜRKÇE 

Kitaplar ömür boyu yanı başımda, elimin altındadır. Yaşlılığımda ve yalnızlığımda avuturlar beni. Sıkıntılı bir avareliğin baskısından kurtarır, hoşlanmadığım kişilerin havasından dilediğim zaman ayırırlar beni. Fazla ağır basmadıkları, gücümü aşmadıkları zaman acılarımı törpülerler. Rahatımı kaçıran bir saplantıyı başımdan atmak için kitaplara başvurmaktan iyisi yoktur, hemen beni kendilerine çeker, içimdekinden uzaklaştırırlar…

MONTAİGNE

Parçaya göre, kitaplar yazar için ne ifade etmektedir? Kendinize ait bir kaç cümle ile açıklayınız.

CEVAP ANAHTARI

Kitaplar, yazar için vazgeçilmezdir; hayatta her zaman onlara ihtiyaç duymuştur ve hep duyacaktır. ( 10 puan)

Kitaplar, yazar için gerçek bir dost gibidir; yazar içini onlara açar, yalnız kaldığı zamanlarda onlar hep yazarın yanındadır ( 9 puan)

Kitaplar, yazar için gerçek dünyadan bir kaçıştır.Acılarını unutmak ya da rahatlamak için kitaplar en iyi yol, vasıtadır. ( 9 puan)

Yazarın kendisine en yakın bulduğu şey kitaptır. Zaman zaman kendi iç aleminden dahi uzaklaşıp onların dünyasına girer. (8 puan)

Kitaplar, yazarın boş vakitlerini güzel ve verimli geçmesine yardımcı olan araçlardır. (7 puan)

YANLIŞ CEVAPLAR

Yazar kitap okumakta zorlanmakta, vakit ayıramamaktadır.

Yazar, sadece sıkıntılı dönemlerinde ve yalnız olduğu zamanlarda kitap okumaktadır.

Yazar, sıkıntılı bir avareliğin baskısından kurtulmak, hoşlanmadığı kişilerin havasından dilediği zaman ayrılmak için kitap okumaktadır.

Yaşlılar ve yalnızlar avunmak için kitap okur.

Askeri Lise Mezunlarının Üniversite Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

Askeri Lise Mezunlarının Üniversite Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

2016 ALÜGS Sınav Sonucu ile Yükseköğretim Programlarına Yerleştirme Sonuçlarının Açıklanması

2016-ALÜGS sonuçlarına göre adaylardan alınan tercihler doğrultusunda, Yükseköğretim programlarına merkezi yerleştirme işlemleri tamamlanmıştır. Yerleştirme sonuçları ÖSYM’nin https://sonuc.osym.gov.tr internet adresinden açıklandı. Bir yükseköğretim programına yerleşenler kayıt işlemleri için ilgili üniversiteye başvuracaklardır.

 

Yerleştirme Sonuçları

11.09.2016
Askeri Lise Mezunlarının Üniversite Tercihleri

Sınav Sonucu ile Yükseköğretim Programlarına Yerleştirme Yapmak için Adaylardan Tercih Alınması

2016-ALÜGS sonuçlarına göre yükseköğretim programlarına yerleştirme işlemi için tercih işlemleri, 9-20 Eylül 2016 tarihleri arasında ÖSYM’ninhttp://www.osym.gov.tr internet adresinden elektronik ortamda 2016-ALÜGS Kılavuzu’nda yer alan yükseköğretim programlarından yapılacaktır. Tercih işlemleri, 20 Eylül 2016 tarihinde saat 23.59’da sona erecektir. Tercih süresi uzatılmayacaktır.

Adaylar, en çok 24 tercih yapabileceklerdir.  Tercihlerin tümünün kullanılması zorunlu değildir. Tercih işlemi tamamlandıktan sonra yazıcıdan tercih listesi alınmalı ve saklanmalıdır. Tercih bildirim işlemini tamamlayan adaylar, “Tercih Süresi” içerisinde https://ais.osym.gov.tr internet adresinden tercihlerinde değişiklik yapabileceklerdir. Tercihlerinde değişiklik yapmak isteyen adaylar, bu işlemi elektronik ortamda yapacaklardır. Tercih iptali yapılmaz.

Tercihlerde değişiklik, tercihlerin kısmen ya da tamamen iptali vb. değişiklik taleplerini içeren dilekçeler Merkezimizde kesinlikle işleme alınmaz. Tercih süresi tamamlandıktan sonra tercihlerde değişiklik yapılamaz. Adaylar tercih işlemini tamamladıktan sonra “Tercih Süresi” içerisinde https://ais.osym.gov.trinternet adresinden tercih bilgilerini mutlaka kontrol etmeli ve yazıcıdan tercih listesini alarak saklamalıdır.

Yerleştirme işlemi, adayların ALÜGS puanları, tercihleri ve YÖK tarafından belirlenen yükseköğretim programlarının kontenjan ve koşulları göz önünde tutularak bilgisayarla yapılacaktır. Programın koşullarını karşılamadığı için yerleştirildiği programa kaydı yapılamayan öğrencilerin durumları ÖSYM Başkanlığınca değerlendirilerek, kayıtlar tamamlandıktan sonraki ilk 5 gün içinde ÖSYM Başkanlığına yazılı olarak tüm belgeleriyle birlikte başvurdukları takdirde alt tercihlerinden puanlarının elverdiği programlara kontenjan harici yerleştirilebileceklerdir.

Boş kalan kontenjanlar için ek yerleştirme yapılmayacaktır. Sınav sonuçlarına göre bir yükseköğretim programına yerleştirilen adayların kayıt hakları yalnız 2016-2017 öğretim yılı için geçerlidir. Bir yükseköğretim programına yerleşenler kayıt işlemleri için ilgili üniversiteye başvuracaklardır.

Tercih yapacak adayların Kılavuzu dikkatle incelemeleri, tercihlerini bu kılavuz bilgilerine göre yapmaları gerekmektedir.

Adaylara saygıyla duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

Askeri Lise Mezunları İçin Üniversiteye Geçiş Sınavı (ALÜGS) Kılavuzu

Türk Silahlı Kuvvetleri Ortaöğretim Okulları Yönetmeliği Yürürlükten Kaldırıldı

Türk Silahlı Kuvvetleri Ortaöğretim Okulları Yönetmeliği’nin Yürürlükten Kaldırılmasına Dair Yönetmelik, Resmi Gazete’nin bugünkü sayısında yayımlandı.

24.08.2016

Askeri Lise Mezunları İçin Üniversiteye Geçiş Sınavı (ALÜGS) Başvuruları

Askeri Lise Mezunları İçin Üniversiteye Geçiş Sınavı (ALÜGS) Başvuruları

2016 yılında askeri liselerden mezun olanların yükseköğretim kurumlarına yerleştirilebilmeleri amacıyla Yükseköğretim Genel Kurulu kararı ile ÖSYM tarafından, Askeri Lise Mezunlarının Üniversiteye Geçiş Sınavı (ALÜGS) yapılacaktır. 

Sınav, 4 Eylül 2016 tarihinde Ankara ve İstanbul’da tek oturumda uygulanacaktır. Sınavda adaylara, Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler sorularından oluşan bir test uygulanacaktır. Sınav saat 9:30’da başlayacak ve süresi 180 dakika olacaktır.

Sınava başvurular, 25-29 Ağustos 2016 tarihleri arasında yapılacaktır.  Sınava, TSK tarafından TC kimlik numaraları ÖSYM’ye bildirilen askeri lise mezunu adaylardan 2016-ÖSYS’ye girmeyen adaylar başvurabileceklerdir. Adaylar başvurularını; 25-29 Ağustos 2016 tarihleri arasında bir başvuru merkezinden veya bireysel olarak internet aracılığıyla (https://ais.osym.gov.tr) yapacaklardır.

Başvuru işlemleri, Kılavuz hükümleri çerçevesinde yapılacağından adayların başvuru işlemleri öncesinde Ek’te yer alan Kılavuzu dikkatle incelemeleri önem arz etmektedir.

 

 

Askeri Lise Mezunları İçin Üniversiteye Geçiş Sınavı (ALÜGS) Kılavuzu

2016-ÖSYS Ek Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

 2016-ÖSYS Ek Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

Sonuçlar:

https://sonuc.osym.gov.tr/Sorgu.aspx?SonucID=4136

26.08.2016

2016-ÖSYS Ek Yerleştirme:
Tercih İşlemleri

2016 Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ile Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) sonuçlarına göre 2016-2017 öğretim yılı için yükseköğretim programlarına ÖSYM tarafından ek yerleştirme yapılacaktır.

Adaylar, 2016-ÖSYS Ek Yerleştirme tercihlerini, 26-30Ağustos 2016 tarihleri arasında İnternet üzerinden bireysel olarak kendileri yapacaklardır.

Ek yerleştirme ücreti, tercih süresi tamamlandıktan sonraki ilk resmi iş günü saat 23.59’a kadar yatırılabilecektir. Bu süre tamamlandıktan sonra ek yerleştirme ücreti yatırılamaz. Bankalardan ücret ödeme işlemleri, resmi iş günlerinde ve resmi iş saatlerinde yapılacaktır.

2016-ÖSYS ek yerleştirmeye başvurabilmek için 2016-ÖSYS’ye başvuru yapılmış olması zorunludur.

Adaylar, tercih yapma hakları bulunan tablolardan toplam 24’ü geçmemek üzere istedikleri sayıda tercih yapabileceklerdir.

2016-ÖSYS merkezi yerleştirmede bir yükseköğretim programına yerleştirilmiş olan adaylar ek yerleştirmede tercih yapma hakkına sahip değildir. Ek yerleştirmede tercih yapabilmek için, 2016-ÖSYS merkezî yerleştirmede hiçbir yükseköğretim programına yerleştirilmemiş olmak gerekir.

2016-ÖSYS’de özel yetenek sınavı ile bir yükseköğretim programına yerleştirilmiş olan adaylar da ek yerleştirme için tercih yapabilirler.

