Uğur Okulları Bölüm Başkanları TEOG-OS 1. Dönem 1. ve 2. Gün Sınavlarını Değerlendirdi

Uğur Okulları Bölüm Başkanları TEOG-OS 1. Dönem 1. ve 2. Gün Sınavlarını Değerlendirdi

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında 8. sınıf öğrencilerinin girdiği birinci dönem TEOG ortak sınavının ikinci oturumu 24 Kasım 2016 tarihinde Türkiye genelindeki öğrencilerin katılımıyla gerçekleşti.

Öğrenciler birinci oturumda Türkçe, Matematik, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinden; ikinci oturumda ise Fen Bilimleri, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce derslerinden sınava girdi. Her bir dersin sınavı, yurtiçi ve yurtdışı sınav merkezlerinde, 09.00, 10.10 ve 11.20’de aynı anda başladı. Her ders sınavında, 20 sorunun yanıtlanması için öğrencilere kırkar dakika verildi. Buna ek olarak öğrenciler otuzar dakika dinlenme süresi kullandı.

 

Uğur Okulları Bölüm Başkanları soruları değerlendirdi:

 

Uğur Okulları Eğitimden Sorumlu G.M. Yrd. Adil Kurt:

 

Milli Eğitim Bakanlığının 23-24 Kasım 2016 tarihinde uygulamış olduğu TEOG 1 sınavının geneline bakıldığında, soruların anlatımının sade ve anlaşılır olduğu, bununla birlikte Türkçe dersinde çeldiricileri güçlü olan sorular olduğu ve bugüne kadar uygulanan TEOG sınavlarından daha seçici bir sınav olduğu gözlemlenmiş olup bu dersin eleyici olacağı düşünülmektedir. Tüm derslerin soruları, Milli Eğitim Bakanlığının müfredat ve kazanımlarına uygundur. Sınavın geneli sadece öğrencinin bilgisini değil yorumlama ve muhakeme gücünü de sorgulayan sorulardan oluşmuştur. TEOG 1 sınavı soruları okulun ilk günü itibariyle düzenli olarak derslerini takip eden ve ders çalışan öğrencilerin yapabileceği şekilde hazırlanmıştır.

 

 

 

Fen Bilimleri Bölüm Başkan Filiz Polat:

 

2016-2017 Eğitim – Öğretim yılının 1. döneminde MEB tarafından 24 kasım 2016 tarihinde uygulanan 1. TEOG sınavında Fen Bilimleri testindeki sorular Milli Eğitim müfredatı ve kazanımlarına uygun olarak hazırlanmıştır. Müfredat dışı soru sorulmamıştır.

Öğrenciler bu yıl değişen müfredata uygun insanda üreme ,büyüme ve gelişme ile basit makine sorularıyla ilk kez karşılaşmışlardır.

Soruların içeriğine bakılacak olursa 1.ünite soruları beklenilen düzeyde olup sorularda bilgi ile beraber dikkatinde ölçüldüğünü görülmektedir .DNA sorusunda fosfat yerine fosfor yazılmıştır. 2. ünite soruları ise daha çok  görsel açıdan zengindir. Verilen şekiller incelenerek soruların cevaplanması istenmiştir.Bileşik makine soruları öğrencileri zorlamış olabilir. Yine bazı sorularda öğrenciler, sorunun içindeki ipuçlarından faydalanarak doğru cevaba ulaşabilmiştir. Sorular bilimsel düşünmeye teşvik eden, olaylar arasında bağlantı kurulmasını isteyen, yoruma dayalı ve günlük hayatımızdan örnekler olacak şekilde hazırlanmıştır.  Sınav genel olarak orta zorlukta olup açık ve net sorulardan oluşmuştur.

 

 

Sosyal Bilgiler Bölüm Başkanı Burcu Aksoy Sertkahya:

 

2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı Teog 1 sınavının T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sınavında sorular ağırlıklı  olarak  I.ve II. Ünitelerden sorulmuştur . Bazı sorularda çeldirici seçenek bulundurmakta ve  bu sorular öğrencilerin bilgilerinin yanında dikkatlerini de ölçmüştür .Selanik  şehrinin özellikleri ,bağımsızlık, tam bağımsızlık, ulusal egemenlik kavramları ile ilgili sorular daha önceki yıllarda çıkmış  sorular ile benzerlik göstermiştir. Sorular MEB müfredatına ve kazanımlarına uygun hazırlanmış.

 

İngilizce Bölüm Başkanı Hüseyin ALA:

 

TEOG-1 İngilizce sınavındaki sorular MEB müfredatına ve kazanımlarına bağlı kalınarak sorulmuştur.

Soruların bilgi ve dikkat açısından detayları önem kazanmıştır. Soru köklerinin önceki sınavlara göre biraz daha uzadığı ve içeriğin arttığı gözlemlenmektedir. Sınavın bu açıdan seçiciliğinin arttığı söylenebilir.

Hatalı ya da çelişkili bir soruya yer verilmemiştir.

Kelime soruları ve sorulardaki resimler açık anlaşılır şekildedir ve çok ciddi çeldiricilere yer verilmemiştir.

Parça soruları hem uzunluk hem de içerik açısından kolay takip edilebilir şekilde hazırlanmıştır ve soruların tek ve açık bir cevabı vardır.

Sorular, MEB Kazanım testlerine ve değerlendirme sınavlarına benzer kazanımda sorulmuştur.