Ek yerleştirme işlemleri, 2016 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Kılavuzu, 2016-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu ile Ek’te yer alan 2016-ÖSYS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzunda belirtilen esaslara göre yapılacaktır.

 

2016-ÖSYS Ek Yerleştirme Kılavuzu

10.08.2016

2016-ÖSYS Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

Yükseköğretime sınavsız geçiş hakkı bulunan adaylar ile 13 Mart 2016 tarihinde uygulanan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve 18-19-25-26 Haziran 2016 tarihlerinde gerçekleşen Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) sonuçlarına göre adaylardan alınan tercihler doğrultusunda, 2016-ÖSYS yükseköğretim programlarına merkezi yerleştirme işlemleri tamamlanmıştır. Yerleştirme sonuçları,  10 Ağustos 2016 tarihinde saat 10:45’den itibaren ÖSYM’nin https://sonuc.osym.gov.tr İnternet adresinden açıklanacaktır.

Adaylar, yerleştirme sonuçlarını yukarıda belirtilen İnternet adresinden T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri ile öğrenebileceklerdir. Yerleştirme Sonuç Belgesi basılmayacak ve adayların adreslerine gönderilmeyecektir.

2016-2017 ders yılında, ÖSYS sonuçlarına göre bir programa kayıt hakkı kazanan adayların kayıt işlemleri 15-19 Ağustos 2016 tarihleri arasında yapılacaktır.Elektronik kayıtlar ise 12-16 Ağustos 2016 tarihleri arasında yapılacaktır. Kayıt için adayların yerleştirildikleri yükseköğretim programının bağlı bulunduğu üniversiteye, belirtilen süre içerisinde başvurmaları gerekmektedir.

Elektronik kayıt yapan adaylar, üniversiteleri tarafından duyurulan belgelere ve tarihe göre işlem yapacaklardır. Bir yükseköğretim programına kayıt hakkı kazanan ancak, ortaöğretim kurumlarından mezun olamayarak bütünleme veya tek ders sınava girecek adayların da belirlenen tarihlerde yükseköğretim kurumlarına geçici kayıtları yapılacaktır. Bu adayların mezun olduklarına ilişkin belgelerini, 30 Aralık 2016 tarihine kadar yükseköğretim kurumuna ibraz etmeleri halinde asıl kayıtları yapılacaktır. Bu tarihe kadar mezun olduklarını belgelemeyenlerin geçici kayıtları silinecek ve bu durumda olup belirlenen tarihlerde geçici kayıtlarını yaptırmayan adayların kayıtları yapılmayacaktır.

Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının elektronik kayıt işlemleri ile ilgili açıklamasına, yerleştirme sonuçlarına ilişkin sayısal bilgilere ve yükseköğretim programlarına yerleştirmede oluşan en küçük ve en büyük puan bilgilerine aşağıdaki bağlantılardan erişilebilir.  

 

ÖSYM BAŞKANLIĞI

2016-ÖSYS Yerleştirme Sonuçları
2016-ÖSYS Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının Elektronik Kayıt İşlemleri İle İlgili Açıklaması

LYS-2016 ÖSYM Tercih Robotu Yayımlandı

https://rehberlik.osym.gov.tr/GenelArama.aspx

LYS-2016 Sonuçları Açıklandı Tercihler 29 Temmuz-3 Ağustos’ta

http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2016/LYS/TERCIH/OSYSKONTKILAVUZU29072016.pdf
18-19 ve 25-26 Haziran 2016 tarihlerinde uygulanan 2016 Lisans Yerleştirme Sınavları (2016-LYS) sonuçları açıklandı.

Sınav sonuç belgesi basılmayacak ve adaylara gönderilmeyecek olup adaylar, sınav sonuçlarını  ÖSYM’nin resmi internet adresinden (https://sonuc.osym.gov.tr)  ya da ÖSYM Mobil cihazlarından T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri ile öğrenebileceklerdir.

ÖSYM Yönetim Kurulunca;

18 Haziran 2016 tarihinde yapılan LYS-4 Felsefe Grubu Testinin Temel Soru Kitapçığında yer alan 19. sorusunun, mantık dersi öğretim programının “Tanım ve Tanımlanamazlar” ile ilgili 16. kazanımı doğrultusunda hazırlanmış olup soruda bilimsel hata bulunmamasına rağmen mevcut ders kitabında tanımlanamaz üç gruptan sadece ikisi hakkında bilgi verilmesi sebebiyle iptal edilmesine,

25 Haziran 2016 tarihinde yapılan LYS-2 Kimya Testinin Temel Soru Kitapçığında yer alan 3. sorunun “B” olarak girilmiş cevabının “E” olarak düzeltilmesine,

25 Haziran 2016 tarihinde yapılan LYS-5 Fransızca Testinin Temel Soru Kitapçığında yer alan 33. sorunun “C” olarak girilmiş cevabının “B” olarak düzeltilmesine,

26 Haziran 2016 tarihinde yapılan Türk Dili ve Edebiyat Testinin Temel Soru Kitapçığında yer alan 9. sorunun iptal edilmesine

karar verilmiştir.

2016 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Kılavuzunun 4.6.1. LYS Puanları Nasıl Hesaplanacaktır?  maddesinde yer alan hüküm gereği; Türk Dili ve Edebiyat Testi ile Felsefe Testinde en az bir cevabı bulunan tüm adayların bu soruları doğru cevapladıkları kabul edilerek değerlendirme işlemi yapılmıştır.

Ayrıca, 2016-LYS’lerde kuraldışı davranıştan dolayı sınavları geçersiz sayılmış olan adayların sayısal verileri Ek’te yer alan Sayısal Bilgiler’de sunulmuş olup kopya çeken 8 aday hakkında ise 6114 sayılı yasanın 10. maddesi 5. fıkrası gereğince bu sınavın yapıldığı tarihten itibaren 2 yıl süre ile Başkanlığımız tarafından yapılan hiçbir sınava başvurusunun kabul edilmemesi ve sınavlara girememesine karar verilmiştir. Bu adayların fiilleri 6114 sayılı kanunun 10. maddesi 3.(c) bendi gereğince suç teşkil ettiğinden  1 yıldan 4 yıla kadar hapis cezası ile cezalandırılmak üzere savcılığa suç duyurusunda bulunulmuştur.

 

2016-ÖSYS: Tercih İşlemleri

2016-ÖSYS tercih işlemleri, 29 Temmuz 2016 tarihinde başlayacak ve 3 Ağustos 2016 tarihinde sona erecektir. 2016-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu, ÖSYM’nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden yayımlanmıştır. Adayların tercih işlemi için 18 Temmuz 2016 tarihinde ÖSYM’nin internet adresinden yayımlanan kılavuzu esas almaları ve bu tarihler arasında ÖSYM’nin internet sayfasında yer alabilecek duyuruları takip etmeleri gerekmektedir. Kılavuz basımı, dağıtımı ve satışı yapılmayacaktır.

Adaylar tercihlerini, 29 Temmuz – 3 Ağustos 2016 tarihleri arasında, kılavuzda yer alan kurallara göre, ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr  internet adresinden TC Kimlik Numaraları ve şifrelerini kullanarak kendileri yapacaklardır. Başvuru merkezlerinden tercih işlemi yapılmayacaktır.  ÖSYM’ye posta yoluyla gönderilen veya elden verilen tercih listeleri geçerli olmayacaktır. Sadece elektronik ortamda yapılacak tercihler işleme alınacaktır. Adayların kendilerine özel kişisel bilgi niteliğindeki TC kimlik numaralarını ve ÖSYM aday işlemleri şifrelerini özenle korumaları ve hiçbir kimseyle paylaşmamaları gerekmektedir. TC kimlik numarasının ve ÖSYM aday işlemleri şifresinin başkaları ile paylaşılmasından oluşacak mağduriyetlerden adayın kendisi sorumlu olacaktır.

Adaylar, ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr  internet adresindeki açıklamalar doğrultusunda tercih işlemlerini tamamlayacaklardır. Tercih işlemi ekrandaki uyarılara göre sonlandırılmalıdır.  Adayların tercihlerinin ÖSYM’ye ulaştığından emin olmaları için ekranda “2016-ÖSYS Tercihleriniz ÖSYM’ye bildirilmiştir.” ifadesini görmeleri gerekmektedir.  Adaylar, tercih işlemini tamamladıktan sonra “Tercih Süresi” içerisinde https://ais.osym.gov.tr internet adresinden tercih bilgilerini mutlaka kontrol etmeli ve yazıcıdan tercih listesinin bir dökümünü edinerek saklamalıdır.

Adaylar, tercih bildirim işlemini tamamladıktan sonra “Tercih Süresi” içerisinde https://ais.osym.gov.tr internet adresinden tercihlerinde değişiklik yapabileceklerdir. “Tercih Süresi” tamamlandıktan sonra tercihlerde değişiklik/düzeltme yapılamaz. Merkezimize gönderilen düzeltme/değişiklik taleplerini içerir dilekçeler işleme alınmaz ve cevaplandırılmaz.

Tercih işlemleri, 3 Ağustos 2016 tarihinde saat 23.59’da sona erecektir. Tercih süresi uzatılmayacaktır. Tercih yapacak adayların Kılavuzu dikkatle incelemeleri, tercihlerini bu kılavuz bilgilerine göre yapmaları gerekmektedir. Yükseköğretim Programlarının Koşul ve Açıklamaları bölümü (2 kısım halinde düzenlenmiştir) mutlaka okunmalı, bu koşul ve açıklamalar dikkatle incelendikten sonra tercihler sonlandırılmalıdır.

 

Destekleme ve Yetiştirme Kursları 2016-2017 Takvimi Açıklandı

Destekleme ve Yetiştirme Kursları 2016-2017 Takvimi Açıklandı

Millî Eğitim Bakanlığının öğrenci ve mezunlar için ücretsiz açacağı destekleme ve yetiştirme kurslarıyla ilgili kılavuz yayımlandı.

 

Destekleme ve yetiştirme kurslarına öğrenci başvuruları 22-27 Eylül´de alınacak. Kurslar, birinci dönem, ikinci dönem ve yaz dönemi olarak üç dönemde açılacak. Kılavuza göre, birinci dönem kursları 3 Ekim´de başlayacak, 15 Ocak 2017´de sona erecek. İkinci dönem kursları 27 Şubat-4 Haziran 2017, yaz kursları ise 3 Temmuz-27 Ağustos 2017´de yapılacak. Ara sınıflardaki öğrencilerin tercih edebileceği ders sayısı ise 3´ten 5´e çıkarıldı.

 

Ortaokulların 5, 6 ve 7´inci sınıflarındaki öğrenciler ile lisenin 9, 10 ve 11´inci sınıflarındaki öğrenciler en fazla 5 farklı dersten haftalık toplam 12 saate kadar, 8´inci sınıftaki öğrenciler ise en fazla 6 farklı dersten haftalık 18 saate kadar, 12´inci sınıf öğrencileri ile mezun durumundaki öğrenciler ise en fazla 6 farklı dersten haftalık 24 saate kadar kurs alabilecek. Sınıf oluşturma işlemleri  “Türkçe sınıfı”, “Matematik sınıfı” gibi ders bazlı yapılacak ve e-kurs modülünde buna göre sınıf oluşturulacak. Öğrenci devamsızlıkları, derslere göre takip edilecek.

 

10 milyon öğrenciye ücretsiz kurs sağlandı

Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünce yürütülen 2015-2016 yılı birinci dönem, ikinci dönem ve yaz dönemi destekleme ve yetiştirme kurslarında, yaklaşık 10 milyon öğrenciye ücretsiz kurs imkânı sağlandı. Kurslarda öğretmenlere ve öğrencilere destek olmak amacıyla 40 bin soru geliştirildi, 3 bin 600 kazanım kavrama testi ve 30 değerlendirme sınavı yayımlandı. Ayrıca videolu soru çözümleri ve elektronik deneme sınavları teknoloji ile buluşturularak öğrencilerin ücretsiz bir biçimde erişimi sağlandı.

3 Mart 2016

Ücretsiz MEB YGS/LYS destek kursları YGS Deneme Sınavı Online Yayında

Sınav İçin:

http://odsgm.meb.gov.tr/kurslar

http://sinavlar.meb.gov.tr/ 

Millî Eğitim Bakanlığınca, 13 Mart 2016´da yapılacak Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) öncesi destekleme ve yetiştirme kurslarına devam eden 12’nci sınıf öğrencilerine yönelik elektronik değerlendirme (e-değerlendirme) sınavlarının 3´üncüsü başlatıldı.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen 12´nci sınıf öğrencilerine yönelik e-değerlendirme sınavlarına 10 Mart´a kadar girilebilecek. Bu öğrencilere yönelik e-değerlendirme sınavlarının 4´üncüsü 8 Mayıs 2016, 5’incisi de 5 Haziran 2016 tarihinde uygulanacak.

Destekleme ve yetiştirme kurslarına kayıtlı öğrenciler, EBA şifreleriyle sisteme giriş yaparak sınava katılabilecek. Kurslara kayıtlı olmayan öğrenciler ise aynı sınava Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün web sayfasından ulaşabilecek. Millî Eğitim Bakanlığının bütün sınıf düzeylerinde hazırladığı kazanım kavrama testleri ile değerlendirme sınavlarına Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün “http://odsgm.meb.gov.tr/kurslar” adresinden erişilebilecek.

Ayrıca, 8´inci sınıflara yönelik elektronik değerlendirme sınavlarının 3´üncüsü ise 10 Mart 2016, 4´üncüsü de 9 Nisan 2016 tarihinde yapılacak.

8.11.2015

Ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kurslarındaen çok tercih edilen akademik ders matematik oldu

Milli Eğitim Bakanlığının (MEB) bu yılki destekleme ve yetiştirme kurslarına en yoğun talep matematik, Türkçe ve fen bilimlerine geldi.

Sanatsal ve sportif becerileri arttıran derslere 411 binin üzerinde kayıt gerçekleşirken, bunlar arasında en çok talep beden eğitimine geldi.

 

MEB Müsteşar Yardımcısı Muhterem Kurt Kurt, şu bilgileri paylaştı:

“Kurslarımızda en fazla talep gören dersler sırasıyla, matematik, Türkçe ve fen bilimleri derslerine oldu. Destekleme ve yetiştirme kurslarını öğrencilerin sadece derslerine takviye amacıyla açmıyoruz, öğrencilerin ilgi, yetenek ve istekleri doğrultusunda sanatsal ve sportif becerilerini arttırmaya dönük çalışmaları da başlattık. Bu kapsamda, bu yıl destekleme ve yetiştirme kurslarına sanat ve spor dallarında 411 bin 547 öğrenci başvuru yaptı. Bu öğrencilerden 353 bin 213’ü beden eğitimi ve spor, 55 bin 89’u resim, 53 bin 245’i de müzik grubu derslerinden kurs almak için başvurdu.”

Muhterem Kurt, dönemlik açılan kurslar için sömestr tatilinden sonra yeni kursların açılacağını belirterek, yıllık kursların ise Haziran ayına kadar devam edeceğini, Temmuz ayında da 3 ay sürecek yaz kurslarının başlayacağını söyledi.

05.11.2015

“Ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kurslarında öğrenciler kendi okulları dışındakilere de gidebilecek”

Milli Eğitim Bakanlığı, Ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kursları yönetmeliğinde bir dizi değişiklik yaptı.

Yönetmelikte değişiklik yapılmasına ilişkin resmi karar:

http://hbogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_11/02041613_desteklemeveyetitirmekursudeiiklikmetni.pdf

Değişikliklere göre:

  • Kurslar özel kurumlarda da açılabileceği için resmi kavramı yerine resmi/özel kavramı getirildi
  • Mezunlar için açılacak kurslarda halk eğitim merkezlerinin olmadığı yerlerde bu kurslar okullarda da açılabilecek
  • Kurs merkezleri, öncelikle kendi öğrencileri olmak üzere aynı ilçe içerisinde bulunan diğer okullardan da öğrenci kabul edebilecek
  • Kurs programı açmak için en az 10 öğrenci gerekiyordu, ancak 10’dan az olduğunda ise en az 5 öğrenci ile MEB onayı ile program açılabilecek
  • Kurslarda görev almak isteyen öğretmenler, ders yılı başında yayımlanan kılavuzda belirlenen takvime göre e-kurs modülü üzerinden veya millî eğitim müdürlüklerine şahsen başvuruda bulunur. Kurslarda görev alacak öğretmenler, başvuruda bulunan öğretmenler arasından veli ve öğrencilerin tercihleri de dikkate alınarak görevlendirilir. Kurslarda, belirtilen nitelikleri taşımaları kaydıyla diğer okullarda görevli öğretmenlerden de görevlendirme yapılabilir. Kurslarda görevlendirilecek kadrolu öğretmen sayısının yetersiz olması hâlinde, millî eğitim müdürlüklerince aday öğretmen olarak atanabilme şartlarını taşıyanlar arasından ek ders ücreti karşılığında ders okutmak üzere görevlendirme yapılabilir

28.10.2015

Avcı: “Ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kurslarında kitaplar/testler de ücretsiz”

Milli Eğitim Bakanı Prof.Dr. Nabi Avcı, Avcı: “Ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kurslarında, kitapların da/testlerin de, herşeyin ücretsiz olduğunu, öğrenciden ne adı altında olursa olsun ücret istenemeyeceğini, isteyenler hakkında da yasal işlem yapılacak.”

 

24.10.2015ar

Ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kurslarında bir ilk: e-sınav

Milli Eğitim Bakanlığı, ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kurslarında, test ve deneme sınavlarını, etkileşimli tahtalar ve tabletlerle uygulamaya başladı.

Bu uygulama, FATİH projesi tümüyle hayata geçirildiğinde, okul sınavları, TEOG ortak sınavlar ve YGS/LYS’lerde de uygulanacak.

18.10.2015

Ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kurslarına “ABİDE” Takviyesi

Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı, “Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi ‘ABİDE’ diye ayrıca tanıtacağımız bir projemiz var. Sene içerisinde öğrencilerimizi, hem açık uçlu sorularında bulunduğu sınava almak hem de açık uçlu sınavlarla öğrencinin nerede zafiyeti olduğunu görüp daha sonra takviyeyi ona göre programlamak biçimde planladığımız bir çalışmamız var” dedi.

Avcı, “Ölçme, Değerlendirme Genel Müdürlüğümüz ilk model sınav uygulamasını yaptı. Çok da başarılı sonuçlar aldı. Açık uçlu soruları da kullanarak yapıyoruz” ifadelerini kullandı.

Uzmanlaşmış öğretmenler görev yapacak

Avcı, mevcut duruma göre bakanlığın 95 bin öğretmene ihtiyacı olduğunu belirterek, “Proje kapsamında, sınav yapanla ders anlatan öğretmeni ayıracağız” dedi.

Görevi sadece ölçme değerlendirme olan öğretmenlerin istihdam edilmesinin planlandığını belirten Avcı, “Önümüzdeki öğretmen alım projeksiyonlarımızda bu da var. Derse girmeyecekler illerde oluşturduğumuz sınav merkezlerinde görev yapacaklar” şeklinde konuştu.

Avcı, sınıf mevcudu en fazla 30 olduğunda, 21 milyar lira harcanarak yeni derslikler yapılması gerektiğini aktararak, en fazla 34 öğrenci olsun denildiğinde ise 12-13 milyar lira gerektiğine değindi.

Bakan Avcı, şöyle devam etti:

“13 milyarı iki bütçe döneminde harcarsak bütün okullarımızı en fazla 34 öğrencili dersliklerle donatmış ve tekli eğitime geçmiş de oluruz. Ama hedefimiz en fazla 30, hatta mümkün olursa 24. Ama 24 olursa 43 milyar lira lazım.”