23.11.2016

Uğur Okulları Bölüm Başkanları TEOG-OS 1. Dönem Sınavlarını Değerlendirdi

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında 1.190.826 Ortaokul 8. sınıf öğrencisinin girdiği birinci dönem TEOG ortak sınavının ilk oturumu 23 Kasım 2016 tarihinde tüm Türkiye genelinde uygulandı.

Öğrenciler birinci oturumda Türkçe, Matematik, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi derslerinden sınava girdi. Her bir dersin sınavı, yurt içi ve yurt dışı sınav merkezlerinde, 09.00, 10.10 ve 11.20’de aynı anda başladı. Her ders sınavında, 20 sorunun yanıtlanması için öğrencilere 40 dakika verildi. Buna ek olarak öğrenciler 30 dakika dinlenme süresi kullandı.

 

Uğur Okulları Bölüm Başkanları soruları değerlendirdi:

 

Uğur Okulları Eğitimden Sorumlu G.M.Yrd. Adil Kurt:

 

Milli Eğitim Bakanlığının 23 Kasım 2016 tarihinde uygulamış olduğu TEOG 1 sınavının geneline bakıldığında, soruların anlatımının sade ve anlaşılır olduğu, bununla birlikte Türkçe dersinde çeldiricileri güçlü olan sorular olduğu ve bugüne kadar uygulanan TEOG sınavlarından daha seçici bir sınav olduğu gözlemlenmiş olup bu dersin eleyici olacağı düşünülmektedir. Tüm derslerin soruları, Milli Eğitim Bakanlığının müfredat ve kazanımlarına uygundur. Sınavın geneli sadece öğrencinin bilgisini değil yorumlama ve muhakeme gücünü de sorgulayan sorulardan oluşmuştur. TEOG 1 sınavı soruları okulun ilk gününden itibariyle düzenli olarak derslerini takip eden ve ders çalışan öğrencilerin yapabileceği şekilde hazırlanmıştır.

 

 

 

 

 

 

Türkçe Bölüm Başkanı Handan Büke:

 

TEOG-1 Türkçe sınavındaki sorular MEB müfredatına ve kazanımlarına bağlı kalınarak sorulmuştur. Bu sorulardan dil bilgisi soruları genel bilgi düzeyini yoklayacak tarzdadır. Bilgi ve dikkat düzeyi yeterli olan öğrencilerin kolaylıkla yapabileceği tarzdadır. Anlam bilgisi soruları sınavın büyük bir kısmını oluşturmuştur. Metinlerde açık ve anlaşılır bir dil kullanılmıştır. Metinlerin uzunluğu orta düzeydedir. Anlam bilgisini içeren sorulardan üç ya da dördü öğrencilerin anlam düzeyini ve dikkat yapısını zorlayıcı niteliktedir. Tartışmaya açık bir iki soruya yer verilmiştir. Sorular, MEB Kazanım testlerine ve değerlendirme sınavlarına benzer kazanımda sorulmuştur.

 

Matematik Bölüm Başkanı Zuhal Namlısoy:

 

2016-2017 Eğitim-Öğretim yılı TEOG 1 sınavının Matematik sorularının yorumu aşağıdaki gibidir:

Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına uygun ve temel kazanım bilgisi içeren sorular hazırlanmıştır. Soruların konu dağılımı eşit olmuş. Milli Eğitim Kazanım Testlerinin konularını içeren ve benzer şekilde sorular sorulmuştur. Soruyu doğru okuyup okuduğu soruyu anladıktan sonra yorum yaparak sonuca ulaşılabilecek türden de sorular hazırlanmıştır.

Sonuç olarak beklenen düzeyde bir sınav oluşturulmuştur.

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Mesut Özdemir:

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sınavındaki sorular MEB müfredatına ve kazanımlarına uygun, açık ve anlaşılır bir dille hazırlanmış. Sınavda hatalı soru yoktur. Genel olarak kazanımlara hakim  olan öğrencilerin yapabileceği, zorluk seviyesi orta derecede olan bir sınav olmuş. Sorular (iki üç soru hariç) daha çok kazanımlarla ilgili ayet, hadis ve paragraflardan sonuç çıkarmaya yönelik hazırlanmış.

 

 

 

Matematik: Zuhal NAMLISOY (Matematik Akademik Kurul Başkanı )

 

Matematik sınavındaki sorular MEB müfredatına ve kazanımlarına uygun bir şekilde sorulmuştur. Sorularımız kareköklü, üslü sayılar, sayı örüntüleri ve özdeşlik tanımından sorulmuştur. Geçen yıllarda yapılan TEOG sınavına göre daha problem ağırlıklı bir sınav olmuştur. Temel bilgiler içeren çözümü kolay soruların yanı sıra yorum gerektiren sorular da vardı. Bazı sorular 7. sınıf bilgisi gerektiren kısımlar içermektedir. Genel olarak 3 veya 4 soru eleyici diyebiliriz. Beklenen düzeyde sorular sorulmuştur.

 

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: Hatice Boztaş (Din Kültürü Akademik Kurul Başkanı)

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sınavının soruları MEB kazanımlarına ve müfredatına uygun şekilde sorulmuştur. 1. ünite olan “Kaza ve Kader” sınavın içeriğini belirlemiştir. Beklendiği gibi daha çok anlamaya dayalı sorulara yer verilmiştir. Doğru okuyan ve okuduğunu iyi yorumlayan öğrenciler sınavdan iyi bir sonuç alabilirler.