 

15 Ekim 2015

Ücretsiz MEB TEOG – YGS/LYS destek kurslarına başvurular 18 Ekim’e uzatıldı

 

12 Ekim 2015

Ücretsiz MEB TEOG ve YGS/LYS destek kursları 4 milyona yakın öğrenci ile başladı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından öğrenci ve mezunlar için ücretsiz açılacak destekleme ve yetiştirme kurslarıyla (DYK) 3 Ekim 2015 Cumartesi mezunlar için Halk Eğitim Merkezlerinde, 12 Ekim 2015 Pazartesi ise örgün öğrenciler için okullarında başladı.

Destekleme ve yetiştirme kurslarına şu an itibarıyla 3 milyon 645 bin öğrencimiz müracaat etmiş durumda. 22 bin 268 eğitim kurumunda kurs açıldı..  244 bin kadrolu öğretmen bu kurslarda görev almak için müracaatta bulundu. Bunun yanında 34 bin atama bekleyen öğretmen de ücretli öğretmen olarak kurslarda görev almak için başvurdu.

Kurslarda görevlendirilecek öğretmenler, iki kat ek ders ücreti alacak. Haftada 15 saat ders veren bir öğretmen, bin 200 lira ek gelir sağlayacak.

Başvuru yapan 244 bin öğretmenden yaklaşık 175 bini kurslarda görevlendirildi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından öğrenci ve mezunlar için ücretsiz açılacak destekleme ve yetiştirme kurslarıyla (DYK) ilgili e-kılavuz:

http://www.meb.gov.tr/sinavlar/dokumanlar/2015/kilavuz/DestekleYerlesKursuKlvz_2015.pdf

Tanıtım Filmi: https://www.youtube.com/watch?v=N6JRv99Rc-4&feature=youtu.be

 

3 Ekim 2015

Öğrenciler için başvuru süresi 9 Ekim Cuma gününe kadar uzatılan kurslara 5 milyondan fazla başvuru olması bekleniyor.

3 Ekim’de başlayacak destekleme ve yetiştirme kurslarına, örgün eğitimde okuyan ortaokul ve lise öğrencileri başta olmak üzere açık öğretim okullarına kayıtlı ortaokul, lise öğrencileri ile özel okul öğrencileri ve mezunların başvurabiliyor.

Bu yıl ilk kez DYK’lar için e-kurs modülü başlatıldı.

Bu sistem sayesinde kurslarla ilgili sayısal verilere anlık ulaşabiliyor.

Şu ana kadar 22 bin 102 eğitim kurumunun kurs için başvuru yaptı.

-Başvuru sayıları

Kurslara öğrenci başvuru sayısı üç günde 1 milyonu aştı. İlk üç günlük rakama bakılarak haftada 3 milyon başvuru ve toplamda 5 milyonun üzerinde kurslara başvuru bekleniyor.

681 bin 301 dersten kurs açılacağı için başvuru sayısının en az 5 milyon olması bekleniyor.

Öğrenciler, kurslara başvuru için kurs şifrelerini bulundukları okullarından alabiliyorlar.

-Öğretmen ve öğrencilerin başvuru süresi uzatıldı

225 bin 950 kadrolu öğretmen ile 22 bin 241 ücretli öğretmen de kurslarda görev yapmak için başvurdu.

MEB, 37 bin yeni öğretmen ataması yapmıştı. Yeni atanan öğretmenlerin de kurslarda görev alma taleplerini değerlendirmek için başvuru süresi öğretmenler için 5 Ekim Pazartesi günü saat 17.00, öğrenciler için de 9 Ekim Cuma günü saat 17.00’ye kadar uzatıldı.

 

İhtiyaç olması halinde de ücretli öğretmenler de kurslar için görevlendirilebilecek.

Kurslara devam edecek öğretmenlerin ek ders ücretlerinin 2 kat artışla yaklaşık 20 liraya çıkarılmıştı.

Bir öğretmen normal şartlarda, haftada 10-15 saat kurslarda derse girdiğinde bütçesine aylık olarak bin lira katkı sağlayacak. Bu da yaklaşık olarak ayda aldığı ek dersin iki katı daha ücret alması anlamına geliyor.

Bu yıl ilk kez ücretsiz destekleme ve yetiştirme kursları için öğretmen ve öğrencilerin elektronik ortamda başvuru yapmalarını sağlayan e-kurs modülünü hayata geçirildi.

Bu modül sayesinde 5. sınıftan 12. sınıfa kadar tüm öğrenciler ve mezunlar kazanım testlerine ulaşabilecekler.

Kursa katılan tüm öğrencilere elektronik ortamda ders çalışma imkanı sunulacak.

2 bin 500 dolayında test ve 40 binin üzerinde soru oluşturuldu.

Kurslara katılmayan öğrenciler de bu testlere ulaşabilecekler ancak kursa devam eden öğrenciler e-kurs modülü üzerinden bu testlere daha önce ulaşma ve elektronik olarak çözme imkanı bulacaklar.

Mezun öğrenciler ile 8. ve 12. sınıflara ayda bir tarama testleri yayımlanacak.

 

Kurt, eğitim kurumlarının yarın saat 12.00’ye kadar kurs merkezi başvurularını, öğretmenlerin 5 Ekim Pazartesi, öğrencilerin de 9 Ekim Cuma gününe kadar kurs başvurularını tamamlamaları gerektiğini sözlerine ekledi.

2015-2016 Ücretsiz MEB TEOG ve YGS/LYS destek kurslarının takvimi açıklandı

MEB tarafından öğrenci ve mezunlar için ücretsiz açılacak destekleme ve yetiştirme kurslarıyla ilgili e-kılavuz yayımlandı.

 

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından öğrenci ve mezunlar için ücretsiz açılacak destekleme ve yetiştirme kurslarıyla (DYK) ilgili e-kılavuz yayımlandı.

Kılavuz: http://www.meb.gov.tr/sinavlar/dokumanlar/2015/kilavuz/DestekleYerlesKursuKlvz_2015.pdf

Tanıtım Filmi: https://www.youtube.com/watch?v=N6JRv99Rc-4&feature=youtu.be

MEB’in internet sitesinden yayımlanan e-kılavuza göre, DYK’lara 21 Eylül-2 Ekim 2015’de öğrenci başvuruları alınacak. DYK’lar, 1.dönem, 2.dönem ve 3. dönem (yaz kursları) olmak üzere üç dönemde açılacak.

1. dönem kursları 3 Ekim 2015’te başlayacak ve 24 Ocak 2016’da sona erecek. 2. dönem kursları ise 8 Şubat 2016’da başlayacak. 2. dönem kursları ve yıllık kurslar 17 Haziran 2016’da tamamlanmış olacak. 3. dönem yaz kursları ise 20 Haziran-11 Eylül 2016 tarihleri arasında düzenlenecek. Öğrenciler ders ve öğretmen tercihinde bulunabilecek.

Ortaokulların 5, 6 ve 7. sınıflarındaki öğrenciler ile 9,10 ve 11. sınıflarındaki öğrenciler en fazla 3 dersten haftalık toplam 12 saate kadar; 8. sınıftaki öğrenciler ise en fazla 6 dersten 18 saate kadar; ortaöğretim kurumlarının 12. sınıfındaki öğrenciler ve mezun durumdakiler ise en fazla 6 dersten 24 saate kadar haftalık kurs alabilecekler.

Kurslarda her bir öğrenci ve kursiyer için, hafta içi günde en fazla 2 dersten 4 saate kadar, hafta sonları ise bir günde en fazla 5 dersten 8 saate kadar kurs verilebilecek.

Kurslarla ilgili ders programları ve haftalık örnek ders çizelgeleri ile kazanım testleri, tarama testleri Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün resmi internet sayfasında ve e-kurs modülünde yayımlanacak.

Kurslara, MEB’e bağlı resmi ve özel ortaokullar, imam-hatip ortaokulları, resmi ve özel ortaöğretim kurumları ve açık öğretim kurumlarına devam eden her sınıf seviyesindeki istekli öğrenciler ile mezun durumdaki kursiyerler başvurabilecek.

Başvuru koşulları

Kursa katılmak isteyen örgün eğitime devam eden öğrenciler, okul veya kurumlarından alacakları Eğitim Bilişim Ağı (eba) şifresi ile e-kurs modülü üzerinden veya bizzat kurs müdürlüğüne kurs açılan derslerle ilgili başvuru yapabilecekler.

İstenen derslerden kurs açılmaması durumunda talepler kurs merkezine yazılı olarak iletilebilecek. Açık öğretim öğrencileri, başvurularını örgün kurs merkezleri, kursiyerler ise halk eğitim merkezleri aracılığıyla yaygın eğitim kurs müdürlüklerine bulundukları sınıf düzeyini gösterir belge veya diploma ile bizzat başvurarak yapacaklar ve kurs şifrelerini alacaklar.

Her bir kurs programına devam edecek sınıftaki öğrenci, kursiyer sayısı 10’dan az olamayacak. Sınıf mevcudunun 20 olması esas olacak. Bu sayı dolmadan yeni bir sınıf açılamayacak.

Sınıf mevcudu en fazla 25’e kadar çıkartılabilecek. Kursa devam eden öğrenci, kursiyer sayısının 10’un altına düşmesi durumunda kursun birleştirilmesi veya kapatılıp kapatılmamasına o ay sonunda komisyon tarafından karar verilecek.

E-kurs modülü üzerinden başvuru yapacak öğrenci, açık öğretim öğrencisi ve mezunlara eba/e-kurs kullanım şifresi verilecek.

Kayıt yaptıran öğrencilerin devamları zorunlu olacak. Her kurs döneminde okutulması gereken toplam ders saatinin özürsüz olarak 10’da birine kadar devam etmeyen öğrencilerin kurs kaydı silinecek. Aynı dönemde başka bir kursa devam edemeyecek.

Diploma notuna da bakılacak

Merkezler, e-kurs modülü üzerinden öğrencilerin bir önceki yıla ait ağırlıklı yılsonu başarı puanı, Bakanlıkça veya kurs müdürlüğünce yapılacak tarama test sonuçları, kursiyerlerin diploma notu gibi ölçülebilir kriterleri de dikkate alarak sınıf oluşturma iş ve işlemlerini yapacaklar.

Kurslarda görev almak isteyen kadrolu öğretmenler, Mebbis şifreleri ile e-kurs modülünden görev almak istedikleri kurs tercihini yaparak başvuruda bulunacaklar.

Öğretmenler, ilçe içinde görev almak istedikleri kurs merkezlerinden üç tercihte veya tüm ilçede herhangi bir okulda görev alma isteğinde bulunabilecekler.

Derslere öğretmen atamaları, kurs merkezi müdürlüğü tarafından öğrenci tercihleri ve ihtiyaçlar da göz önünde bulundurularak yapılacak.

Ücretli öğretmenler, e-kurs üzerinden sisteme ilk girişte oluşturabilecekleri şifreler ile başvuru yaparak, ilgili evrakları komisyonlara ulaştıracaklar.

 

11 Temmuz 2015

2015-2016 Ücretsiz takviye kursları için başvurular 1 Eylül’de

Millî Eğitim Bakanlığınca öğrencilerin yanı sıra lise mezunları için Türkiye genelinde halk eğitim merkezleri ve okullarda düzenlenecek ücretsiz takviye kursların ayrıntıları belli oldu. Buna göre, 1 Eylül´den itibaren başvuruları alınacak takviye kursları 1 Ekim´de başlayacak.

11.07.2015 14:28

Millî Eğitim Bakanlığı, okulları ve halk eğitim merkezlerini, haftanın her günü eğitim çalışmalarının sürdüğü ortamlara dönüştürecek hazırlık sürecini tamamladı. Kurslara ilişkin detaylar 14 Temmuz Salı günü gerçekleştirilecek toplantıda ise, 81 ilin millî eğitim müdürüyle paylaşılacak.

2015-2016 eğitim öğretim yılında ortaokul ve lise öğrencilerinden 1 Eylül´de başvurular alınacak, 1 Ekim itibarıyla da ders saatleri dışında ve hafta sonlarında öğrencilerin tercihine uygun gün ve saatlerde kurslar başlatılacak. Lise mezunları için de başvuru ve kurs başlama tarihi aynı olacak.

 

400 bin derslik kullanıma sunabilecek

Öğrenci ve mezunlar, bir dönem boyunca an az 36 saat olmak üzere, bir dersten ortalama 96 saate kadar takviye kursu alabilecek.

MEB, takviye kursları için Türkiye genelinde yaklaşık 400 bin dersliği kullanıma sunabilecek. Lise mezunu ve devam eden öğrencilere, Türkçe-matematik-fen bilimleri-sosyal bilimler gibi alanlarda paket program önerileri sunulabilecek. Öğrenciler, bu programlardan istediklerini seçebilecek, ayrıca başka derslerden de kurs alabilecek.

Ortaokul ve liseye devam eden öğrencilere okulda, lise mezunlarına ise halk eğitim merkezinde kurs açmak üzere planlamalar yapıldı.

 

Kazanım ve tarama testleri yapılacak

Kurslarda, öğrencilerin kazandıkları bilgi ve becerileri ölçmek amacıyla değerlendirme ve analizlerin yapılabilmesi için tedbirler alındı. Bakanlık, bu anlamda temel eğitim ve orta öğretim müfredatı kapsamında örgün ve yaygın öğretime dönük açılan kurslar için “kazanım temelli testler ile aylık tarama testlerinin” hazırlıklarına da hız verdi.

Bakanlık kurslarla, örgün öğretim çağı dışında kalmış mezun gençlerin okul müfredatına ilişkin kazanımlarını tekrarlamayı, eksiklikleri gidermeyi ve takviye etmeyi, okul çağındaki gençlere ise derslerine ilişkin pekiştirme imkanı oluşturmayı amaçlıyor. İhtiyaç duyan, talep eden bütün gençlere bu imkan tanınacak.

 

Sosyal ve sanatsal yeteneklerle ilgili kurslar

2014-2015 eğitim öğretim yılında, takviye kursları düzenlemek üzere çıkarılan Millî Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme Yönergesi, pilot uygulama sonrasında revize edildi ve yeni döneme ilişkin hazırlıklar tamamlandı.

Bu kapsamda, örgün öğretim çağındaki çocuklara, okullarında ihtiyaç duydukları bütün dersler için takviye niteliğinde kurslar açıldı. Kurslar, çocukların sosyal, sanatsal ve kültürel yeteneklerini geliştirmek amacıyla da tasarlandı. Okullarda yeterli başvuru ve ilgi bulunması durumunda bu tür kurslar da aynı yönerge ve uygulama kapsamına alındı.

 

Mezun ve örgün öğretim çağı dışında kalan gençlere kurslar

Örgün öğretim çağı dışında kalan gençler için de okul derslerine ilişkin bilgilerini güncellemek ve üniversitelere giriş sınav sürecinde ihtiyaç duyduğu müfredat eksikliklerini gidermek amacıyla, halk eğitim merkezlerince koordine edilen takviye kursları hayata geçirilecek.

Halk eğitim merkezlerinin yanında bu konuda ihtiyaç duyulması halinde okul binaları başta olmak üzere bakanlığın bütün imkanları kullanılacak. Hem okullardaki bu tür kurslar hem de halk eğitim merkezlerindeki takviye kursları ücretsiz sunulacak.

 

Öğretmenlerin ek ders ücretleri yüzde 100 artırıldı

Takviye kurslarında görev alacak öğretmenler için de teşvik niteliğinde iki uygulama getirildi. Bu kapsamda öğretmenlerin ek ders ücretleri yüzde 100 artırıldı. Ayrıca bu kursları açan ve yıl boyunca sürdüren öğretmenler için hizmet puanı hesaplanmasında ayrıcalık tanınarak, ek hizmet puanı uygulaması başlatıldı.

Geçen yıl pilot uygulamayla hayata geçirilen kurslar kapsamında ekimden itibaren örgün ve yaygın eğitim kurumlarında 18 bin 290 okulda toplam 179 bin 306 kurs açılmıştı. 2 milyon 687 bin 946 öğrencinin devam ettiği kurslarda, 112 bin 284 öğretmen görev yaptı.

 

Lise öğrencilere de rehberlik hizmeti hazırlığı

MEB tarafından Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında öğrencilere tercih sürecinde rehberlik ve danışmanlık hizmetleri vermek amacıyla ülke genelinde 2 binin üzerinde tercih danışmanlığı komisyonları oluşturulmuştu.

Bakanlık, aynı uygulamanın 2015-2016 eğitim öğretim yılı başından itibaren lise öğrencilerine yönelik de yapılması için hazırlıklara başladı. Yıl içinde ve sonunda üniversiteye yönelik rehberlik ve danışmanlık hizmeti almak isteyen bütün öğrenciler, bu imkandan yararlanacak. Öğrencilere, uzman öğretmenler rehberlik edecek.

Bu çalışmalarda ihtiyaç durumuna göre rehber öğretmenlerin yanı sıra branş öğretmenleri görev alacak. Aynı uygulama, mezun durumdakiler için de halk eğitim merkezlerince koordine edilecek.

29 Ocak 2015

Avcı: “2015-2016’da hafta sonları halk eğitim merkezlerinde YGS/LYS takviye dersleri olacak”

Milli Eğitim Bakanı Prof.Dr. Nabi Avcı Antalya’da yaptığı basın toplanıtısında, 2015-2016’da hafta sonları halk eğitim merkezlerinde YGS/LYS takviye dersleri olacağını açıkladı.

 