 

Fen ve Teknoloji: Filiz Polat (Fen Bilgisi Akademik Kurul Başkanı)

 

2015-2016 Eğitim öğretim yılı birinci dönem TEOG 1 Fen Bilimleri sınavını değerlendirdiğimizde Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına ve kazanımlarına uygun olduğunu görmekteyiz. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından sınav öncesi yayınlanan kazanım testleri ve değerlendirme sınavlarına benzer sorular bulunmaktadır. Önceki yıllardaki TEOG sınavlarına benzer niteliktedir. Çok zor bir sınav değildir.  Ancak belirleyici sorular vardı.

Sınavda 11 Biyoloji,9 Fizik sorusu bulunmaktadır. Biyoloji soruları 1. Ünitede bulunan DNA, Genetik kod, Hücre Bölünmeleri, Kalıtım, Adaptasyon ve Evrim konularından oluşmakta. Bu sorular okuduğunu anlama, yorumlama ve dikkati ölçme niteliğindedir. Fizik soruları ise 2.ünitede bulunan Kaldırma Kuvveti konularından oluşmaktadır. Bu sorular görsel açıdan zengin, deney ve grafik ağırlıklıdır. Öğrencilerden fikir yürütmeleri istenmiştir. Dinamometre soruları ise dikkat gerektiren sorulardı.

Dikkatli olan, okuduğunu anlayan, yorumlayan tüm öğrencilerin başarılı olacaktır. Tüm öğrencilere geçmiş olsun diliyoruz.

 

TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: Burcu Sertkahya (Sosyal Bilgiler Akademik Kurul Başkanı)

 

TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sınav soruları, Milli Eğitim Bakanlığı’nın sene başında yayımlamış  olduğu kazanımlarına ve müfredatına uygundur. Sorular, öğrencilerimizin sorumlu oldukları tüm ünitelerden sorulmuş olup, ağırlıklı olarak  I.Ünite ”Bir Kahraman Doğuyor” ve ”II. Ünite ”Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler” ünitesinden sorulmuştur. Özellikle bu yıl önceki yıllara göre I.Ünite olan ”Bir Kahraman Doğuyor’dan daha fazla sayıda soru  sorulmuştur. Sorular, öğrencilerin hem bilgilerini yoklayıcı hem de bilgilerini yorumlamaya dayalı bir nitelik taşımaktadır. Ayrıca kazanımlar, tablo ve diyagramla da görselleştirilerek sorulmuştur. Sınav, yeterli bilgi düzeyine sahip tüm öğrencilerimizin yapabileceği zorluk derecesindedir.

 

 

İngilizce: Ernu Maro (İngilizce Akademik Kurul Başkanı )

 

2015 – 2016 Eğitim – Öğretim Yılı TEOG 1 Sınavı Sona Ermiştir.

İngilizce sınavındaki sorular, Milli Eğitim Bakanlığı’nın sene başında yayınladığı müfredata ve kazanımlara uygundur. Sınav soruları ağırlıklı olarak Ünite 1, 2, 3 konularından sorulmuştur. Sınav sorularındaki konu dağılımı tüm ünitelerle eşit orandadır. Kazanımlar Tablo ile görselleştirilerek sunulmuştur.

Sorular, daha çok diyalog şeklinde öğrencilerin anlayabileceği şekildedir. Sınavda, boşluk doldurma, cümle tamamlama soruları yer almaktadır. Ayrıca kelime bilgisini de ölçen sorular oldukça fazla bulunmaktadır buna ilaveten okuduğunu anlamayı ölçen paragraf soruları da yer almaktadır.

İngilizce sınavında müfredat dışı soru bulunmamaktadır.

Geçen seneki sorulara oranla bu sene daha kolay sorular sorulmuştur.

 

 

30.04.2015

TEOG-MS 2. Dönem 1. ve 2. Oturum Tamamlandı / Uğur Akademik Uzmanları Sınavları Değerlendirdi

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında 8. sınıf öğrencilerinin girdiği ikinci dönem TEOG ortak sınavının ikinci oturumu 30 Nisan 2015 (bugün) tarihinde Türkiye genelinde toplam 1 milyon 282 bin 512 ortaokul 8’inci sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleşti.

09:00’da başlayan sınav, dünkü oturum gibi tek oturumda ve 3 dersin sınavları farklı saatlerde olacak şekilde yapıldı. Her bir dersin sınavı, yurtiçi ve yurtdışı sınav merkezlerinde, Ankara saati ile 09.00, 10.10 ve 11.20’de aynı anda başladı. Birinci oturumda sırasıyla Fen ve Teknoloji, T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ve yabancı dil konulu ders sınavları gerçekleştirildi.  Her ders sınavında, 20 sorunun yanıtlanması için öğrencilere 40’ar dakika verildi. Buna ek olarak öğrenciler 30’ar dakika dinlenme süresi kullandı. Ortak sınavlarda A, B, C ve D Kitapçığı olmak üzere 4 farklı kitapçık verildi. Her bir ders sınavı için salonlara 20’şer öğrenci yerleştirildi. Uğur Okulları Akademik Kurul üyeleri soruları değerlendirdi:

 

Uğur Okulları G.M Yrd./Akademik Kurul Başkanı Adil Kurt:

 

Altı ders için ikinci yazılı sınav niteliğindeki TEOG- II. Dönem Merkezî Sistem Ortak Sınavlar bugün tamamlanmıştır.

 

Yayımlanan sınav soruları, 8. sınıf müfredat kapsamlarına ve 9 Eylül 2014’te ilan edilmiş sınav kazanım dağılımına uygundur. Hatalı soru yoktur.