Okullarda haftsonu ücretsiz takviye kurslarında kayıt 2,5 milyonu aştı

MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürü Biçerli, Türkiye genelinde halk eğitim merkezleri ve okullarda düzenlenen ücretsiz destekleme kurslarına kayıtların 2,5 milyonu aştığını söyledi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürü Kemal Biçerli, ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik, Türkiye genelinde halk eğitim merkezleri ve okullarda düzenlenen ücretsiz destekleme ve yetiştirme kurslarına 2 milyon 547 bin 902 öğrencinin kayıt olduğunu bildirdi. MEB Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliğince eğitim muhabirleriyle Bakanlık bürokratlarının bir araya getirilmesinin hedeflendiği “Basın Merkezi Toplantıları”nın ilki gerçekleştirildi. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürü Biçerli, Bakanlık’ta yapımı yeni tamamlanan Sakıp Sabancı Basın Merkezi’ndeki toplantıda, çalışmaları ve hedefleri hakkında bilgi verdi. Biçerli, Türkiye’nin tüm il ve ilçelerinde bin 337 yaygın eğitim kurumu, 980 halk eğitim merkezi ve 332 mesleki eğitim merkezi, 15 olgunlaşma enstitüsü, 10 turizm merkezi ile hayat boyu öğrenme faaliyetlerinin desteklendiğini bildirdi. Kemal Biçerli, 2008’den bugüne kadar yaygın eğitim kurumlarında 28 milyon 144 bin 479 kişiye kursprogramları ile eğitim öğretim hizmeti verdiklerini, 2007’de 321 olan kurs programı sayısının 2014 itibarıyla 2 bin 51’e ulaştığını, kursiyer sayısının da 4 milyon 724 bin 491 olduğunu kaydetti. Biçerli, 2009’da yüzde 29 olan mesleki ve teknik kursların, toplam kurslar içindeki oranının 2014’te yüzde 67 çıkarıldığını belirtti. Kurs dağılımlarını da açıklayan Biçerli, yiyecek ve içecek hizmetleri kursuna yüzde 20, kişisel gelişimeğitim kurslarına yüzde 16, pazarlama ve perakende kurslarına yüzde 11, el sanatları teknolojisi ve gıda teknolojisi kurslarına yüzde 6, bilişim teknolojileri, yabancı diller, güzellik ve saç bakım hizmetleri, spor dallarında açılan kurslara yüzde 4, okuma yazma kurslarına yüzde 3, çocuk gelişimi ve eğitimi kurslarına yüzde 2 oranında talep geldiğini aktardı. Biçerli, kursiyerlerin yüzde 59’unun kadın, yüzde 41’inin erkek, yüzde 40’ının bekar, yüzde 60’nın da evli olduğunu bildirdi. Türkiye’nin hayat boyu öğrenme katılım oranlarının istikrarlı şekilde yükseltildiğini vurgulayan Biçerli, Türkiye’nin 2013 verilerine göre yüzde 122’lik artış göstererek hayat boyu katılım oranlarındaki yükseliş hızı açısından Fransa ve Portekiz’in ardından 3. sırada yer aldığını kaydetti. “Takviye kurslarına talep için her türlü tedbiri aldık” Kemal Biçerli, ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik Türkiye genelinde halk eğitim merkezleri ve okullarda düzenlenen ücretsiz destekleme ve yetiştirme kurslarına ilişkin son istatistikleri de açıkladı. Kursların 20 Ekim 2014’ten itibaren açılmaya başladığını bildiren Biçerli, bu tarihten itibaren 17 bin 667 okul ve kurumda 196 bin 848 kursun hizmet verdiğini, 2 milyon 547 bin 902 öğrencinin yararlandığını kurslarda 104 bin 799 öğretmenin görev aldığını kaydetti. Kurslarda görev alan öğretmenlerin “alnı öpülesi” olduklarını ifade eden Biçerli, Milli Eğitim Bakanı Nabi Avcı’nın öğretmenlerin ders ücretlerinin arttırılması konusunda desteği ve dershanelerin dönüşüm süreciyle birlikte kurslara kayıt sayısının daha da artmasını beklediklerini söyledi. Biçerli, kurslara artacak talep karşısında her türlü tedbiri aldıklarını da kaydetti. Kuş dilinden cenaze hizmetlerine ilginç kurslar Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü bünyesinde çok farklı alanlarda kurslar düzenlendiğini anlatan Biçerli, geçen yıl Giresun’un Çanakçı Halk Eğitim Merkezi’nde “Kuş Dili” sertifika programının açıldığını söyledi. Biçerli, “Kurslarımızdaki yelpaze çok geniş. Ardahan’dan çobanlar için eğitim istendi. Sürü yöneticiliği modülünü hazırladık. Siirt’ten cenaze yıkama eğitimi, Batman’dan kalorifer ateşleyiciliği eğitimi, Kadıköy Halk Eğitim Merkezinden ise tango eğitimi’isteniyor” diye konuştu. “Osmanlıca çok da güzel öğrenilebiliyor” Osmanlıca kurslarının en çok ses getiren kurslardan olduğunu dile getiren Biçerli, “Bu kursların hafızayı yenilemekten başka bir amacı yok” ifadesini kullandı. Osmanlıca kurslarını 2 yıldır yaygın olarak düzenlediklerini dile getiren Biçerli, Türkiye genelinde açılan 6 bin 466 kursta 175 bin 734 kursiyerin Osmanlıca öğrendiğini kaydetti. Osmanlıca kursunun diploma töreninde izlediği bir videodaki izlenimlerini paylaşan Biçerli, “11 yaşındaki bir çocuk diyor ki ‘Dedemin eski fotoğraflarının arkasında Osmanlıca bir şeyler yazıyordu. Merak ettim ve nasıl öğrenebileceğimi araştırdım’. Çocuk, çıktı sahnede Osmanlıca bir metni baştan aşağıya okudu. Çok da güzel bu iş öğrenilebiliyor demek ki. Bu kursa her yaş grubundan kursiyer katılıyor” diye konuştu.