 

Tercih dönemi, öğrenci ve velileri bekleyen zor bir süreçtir. Tercih edilecek bir lise için en önemli ölçüt, öğrenciyi üniversite hayallerine taşıyacak bir lise olup olmamasıdır. Liselerin taban-tavan puanlarına odaklanmak yerine, bir lisenin üniversite sınavlarına hazırlayabilecek gücü ve altyapısı dikkate alınmalıdır.

 

Üniversite sınavlarına odaklanmış bir lise tercihi, iyi bir üniversite tercihi anlamına gelecektir.

 

Uğur Okulları/Uğur Kariyer Merkezi Direktörü Nazik Kösegil:

 

TEOG sistemi Yerleştirme Puanını önemli ölçüde etkileyen ortak sınavlar bugün sona erdi. Bundan sonraki süreçte öğrencilerin son yazılılarına hazırlanmaya devam etmesi gerekiyor. YEP hesaplanırken; 1. ve 2. dönem ortak sınavlarının aritmetik ortalaması ile hesaplanan Ağırlıklı Ortak Sınav Puanı ve 6,7. ve 8. sınıf Ağırlıklı Yılsonu başarı Puanlarının toplamının ortalaması alınarak hesaplanan Ağırlıklı Yıl Sonu Başarı Puanının toplamı ikiye bölünecektir. Temmuz ayında yapılan okul tercihlerinde ise bu formülle 500 puan üzerinden hesaplanan YEP kullanılacaktır. Tercih ve yerleştirme sırasında puanların eşitliği durumunda öğrencinin YBP ve okuldaki devamsızlık sayısı eleyici olacak. Bu nedenle öğrencilerin yazılılara çalışması ve okula devamlılıkları çok önemlidir. Öğrencilerin kalan süreci verimli ve başarılı atlatabilmesi için ders çalışma motivasyonlarına dikkat etmeleri gereklidir. Bu konuda en önemli görev ailelere düşmektedir. Sınav sonucu ile ilgili yargılayıcı tavırlar öğrencinin derslerden uzaklaşmasına neden olacağından, aileler öğrenciye güven ve sevgi aşılamalı onları yargılamamalıdır. Ailelerin bir diğer görevi ise lise araştırmalarını yapmaları, öğrencinin ilgi, yetenek ve becerilerine uygun liseleri saptamalarıdır. Seçilen lisenin öğrencinin geleceğini etkilediğini unutmamak gerekir. Tercih ve Yerleştirme Süreci ile ilgili tüm değişiklikleri takip ederek, bu sürece hazırlıklı olmak önemlidir. Aynı şekilde Tercih ve Yerleştirme Takvimine göre bir yaz planı yapılmalıdır.

 

Türkçe: Feridun Çakı (Akademik Kurul Türkçe Üyesi)

 

8. sınıf müfredatına bağlı kalınmıştır. Ayırt edici yani sıralamayı ve yerleştirmeyi etkileyecek bir soru yoktur. Dil bilgisi sorularının genel bilgi düzeyini yoklayan, kolay sorular olması pedagojik açıdan çok yerinde bir tutumdur. Bu noktada sınav soruları çok iyi seçilmiştir. Ancak okuduğunu anlamayı ve yorumlamayı gerektiren sorular pedagojik ve bilişsel kapasitenin çok altındadır. Soruların tamamını doğru yapan öğrenci sayısı çok fazla olacaktır.

 

Matematik: A. Serdar Şeker (Akademik Kurul Matematik Üyesi)

 

Matematik testi geçen yılın sınavına göre daha belirleyici bir zorluk gözetlenerek hazırlanmıştır. 8. Sınıf müfredatının yanı sıra 7. Sınıf konularına ait bilgilerin de hatırlanmasını gerektiren sorular yöneltilmiştir. “Olasılık ve istatistik” alanında bu yıl belirleyici bir soru sayısı söz konusudur. Aynı şekilde “eğim” konusuna da ağırlık verilmiştir.

 

 

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: S. Öztürk (Akademik Kurul Din Kültürü Üyesi)

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testi, MEB’in Merkezi Ortak Sınavlar için belirlediği konu kapsamına uygun olarak hazırlanmıştır. Sınavın konu dağılımına bakıldığında soruların ‘Zekât, Hac ve Kurban İbadeti ile Hz Muhammed’in Hayatından Örnek Davranışlar ‘ ünitelerinden ağırlıklı olarak geldiği görülmektedir. 1. Dönem uygulanan Ortak Sınavın konu kapsamında olan ‘ Kaza ve Kader’ ünitesinden hiç soru sorulmamıştır. Sorular, geçmiş yıllardaki gibi hadis ve ayet yorumlamaya ve bilgiyi sorgulamaya dayalı ve kolaydır. Sınavda hatalı herhangi bir soru bulunmamaktadır.

 

Fen ve Teknoloji: Aslan Ayhan (Akademik Kurul Fen Bilgisi Üyesi)

 

Fen sınavında müfredat dışı soru bulunmamaktadır. Kazanımlara uygun bir sınav olmuştur. Sınavda bakanlığın daha önce açıkladığı yere kadar tüm ünitelerden soru bulunmaktadır fakat son konulardan daha fazla soru sorulmuştur.

Sınavda hatalı veya tartışmalı soru bulunmamaktadır.

Sınav üst gruptaki öğrencileri ayırt edici nitelikte değildir.

 

TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: Seda Kaya (Akademik Kurul Sosyal Bilgiler Üyesi)

 

TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük testi, MEB’in Merkezi Ortak Sınavlar için belirlediği konu kapsamlarına uygun olarak hazırlanmıştır. Sınav sorularının tamamının 3, 4 ve 5. ünitelerden seçilmiş olduğu görülmektedir. Yani ilk sınavın konularından hiç soru sorulmamıştır. Bu durum bu sene ilk defa yaşanmaktadır. Sorular önceki yıllarda Seviye Belirleme Sınavlarında kullanılan yapılandırıcı yaklaşıma uygundur. Paragraf yorumlama ve bilgiyi kullanmaya dayanan sorular ağırlıklı idi. Soruların

MEB kitabında yer alan paragraf ve Atatürk’ün sözleri kullanılarak hazırlandığı görülmektedir.

Daha önceki yılların Seviye Belirleme Sınavı’nda olduğu gibi okul kitabında yer alan açık uçlu soruların çoktan seçmeli sorulara çevrilmesi geleneği bu yıl da aynen devam etmiştir.

Sorular genel olarak kolay düzeydedir. Ayırt edici ve öğrenciyi eleyebilecek soru bulunmamaktadır.

 

İngilizce: İrem Toker (Akademik Kurul İngilizce Üyesi)

 

İngilizce testi, MEB’in Merkezi Ortak Sınavlar için belirlediği konu kapsamlarına uygun olarak hazırlanmıştır. Müfredat dışı veya hata teşkil eden soru bulunmamaktadır. Sorular önceki yıllarda Seviye Belirleme Sınavlarında kullanılan yapılandırıcı yaklaşıma uygundur. Okuduğunu anlama, kelime ve dil bilgisi ölçmeye yönelik sorulardır. Soru tipleri diyalog tamamlama, verilen görselden çıkarım yapma ve cümle tamamlama şeklindedir. Soruların MEB kitabında yer alan konu ve kazanımları göz önüne alarak hazırlandığı görülmektedir.  Daha önceki yılların Seviye Belirleme Sınavı’nda olduğu gibi okul kitabında yer alan açık uçlu soruların çoktan seçmeli sorulara çevrilmesi geleneği bu yıl da aynen

devam etmiştir.

Sorular genel olarak kolay düzeydedir, bununla beraber ayırt edici ve öğrenciyi eleyebilecek sorular da bulunmaktadır.

TEOG-MS 2. Dönem 1. Oturum Tamamlandı / Uğur Akademik Uzmanları Sınavları Değerlendirdi

Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında 8. sınıf öğrencilerinin girdiği ikinci dönem TEOG ortak sınavının ilk oturumu 29 Nisan 2015 (bugün) tarihinde Türkiye genelinde toplam 1 milyon 282 bin 512 ortaokul 8’inci sınıf öğrencisinin katılımıyla gerçekleşti.

09:00’da başlayan sınav, tek oturumda ve 3 dersin yazılıları farklı saatlerde olacak şekilde yapıldı. Her bir dersin sınavı, yurtiçi ve yurtdışı sınav merkezlerinde, Ankara saati ile 09.00, 10.10 ve 11.20’de aynı anda başladı. Birinci oturumda Türkçe, Matematik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi konulu ders sınavları gerçekleştirildi.  Her ders sınavında, 20 sorunun yanıtlanması için öğrencilere 40’ar dakika verildi. Buna ek olarak öğrenciler 30’ar dakika dinlenme süresi kullandı. Ortak sınavlarda A, B, C ve D Kitapçığı olmak üzere 4 farklı kitapçık verildi. Her bir ders sınavı için salonlara 20’şer öğrenci yerleştirildi.

 

Uğur Okulları/Uğur Kariyer Merkezi Direktörü Nazik Kösegil:

 

“İkinci dönem birinci ortak sınavların tamamlanmasıyla öğrenciler rahat bir nefes almakla birlikte, sınavla ilgili ilk heyecanı da geride bıraktılar. Sırada yarın yapılacak olan ikinci ortak sınavlar var. Öğrenciler bugün girdikleri sınavlar ile ilgili düşünmeyi, yorum yapmayı ve kendilerini yargılamayı bırakmalılar. Olumlu düşünceler kendilerini yarınki sınava monte etmeli, bugün ders çalışmamalı ve bolca dinlenmeliler. Sınavla ilgili yapılan her olumsuz yorum yarını ve devamındaki sınavları etkileyecektir. Bu nedenle öğrenciye sakin, dinlenebileceği ortamlar hazırlanmalı ve sınav ile ilgili tüm yorumlardan öğrenciler uzak tutulmalıdır. Aileler kaygının bulaşıcı olduğunu bilmeli ve öğrenciye destek olmalıdır.”

 

Uğur OkullarıAkademik Kurul Başkan Yardımcısı Ali Serdar Şeker:

 

Türkçe, Matematik ve Din Kültürü Ahlak Bilgisi derslerinin II. Dönem Ortak Sınavları bugün tamamlandı.  8. sınıf müfredat kapsamına ve 9 Eylül 2014’te ilan edilmiş sınav kazanım dağılımına uyulduğu gözlendi. Sınava giren öğrencilerden alınan bilgilere göre soruların özel bir gayretle kolay tutulduğu görüldü. Liselere yerleştirme puanı hesaplanırken Türkçe ve Din Kültürü Ortak Sınavı’nın etkisi düşük olacaktır. Matematik ortak sınavı her zamanki gibi sıralamayı etkileyecek ders niteliğindedir”

 

TEOG sınavının ikinci oturumu 30 Nisan 2015 (yarın) tarihinde yapılacak. İkinci oturumda, Fen ve Teknoloji, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ile yabancı dil derslerinin sınavları gerçekleşecek.