Dershanelerin yerini “temel lise”ler alıyor / Okullarda haftsonu ücretsiz kurslar yaygınlaşıyor   Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından dershanelerin özel okula dönüşümünü öngören kanuna dayanılarak hazırlanan Özel Öğretim Kurumları Yönetmelik Taslağına göre, dershanelerden özel okula dönüşecek liselerin adı “temel lise” olacak. MEB, dershanelerle ilgili düzenlemeleri de içeren Milli Eğitim Temel Kanunu ile Bazı Kanun ve KHK’larda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun’un, 14 Mart’ta Resmi Gazete’de yayımlanmasının ardından Bakanlığa bağlı özel dershane ve özel etüt eğitim merkezlerinin özel okula dönüşümü çerçevesinde ilgili paydaşların görüşlerini de alarak yol haritası niteliğinde bir kılavuz hazırladı. Özel okula dönüşmek için başvurular, 2 Haziran 2014’ten itibaren Milli Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri’nde (MEBBİS) oluşturulan Dönüşüm Programı Modülü üzerinden alınmaya başladı. Dönüşüm Programına dahil olmak isteyen ilk okulun Balıkesir’den başvuru yaptığı öğrenildi. Bakanlık, dershanelerin özel okula dönüşümünü içeren Milli Eğitim Temel Kanunu’nda değişiklik öngören yasanın ardından Özel Eğitim Kurumları Yönetmelik taslağını da hazırladı. Buna göre, dershaneden özel okula dönüşecekler için yapılacak işlemler için MEB Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü bünyesinde Dönüşüm ve Teşvik Daire Başkanlığı oluşturuldu.  Özel okula dönüşmek isteyen dershaneler, okul öncesi, ilkokul ve ortaokul açabilecek. Özel okula dönüşecek liselerin adı “temel lise” olacak. Temel liseler, haftada 20 saat yüz yüze, kalan saatlerde de sınav yapmak üzere sabahçı-öğlenci olmak üzere ikili öğretim yapabilecek. Özel okula dönüşen liselerde okul bahçesi ya da müstakil bina şartı aranmayacak. Dershanelerden dönüşecek özel okullar, cumartesi günleri, kendi öğrencilerine takviye kursları düzenleyebilecek.   Teşvik için minimum sınıf kontenjanı 12 Yönetmelik taslağında, derslik başına düşen öğrenci sayısına göre teşvikler konusunda da bazı hususlara yer verildi. Buna göre, öğrenci başı eğitim öğretim desteğinden faydalanmak için kanunda yer alan “derslikteki boş kontenjanlar” tanımlaması gereği, bir sınıfın minumum ve maksimum kontenjanları da belirlendi. Teşvik için bir sınıfın minumum kontenjanının 12, maksimum kontenjanının da 24 olması gerekecek. Taslağa göre, özel okullar 12 kontenjanının altında da sınıf açabilecek. Ancak teşvik, 12 öğrenciden sonrasına verilecek. Öğrenci teşviklerinin takibi için de modül hazırlanacak. Teşvik alacak özel okullara yerleştirmeler de bu modül üzerinden yapılacak.   Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Öğretim Kurumları internet sitesinde oluşturduğu “Dönüşüm Takvimi” butonu üzerinden, sürece ilişkin sık sorulan soruları ve yanıtlarına yer verdi.     Genel Müdürlüğün sitesinde yayımlanan “Sıkça Sorulan Sorular”: Bakanlık, “Dershanelerde ve etüt eğitim merkezlerinde çalışan hizmetli, sekreter, büro görevlisi, memur statülerinde çalışan kişiler de Bakanlıkta istihdam edilecek mi?” sorusunu, “5580 sayılı Kanunun Ek Madde 1. Fıkrasında, bu haktan yararlanabilecekler belirtilmiştir. Buna göre dershaneler ve öğrenci etüt eğitim merkezlerinde “eğitim personeli “ olarak çalışmakta olanlar ifadesi yer almaktadır. Bununla birlikte söz konusu eğitim kurumlarının dönüşümü esas alındığından, bahsi geçen personelin dönüşen kurumlarda da istihdam edilebileceği değerlendirilmektedir” şeklinde yanıtladı. -MEB, “Bakanlıkta istihdam edilebilmek için 2014-2015 eğitim öğretim yılında da bir dershane veya etüt eğitim merkezinde çalışmam gerekli mi?” sorusunda  ise Kanun’un yürürlüğe girdiği tarihte dershane ve etüt eğitim merkezlerinde fiilen eğitim personeli olarak çalışanlardan, 1 Ocak 2014  itibariyle bu iş yerleri üzerinden ödenmiş prim gün sayısı en az altı yıl olanların düzenleme yapıldığı bilgisine yer verdi. MEB, özel okula dönüşecek dershanelerde, öğrenci başına verilecek eğitim ve öğretim desteği miktarının sorusunu da çalışmanın Maliye Bakanlığı ile ortak yürütüldüğü ve tamamlandığında kamuoyu ile paylaşılacağını belirtti. -Bakanlığa, “Temel Lise nedir? Hangi programı uygulayacak, haftada kaç saat ders olacak, Temel Lise’ye bu sene 11. sınıfta okuyan Anadolu ve Fen Lisesi öğrencisi nakil yaptırabilecek mi?” sorusu da yöneltildi. Bakanlık bu soruyu da “Temel Lise, dönüşüm süresince faaliyet gösterebilecek özel ortaöğretim kurumlarının adıdır. 2018-2019 eğitim-öğretim yılı sonunda faaliyetlerine son verilecektir. Temel Lise, her sınıf düzeyinde öğrenci kaydı alabilecektir. Uygulanacak program ile ilgili çalışmalar tamamlanma aşamasına gelmiştir” şeklinde cevaplandırdı. -“Mevcut dershane binamızda 2018/2019 öğretim yılı sonuna kadar herhangi bir düzenleme yapmaksızın Temel Lise olarak hizmet verebilir miyiz?” şeklindeki soru da “Mevcut binanız yayımlanacak olan Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği ve Özel Öğretim Kurumları Standartlarına uygun ise binanızda Temel Lise olarak faaliyet gösterebileceksiniz” bilgisiyle cevaplandırıldı. -“Kurumumuzu 1 Eylül 2015 tarihinde kapatırsak kıdem tazminatı ve diğer hak taleplerini kurumumuzdan mı karşılayacağız?” sorusu da Bakanlık tarafından, “5580 sayılı Kanunun Ek 1. maddesine göre öğretmen unvanlı devlet memurluğu kadrolarına atananlar kurumlarından tazminat talebinde bulunamayacaklardır” şeklinde cevaplandırıldı. -Mevcut bir çatı altında birleşme devir kapsamında Bakanlığa yöneltilen diğer sorular ve yanıtları şöyle: -Farklı bir kurumla birleşerek başvuru yapmak isteyen kurumlar yeni bir şirket kurmadan var olan dershanelerden birinin adı üzerinde birleşebilirler mi? MEB: Birden fazla dershanenin mevcut bir çatı altında birleşmesi, diğer dershaneler açısından devir olma anlamına gelmektedir. Bu tür bir devir yoluna başvuranlar dönüşüm programına başvurabilir. Ancak 4706 sayılı Kanun ‘Aynı ilde birden fazla dershanenin şubesi niteliğinde olmaksızın faaliyet gösteren birden çok dershanenin kurucusunun bir araya gelerek kurdukları şirket tüzel kişiliklerince aynı taşınmaz için müracaat edilmesi durumunda bunların başvuruları öncelikli olarak değerlendirilir’ ifadesine yer vermektedir. Buna göre diğer dershanelerin mevcut bir kurucuya ait olan bir dershane ismi altında bir araya gelmesi 4706 sayılı Kanun’un geçici 16. maddesinde bahsettiği içerikteki bir birleşme anlamına gelmemektedir. Dolayısıyla yeni bir tüzel kişilik oluşturmadan bir araya gelen dershaneler mevcut bir dershane ismine devir olarak dönüşüm programına katılabilir ama Kanun’un ön gördüğü irtifak hakkı ve bina kiralamada öncelikli olma hakkını sağlamaz. -3 yıldan az faaliyet gösteren dershaneler de teşviklerden yararlanmamak koşulu ile dönüşüm programına alınıyor mu? MEB: 14 Mart 2014 tarihinde faal olan tüm dershaneler dönüşüm programına başvurabilir. 3 yıl şartı dönüşüm programına başvurmak için değil, 4706 sayılı Kanun’un geçici 16. maddesinde yer alan irtifak hakkı ve bina kiralama hakkından yararlanabilmek için gerekli olan süredir. -Halen faaliyette bulunan Özel Öğrenci Etüt Eğitim Merkezlerinden Özel Okula dönüşmek istemeyen ancak 01 Eylül 2015 tarihinden sonra faaliyetine yine Öğrenci Etüt Eğitim Merkezleri olarak devam edecek kurumların dönüşümü nasıl gerçekleşecektir? MEB: Özel Okula dönüşmek istemeyen, faaliyetlerine Kanun’un öngördüğü çerçevedeki düzenlemeleri yaparak öğrenci etüt eğitim merkezi olarak devam etmek isteyen, bu nedenle de dönüşüm programına başvuru yapmadan dönüşümünü tamamlamak isteyen öğrenci etüt eğitim merkezlerinin, Kanunun öngördüğü düzenlemeleri yaparak Milli Eğitim Müdürlüklerine müracaat etmeleri gerekmektedir. Milli Eğitim Müdürlükleri kontenjan boyutunu da dikkate alacak şekilde gerekli incelemeyi yaparak Ruhsat üzerinde gerekli düzenlemeyi yapacaktır. -İrtifak hakkı ve bina kiralama durumundan etüt eğitim merkezleri yararlanabilecek midir? MEB: İrtifak ve bina kiralama haklarından etüt eğitim merkezleri yararlanamayacaktır. 4706 sayılı Kanunda “Aynı ilde birden fazla dershanenin şubesi niteliğinde olmaksızın faaliyet gösteren birden çok dershanenin kurucusunun bir araya gelerek kurdukları şirket tüzel kişiliklerince aynı taşınmaz için müracaat edilmesi durumunda bunların başvuruları öncelikli olarak değerlendirilir’ ifadesini yer almaktadır. -Aynı kurucuya ait kurumlar için yeni bir tüzel kişiliğe gerek yok Sitede, açıklamalar kısmında, aynı kurucuya ait birden fazla dershane dönüşüm sürecine ayrı ayrı başvurup her biri farklı kurumlara dönüşebileceğine ilişkin bilgiler de yer aldı. Açıklamalar kısmında şöyle denildi: “Dönüşüm sürecinde ayrı dönüşüm okulu olan bu kurumlar sonunda tek bir okula da dönüşebilir. Aynı kurucuya ait olan birden çok dershane dönüşüm sürecinde farklı okullar olup, nihai olarak tek bir okula dönüşecekse; başvuru sırasında alınan noter taahhüdünde, kurumların ayrı ayrı dönüşüm sürecinde okul açıp, dönüşüm süreci sonunda tek bir kuruma dönüşeceği ifadesi yer almalıdır. Aynı kurucuya ait bu durumdaki kurumlar için yeni bir tüzel kişilik oluşturmaya gerek yoktur.”   555 dershane protokol imzaladı Toplam dershane sayısı 3 bin 460. Özel okula dönüşmek için dönüşüm programına başvuran ve protokolü yapılan 555 dershane var. Bu kapsamda, ilk dönüşüm okulu olmak için, temel lise olmak için hak kazanan Özel Bingöl Boğaziçi Temel Lisesi oldu. Bu liselere her sınıf düzeyinde öğrenci kaydı alabilecek. Özel okula dönüşecek dershaneler, kütüphane, laboratuvar, güzel sanatlar ve müzik dersliği ortak olmakla beraber, en az 4 dersliği bulunması kaydıyla temel lise olabilecek.   2015′te kapanacak dershanelerin bazılarının ‘erken kayıt imkânından faydalanın’ gibi ifadelerle reklam yaptığı ortaya çıktı Dershanelerin özel okula dönüştürülmesi çalışmaları sürerken, bazı dershanelerin hiç kapanmayacakmış gibi reklam yaptığı ortaya çıktı. Dershane dönüşüm takvimine göre 1 Eylül 2015 tarihinde faaliyetleri sona erecek olan bazı dershanelerin reklam peşinde koştuğu belirlendi. Buna göre birçok il/ilçe milli eğitim müdürlüğü bu dershanelerin önümüzdeki eğitim-öğretim yılında da faaliyet gösterecekmiş gibi öğrenci ve velileri yanıltıcı nitelikle reklam yaptıklarını tespit etti. Bu dershanelerin reklam ve ilanlarında ise ‘ödüllü hazırlık sınavı’, ‘kayıtlarda indirim imkânı’, ‘erken kayıt imkânından faydalanın’ gibi ifadeler kullanıldığı öğrenildi. Konuyla ilgili olarak harekete geçen il/ilçe milli eğiti müdürlükleri, bu dershaneleri yazılı olarak uyaracak. Uyarıya rağmen bu tür reklam faaliyetinde ısrar eden dershaneler hakkında kanuni işlem yapılacak. Diğer taraftan dershane dönüşüm sürecinin sağlıklı ve hızlı bir şekilde de ilerlediği öğrenildi. Bu kapsamda geçtiğimiz Haziran ayında başlayan dönüşüm programı için bugüne kadar 3 bin 300 dershane içerisinde 906 dershane özel okula dönüşüm için başvurdu.  Bu dershanelerin 663′ü ise dönüşüm programına kabul edilirken toplamda 2 bin dershanenin dönüşüm için başvuracağı ifade edildi.   MEB seviye tespit sınavlarına ilişkin uyardı   Milli Eğitim Bakanlığı, dershanelerinin faaliyetlerinin 1 Eylül 2015′te sona ereceği anımsatılarak, öğrenciyle velilerin mağdur olmaması seviye belirleme ve tespit sınavlarına izin verilmemesi için valiliklere yazı gönderdi.   Milli Eğitim Bakanlığı (MEB),  seviye belirleme ve tespit sınavları düzenleyerek, öğrenci kaydı yapan dershanelere ilişkin valiliklere yazı gönderdi. MEB Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğünce gönderilen yazıda, 14 Mart’ta dershanelerin özel okula dönüşümünü de içeren 6528 sayılı Kanun’un yayınlandığı hatırlatılarak, dershanelerle gerekli dönüşümü tamamlamayan özel öğrenci etüt eğitim merkezlerinin eğitim-öğretim faaliyetlerinin 1 Eylül 2015′te sona ereceğine dikkat çekildi. Ancak afiş, el ilanı, bilboardlar, görsel ve yazılı medyada, bazı dershane ve dershane gruplarının, 2015-2016 eğitim öğretim yılı için seviye tespit ve belirleme sınavları adları altında, sınav yapacağı ve bunların sonuçlarına göre kurumlarına öğrenci kayıt edeceğine ilişkin bilgilerin yer aldığı belirtildi. Yazıda, özel dershanelerin ilgili Kanun kapsamında 1 Eylül 2015′te kapatılacağından, öğrenci ve velilerin mağdur edilmemeleri amacıyla seviye tespit ve belirleme sınavlarına izin verilmemesi, velilerin ve kamuoyunun bu konuda bilgilendirilmesi istendi.   Dönüşmek isteyen dershane oranı %60′a ulaştı Dershanelerin özel okula dönüşümü programına başvuran 906 dershaneden, 663′ünün programa kabul edildi. Dershanelerin yüzde 60′ı dönüşmek için zihinsel olarak, hazır durumda bekliyor. Toplamda dönüşüme girecek 2 bin dolayında dershane olduğunu söylenebilir. Dershanelere, açık kalması için 1 Eylül 2015′e, dönüşümü için de 2019′a kadar süre tanındı. Özel okula dönüşen kurum sayısı 54, bunların 45′i temel liseye dönüştü. Özel okul açabilmek için en son başvuru tarihi 1 Eylül 2015. 14 Mart’tan bu yana 328 dershane kendi isteğiyle kapandı.   Merkezi sınavlar dershaneciliği bitirdi Takviye kurslarına yaklaşık bir milyon 200 talep geldi. Zaten dershaneye giden kayıtlı öğrenci sayısı bu kadardı, bu giderek de artıyor. Temel eğitimden ortaöğretime geçişte, 6 dersin birer sınavlarının merkezi yapılması, dershaneye ihtiyacı ortadan kaldırmıştır. Bu eğitimimizin niteliğini arttıracak çok önemli bir adım. Bunun etkileri 4-5 sene sonra görülecek. Liseden üniversiteye geçişte de MEB’in amacı eğitimi ve öğrenciyi merkeze koyacak bir şekilde sistem oluşturmak. Hiç dönüşmeyi düşünmeyen, bir de dönüşemeyecek durumda küçük dershaneler için de çeşitli teşvikler var. Dershanelere sadece süre tanınmadı, irtifak hakkı, arsa desteği, bina kiralama, öğrenci başına eğitim öğretim teşviki de verildi. Özel okula dönüşeceklere irtifak hakkına ve bina kiralamaya ilişkin mevzuat için, Maliye Bakanlığı ile İnşaat ve Emlak Daire Başkanlığı ortaklaşa çalışıyor.   Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı kurulmasını öngören kanun tasarısı, yasalaştı. Yasada, dönüşen dershaneler için alkollü içki satılan yerler ve 100 metre kolaylığı da yer aldı Alkollü içki satılan yerler ile dönüşüm programına alınan dershane ve öğrenci etüt merkezleri arasında en az 100 metre mesafe bulunmasına ilişkin yasal zorunluluk, söz konusu eğitim kurumlarının dönüşümü için 2018-2019 öğretim yılının bitimine kadar öngörülen geçiş sürecine mahsus olmak üzere uygulanmayacak.   Dershane Yerine 16 bin 300 okulda 93 bin 203 öğretmen ile 2 milyon 199 bin 34 öğrenciye ücretsiz TEOG ve YGS/LYS Kursları Milli Eğitim Bakanlığı, dershanelerin kapanma sürecine girmesiyle ortaya çıkan takviye ders ihtiyacını karşılamak için ortaokul, liselerde eğitim gören ve mezun çocukları kapsayan bir genelge yayımladı. Genelge doğrultusunda eğitime devam eden çocuklar okullarında, mezun olanlar içinse halk eğitim merkezlerinde takviye kursları açıldı. Okul öncesi ve ilkokul öğrencileri ise takviye dersleri çocuk kulüplerinde alabilecek. Kurslara Türkiye genelinde 2 milyon 199 bin 34 öğrenci kayıt yaptırdı. Bu rakam ücretli kurs ve dersanelerin eğitimde fırsat eşitsizliğine neden olduğunu da bir kez daha gözler önüne serdi. MEB’in verilerine göre 2012-2013 eğitim- öğretim yılında ortaokul öğrencilerinin yalnızca yüzde 10.36′sı, lise öğrencilerinin de yüzde 14.75′i dershanelere gidebiliyordu. 1 milyon 110 bin civarında ortaokul ve lise öğrencisi bu dershanelerden yararlanabildi. Ancak ücretsiz kurslara olan talep bu rakamı 2′ye katladı. Yeni uygulama sayesinde öğrenciler dershaneye gitmek için vakit kaybından, veliler dershanelere para ödemekten kurtuldu. Türkiye genelinde toplam 16 bin 300 okulda 147 bin 635 kurs açıldı. Yıl içerisinde ücretsiz kurslara kayıt yaptıracak öğrencilerin sayısında daha da artış yaşanması bekleniyor. Yeni uygulamayla okul öğretmenleri ise ücretleri yanında ek gelir elde etmeye başladı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın kurslarda görev yapacak öğretmenlere verdiği yeni ücret düzenlemesi müjdesinin ardından eğitimci talebinde de artış oldu. Kurslarda toplam 93 bin 203 öğretmen görevlendirildi. Geçen yıl Türkiye genelinde, dershanelerde çalışan öğretmen sayısı 50 bin 85′ti. Özelikle Doğu ve Güneydoğu illerinde çocuklarını dershaneye gönderebilmek için ahırdaki hayvanları bile satmak zorunda kalan velilerin de derdi sona erdi. Bu bölgedeki illerde ücretsiz kurslara yoğun talep oldu. Örneğin, Van’da 37 bin 89, Hakkari’de 12 bin 397, Şırnak’ta 10 bin 368, öğrenci kurslara müracaat etti. Dershanelerin aksine, “sınava hazırlık” şeklinde test çözme programının yer almadığı uygulama kapsamında öğrencilere anlamadıkları konulara yoğunlaşılarak kurs veriliyor. Bir kurs dönemlik en az 36, yıllık ise 72 saat olarak belirlendi. 40 dakika süren derslere devamsızlık yapan öğrencinin kurs kaydı siliniyor. Bu yıl sadece İstanbul’da 1 milyon öğrenci kurs talep etti. Derslerde ilk sırayı, 3 bin 883 kursla matematik aldı. Bakanlık bünyesindeki Halk Eğitim Merkezlerinde 21 bin 382 kurs açıldı. 1 milyon öğrenciden 196 bin 821’i matematik, 120 bin 819’u İngilizce, 110 bin 470’i Türkçe, 70 bin 356’sı Sosyal Bilgiler, 60 bin 388’i ise Fen dersini istedi. Okullarda açılan takviye kurslarına 2 milyon 199 bin 34 öğrenci müracaat etti. Kurslar, 100 bine yakın öğretmen tarafından veriliyor. Ders saati olarak 9 lira 45 kuruş ödeniyor.   Kurslar Yönergesi: http://www.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2014_10/01060217_mebdesteklemeveyetistirmekurslariyonergesi.pdf   Çalışma Takvimi: http://www.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2014_10/01060217_calismatakvimi.pdf 1 Millî eğitim müdürlüklerinde komisyonun kurulması 29 Eylül – 01 Ekim 2014 2 Kurs merkezi okul ve kurumların tespit edilmesi 01 – 10 Ekim 2014 3 Öğrenci ve velilerin kurslardan haberdar edilmesi 01 Ekim 2014 4 Kurs vermek isteyen öğretmenlerin yazılı müracaatlarının komisyona alınması 01 – 10 Ekim 2014 5 Öğretmen tercihinde bulunmak isteyen veli ve öğrenci tercihlerinin okullar aracılığıyla komisyona iletilmesi 01 – 10 Ekim 2014 6 Kurs merkezleri ve görevlendirilen öğretmen onaylarının alınması13 – 17 Ekim 2014 7 Kurs açılacak derslerin dönemlik veya yıllık olarak belirlenmesi ve onaylarının alınması 13 – 17 Ekim 2014   Artık öğrenciler TEOG ve YGS/LYS türü sınavlara okullardaki kurslarda hazırlanacak. Kurslar ders saatleri dışında saat 22.00′ye kadar, yetkin öğretmenler tarafından ve en fazla 20′şer kişilik sınıflarda verilecek Dershanelerin özel okula dönüştürülmesinin ardından devletin öğrenci ve mezunlara vermeyi sınava hazırlık için okullarda ücretsiz kurs açacak. Söz konusu kurslarla ilgili hükümleri içeren Milli Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Kursları Yönergesi şu düzenlemeleri getiriyor: Kurslar, fizikî kapasitesi ve öğrenci/ kursiyer potansiyeli yeterli olan resmî ortaokullar, imam-hatip ortaokulları, ortaöğretim kurumları ile halk eğitimi merkezi müdürlükleri bünyesinde açılacak. Birinci dönem ve yıllık planlanan kurslar en geç ekim ayının ilk gününde, ikinci dönem için planlanan kurslar ise mart ayının ilk gününde başlatılacak. Örgün eğitim kurumlarında açılacak kurslarda 1 dersten dönemlik açılan kurs süresi 36, yıllık açılan kursun süresi ise 72 saatten az olamayacak. Okullardaki kurslar, çalışma günlerinde ders saatleri dışında saat 22.00′ye kadar yapılabilecek. İhtiyaç duyulması halinde cumartesi, pazar günleri ile yarıyıl ve yaz tatillerinde de açılabilecek ve bir kurs saatinin süresi 40 dakika olacak. Kurs merkezinin imkânları ölçüsünde her bir kurs günü 2 saatten az, 8 saatten çok olmamak üzere haftanın değişik günlerine dağıtılabilecek. Ancak, bir güne aynı dersten 2 saatten fazla ders konulamayacak ve kurslar en geç saat 22.00′de sona erdirilecek. Kurslarda yararlanılacak temel kaynaklar ders kitaplarından oluşacak. Her bir kurs programına devam edecek öğrenci veya kursiyer sayısı 10′dan az; bir kursun sınıf mevcudu ise 20′den fazla olamayacak. Öğrenci veya kursiyer ve veliler ders seçimiyle birlikte öğretmen tercihinde de bulunabilecekler. Açılacak kurslarda görev almak isteyen öğretmenler, ders yılı başında kurs merkezi müdürlüğüne başvuracaklar ve kurs merkezi, başvuru yapan öğretmenler arasından öncelikle; bilgi ve tecrübesi ile branşında deneyim kazanmış, öğretme yöntem ve tekniklerine hakim, teknolojik araç-gereçleri eğitim ortamında kullanabilen öğretmenlerden seçilecek. Kurslara kayıt yaptıran öğrencilerin devamları zorunlu olacak. Her kurs döneminde okutulması gereken toplam ders saatinin özürsüz olarak altıda birine devam etmeyen öğrencilerin kurs kaydı silinecek. Öğrenciler aynı dönemde başka bir kursa devam edemeyecek. Kurslara katılan öğrencilerin kazandıkları bilgi ve becerileri ölçmek amacıyla kurs merkezinde kurs saatleri içinde her ay değerlendirme yapılacak. Değerlendirme sonuçları analiz edilerek, eksikliği görülen konular tamamlanacak. Hazırlanan yönergeye göre kursta görevli yönetici ve öğretmenlerin ders ve ek ders ücretlerine ilişkin hususlar, Kamu Görevlilerinin Geneline ve Hizmet Kollarına Yönelik Mali ve Sosyal Haklara İlişkin Toplu Sözleşme ile Millî Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar kapsamında belirlenecek.