 

 

 

 

 

 

 

27 Kasım 2015

TEOG-MOS-1. Aşama Tamamlandı / Uğur Akademik Uzmanları Sınavları Değerlendirdi

Uğur Akademik Uzmanları,  Temel Öğretimden Ortaöğretime Geçiş  TEOG- Merkezi Ortak Sınavlar MOS-1. Aşama’da yer alan Fen ve Teknolojii, İnkılap Tarihi, Yabancı Dil,  Türkçe, Matematik ve Din Kültürü Ahlak Bilgisi ders sınavlarını değerlendirdi

Sınava giren öğrencilerden alınan bilgilere göre yapılan genel değerlendirmeler ve uzman görüşleri

 

Uğur Akademik Kurul Başkanı Adil Kurt; “Fen ve Teknoloji, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ve Yabancı Dil derslerinin I. Dönem Ortak Sınavları bugün yapılmıştır. Genel olarak bakıldığında okul ders kitaplarına uygun kazanımlar ve soru tipleri öne çıkmaktadır. Okul derslerini dikkate alan bir öğrenci bu sınavlarda başarılı olacaktır. Fen ve Teknoloji ortak sınavının geçen yılda olduğu gibi daha kolay olduğu gözlenmiştir. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ve Yabancı Dil soruları da geçen yıla göre kolay sorulmuştur. Sorular özel bir gayretle kolay tutulmuştur. Bununla birlikte soru kalitesi ve tarzına da ayrıca özen gösterilmiştir. Her üç dersten de en az 2-3 soru daha zor olmuştur. Bu da zaten sınavın doğasında olan bir durumdur. II. Merkezi Sistem Ortak Sınavlarında, MEB kitaplarına sadık kalarak hazırlanan öğrenciler daha başarılı olacaktır.” dedi.

 

Uğur Liselere Hazırlık Fen ve Teknoloji Bölüm Başkanı Aslan Ayhan; “Sınav kapsamına ve müfredata uygun bir sınav olduğu gözlenmiştir. Bugünkü Fen ve Teknoloji testinde alışılmışın dışında soru tiplerine rastlanmamıştır. Yapılandırmacı eğitim modeline uygun soru tipleri oldukça fazladır. Fen ve Teknoloji testi bir iki soru dışında oldukça kolay sorulardan oluşmaktadır. Özellikle A kitapçığında bulunan 9. Soru ayırt edici olmuştur. Sınav sorularının konulara göre dağılımı ise şu şekildedir: ‘Hücre Bölünmesi’ ve ‘Kalıtım’dan 8 soru, ‘Kuvvet ve Hareket’ten 12 soru sorulmuştur.” dedi.

 

Uğur Liselere Hazırlık Sosyal Bilgiler Bölüm Başkanı Seda Kaya; “TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük testi, MEB’in Merkezi Ortak Sınavlar için belirlediği konu kapsamlarına uygun olarak hazırlanmıştır. Sınavda ‘Bir Kahraman Doğuyor’ ünitesinden 4; ‘Milli Uyanış’, ‘Yurdumuzun İşgaline Tepkiler’ ünitesinden 11; ‘Ya İstiklal Ya Ölüm’ ünitesinden 5 soru sorulmuştur. Sorular, geçen yıl da olduğu gibi ağırlıklı olarak 2. üniteden gelmiştir. Sorular önceki yıllarda Seviye Belirleme Sınavlarında kullanılan yapılandırıcı yaklaşıma uygun olarak hazırlanmıştır. Soruların geçen yıllarda olduğu gibi Milli Eğitim Bakanlığı Yayınevinin kitabı baz alınarak hazırlandığı görülmektedir. Paragraf ve Atatürk’ün sözlerini yorumlama,  kavram – madde eşleştirme ve bilgiyi kullanmaya dayanan sorular mevcuttur. Sorular genel olarak kolay düzeydedir. Ancak 1-2 soru öğrencileri zorlayacak tarzdadır. diye konuştu.

 

Uğur Liselere Hazırlık Yabancı Dil Bölüm Başkanı İrem Toker ise; “Sınav kapsamına ve müfredata uygun bir sınav olmuştur. Geçen yıl yapılan TEOG sınavındaki soru tipleriyle örtüşmektedir. Yapılandırmacı eğitim modeline uygun soru tipleri oldukça fazladır. İngilizce testi üç soru dışında kolay sorulardan oluşmaktadır. Özellikle B kitapçığı 2., 3. ve 6. sorular ayırt edici niteliktedir. Sınav sorularının konulara dağılımı MEB’in yayınlamış olduğu sınav aralığına göre hazırlanmıştır. Farklı bir konudan soru çıkmamıştır.” şeklinde konuştu.

 

Uğur Rehberlik Koordinatörü Nazik Kösegil; “Merkezi Sistem Ortak Sınavlarının birinci dönem son oturumu tamamlayan öğrenciler rahat bir nefes aldılar.  Yerleştirme puanında önemli bir etkiye sahip olan bu sınavların bitişi sınavın bittiği anlamına gelmemektedir. Dolayısıyla, öğrenciler yerleştirme puanında sadece bu sınavların etkili olduğunu düşünmemeli aynı enerji ve hazırlıkla tüm yazılılarını dikkate almalı.  Öğrenciler, bu dönemin son yazılılarına ve ikinci dönemin yazılılarına hazırlanmaya devam etmeli. Ailelere yine burada büyük görev düşüyor. Öğrencilerin girdikleri bu sınavların sonuçları ne olursa olsun çocuklarını desteklemeli ve devam eden sınavlara karşı onları olumlu yönde motive etmeliler.” dedi.

 

 

 

 

 

 

 

Uğur Akademik Kurul Başkanı Adil Kurt; “Türkçe, Matematik ve Din Kültürü Ahlak Bilgisi derslerinin I. Dönem Ortak Sınavları bugün yapılmıştır. Genel olarak bakıldığında okul ders kitaplarına uygun kazanımlar ve soru tipleri öne çıkmaktadır. Okul derslerini dikkate alan bir öğrenci bu sınavlarda başarılı olacaktır. Öğrenciler ve öğretmenler için endişe kaynağı olan müfredat kapsamına ve Eylül ayında açıklanan kazanım dağılımına uyulmuştur. Türkçe ortak sınavının geçen yıla göre ve bugün yapılan diğer sınavlara göre daha kolay olduğu gözlenmiştir. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları da geçen yıla göre kolay sorulmuştur. Matematik ortak sınavına bakıldığında ise zorluk düzeyinin geçen yılla aynı olduğu görülmektedir. Sorular özel bir gayretle kolay tutulmuştur. Bununla birlikte soru kalitesi ve tarzına da ayrıca özen gösterilmiştir.” dedi.

 

 

Uğur Liselere Hazırlık Türkçe Bölüm Başkanı Feridun Çakı; Müfredat kapsamına dikkat edilmiştir ve 09 Eylül 2014’te yayınlanan çalışma takvimine göre kazanımların dağılım çizelgesine uyulmuştur. Geçtiğimiz yıl birinci dönem Türkçe ortak sınavında 13 ‘okuma’, 7 ‘yazma ve dil bilgisi’ sorusu sorulmuştur. Bu yıl ise birinci dönem Türkçe ortak sınavında 16 ‘okuma’, 4 ‘yazma ve dil bilgisi’ sorusu sorularak OKS döneminden beri genel kural haline gelen, alışıldık Türkçe sınav soruları dağılımına geri dönülmüştür. Görselliği temel alan soru yoktur. Ancak soru kökleri ve taradıkları kazanımlar 2008 yılında başlayan SBS soru tipleriyle aynıdır. Ayırt edici, zor diye nitelendirilebilecek bir soru yoktur. Çok kolay sorular hazırlanmıştır. Öte yandan metinler, soru kökleri ve tarzları oldukça özenli ve başarılı bir şekilde hazırlanmıştır. Liselere yerleştirme puanında birinci dönem Türkçe ortak sınavının etkisi az olacaktır.” dedi.

 

Uğur Liselere Hazırlık Matematik Bölüm Başkanı Ali Serdar Şeker; Matematik testi MEB’in 09 Eylül 2014 tarihli açıklamasında belirttiği konu kapsamlarına uygun olarak hazırlanmıştır. Fraktallar, Öteleme-Yansıma-Dönme, Histogram, Üslü Sayılar ve Köklü Sayılar konularında sorular yöneltilmiştir. Bakanlıkça dağıtımı yapılan ders kitaplarında farklı bilgilerle yer alan Histogram konusundan, tartışmaya açık olmayacak şekilde net bir sorunun yöneltilmiş olması dikkat çekmiştir. Seviye Belirleme Sınavlarının aksine Merkezi Ortak Sınavlarda temel matematik becerilerini ölçen sorular sıklıkla yer almaktadır. Yapılandırmacı yaklaşım çerçevesinde sorular çok az sayıdadır. Matematik testi genel olarak oldukça kolay sorulardan oluşmaktadır. Konulara göre soru dağılımı geçen senenin sınavlarıyla aynı tutulmuştur. Üslü ve Köklü Sayılar konularından yoğun olarak soru yöneltilmiştir.”diye konuştu.

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularını değerlendiren Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni S. Öztürk ise; “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testi, MEB’in Merkezi Ortak Sınavlar için belirlediği konu kapsamına uygundur. Seviye Belirleme Sınavlarında kullanılan yapılandırıcı yaklaşıma uygun soruların oranı önceki yıllardaki sınavlara oranla daha azdır. Hadis, ayet, paragraf yorumlamaya ve bilgiyi sorgulamaya dayanan sorular daha ağırlıklıdır. Soruların oldukça kolay ve cevaplarının net olduğu görülmüştür.” şeklinde konuştu.

 

 

Uğur Rehberlik Koordinatörü Nazik Kösegil; “Ortaöğretim kurumlarına geçişte kullanılacak TEOG’ un ikinci uygulaması olan Merkezi Sistem Ortak Sınavlarının ilk oturumları hem öğrenciler hem veliler için heyecanlı geçti. Bu heyecan geçmiş yıllara göre daha azdı çünkü sınavların sene içine yayılarak yapılması ve sınav sorularının zorluk düzeyinin azalması öğrencilerin sınav kaygısını dengeledi. Sınavların 1. Oturumunun geride kalmasıyla birlikte öğrencilere önerim bugün girdikleri sınavların olumlu ya da olumsuz muhakemesini bırakarak yarın yapılacak sınav oturumlarına kendilerini hazırlamaları. Velilere önerim ise, öğrenciye bugün girdiği sınavlarla ilgili olumsuz yorum yapmamaları olacaktır. Bugün yaptıkları her olumsuz değerlendirme yarın ve ikinci dönemde yapılacak olan sınavlara olumsuz etki edecektir.” dedi.

 

Sınavı, öğrenciler nasıl değerlendirdi?

 

Merkezi Sistem Ortak Sınavları ilk oturumlarına giren 8. sınıf öğrencisi Yıldırım Adalıoğlu şunları söyledi: “Sorular, müfredata uygun ve hazırlandığım tarzdaydı. Türkçe soruları daha çok paragraf ağırlıklı sorulmuştur. Matematik testinde bir soru ayırt edici nitelikteydi. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi soruları oldukça kolaydı. Dershanedeki MSOS sorularından da benzer sorular bu sınavda sorulmuştur. Genelde, hazırlandığım biçimde sorularla karşılaştığım bir sınav olduğunu düşünüyorum.” 

 

 

TEOG 2016-2017 1. Dönem 1. ve 2. gün oturumları sona erdi / Sorular Yayımlandı

TEOG 2016-2017 1. Dönem 1. ve 2. gün oturumları sona erdi / Sorular Yayımlandı

TEOG kapsamında, 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik birinci dönem ortak sınavlarının 1. ve 2. gün oturumları sona erdi. Sınavlarda her ders için çoktan seçmeli 20 soru soruldu, değerlendirmede yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecek.

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında, ortaokul 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik birinci dönem ortak sınavlarının 1. ve 2. gün oturumları sona erdi.

Sınav yurt genelinde 970 merkezde, 16 bin 235 okulda, 93 bin 342 salonda; yurt dışında ise 7 ülkede, 14 merkezde, 21 okulda, 72 salonda yapıldı.

Sınava, 1 milyon 190 bin 826 öğrenci katıldı.

Ortak sınavların dün (23 Kasım 2016 Çarşamba) yapılan birinci gün oturumunda,Türkçe, matematik, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinden sınavları yapıldı.

Bugün yapılan ikinci oturumda ise fen bilimleri, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük ile yabancı dil derslerinden sınavları yapıldı.

Sınav Soru ve Cevapları:

http://odsgm.meb.gov.tr/www/23-24-kasim-2016-8-sinif-1-donem-merkezi-ortak-sinav-sorulari/icerik/195

MEB TEOG 2017 İlk Aşama Öncesi E-Deneme Uyguladı

MEB TEOG 2017 İlk Aşama Öncesi E-Deneme Uyguladı

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş sistemi kapsamında 8. sınıf öğrencilerinin 23-24 Kasım´da gireceği birinci dönem merkezi ortak sınavı öncesinde; öğrencilerin, heyecanını azaltmak ve kendilerini değerlendirmeleri amacıyla deneme sınavı yapıldı.

 

MEB Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan deneme sınavına isteyen her öğrenci katılabiliyor. Değerlendirme sınavına katılmak isteyen öğrenciler, bugün saat 21.00’den itibaren http://odsgm.meb.gov.tr adresinden ulaşabiliyor.

8 Ekim 2016

TEOG 2017 E Kılavuzu Yayımlandı

Kılavuz:

http://www.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_10/07062150_20162017retimylortaksnavlareklavuzu.pdf

TEOG 2016 Nakil Başvuruları Sonuçlandı

 

TEOG 2016 Nakil Başvuruları Sonuçlandı

 

Nakil Sonuçları:

http://www.meb.gov.tr/sinavlar/sorgu/oks/2016_TEOG_YERLES_EK_1_uAeywgBSD/Teog_Frm_2016.asp

Başvuru İçin:

https://e-okul.meb.gov.tr/SinavIslemleri/BasvuruIslemleri/OKSTERCIH/SNV00008.ASPX

Boş Kontenjanlar ve Taban Puanları İçin:

https://e-okul.meb.gov.tr/SinavIslemleri/BasvuruIslemleri/OKSTERCIH/SNV08008.ASPX

11.08.2016

TEOG 2016 Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş TEOG 2016 Yerleştirme Sonuçları açıklandı.

Sonuçlar:

https://e-okul.meb.gov.tr/

11.07.2016

Özel Yabancı Kolejler 2. Kayıt (11 Temmuz) Taban Puanlarını Açıkladı

 

OKULUN ADI Ö.T. Y. DİL KONTENJAN PUAN TAVANI 1. KAYIT. TABAN P 1. KAYIT AÇIK KON. 2. KAYIT. TABAN P
2016 2016 2016 2016 2016
1 İST. ALMAN LİSESİ KARMA Almanca 130 900 890 15 885
İST. ALMAN LİSESİ
2 İST. AMERİKAN ROBERT LİSESİ KIZ İngilizce 100 1000 990 40 992,5
İST. AMERİKAN ROBERT LİSESİ ERKEK İngilizce 100 1000 990 43 992,5
3 İST. GALİLEO GALİLEİ İTALYAN LİSESİ KARMA İtalyanca 68 500 475 39 450
4 İST. İTALYAN LİSESİ KARMA İtalyanca 80 500 475 47 460
5 İST. NOTRE DAME DE SİON FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 152 900 860 DOLDU DOLDU
6 İST. ST. BENOİT FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 190 900 840 4 840
7 İST. ST. GEORG AVUSTURYA LİSESİ VE TİCARET OKULU (LİSE BÖLÜMÜ) KARMA Almanca 80 500 490 34 490
İST. ST. GEORG AVUSTURYA LİSESİ VE TİCARET OKULU (TİCARET BÖLÜMÜ) KARMA Almanca 20 500 480 3 480
8 İST. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 176 900 870 DOLDU DOLDU
9 İST. ST. MİCHEL FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 96 900 820 15 820
10 İST. ST. PULCHERİE FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 92 900 845 26 845
11 İST. ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ KIZ İngilizce 90 400 392,5 DOLDU DOLDU
İST. ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ ERKEK İngilizce 90 400 392,5 DOLDU DOLDU
12 İZM. İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KARMA İngilizce 168 400 370 DOLDU DOLDU
13 İZM. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ İZMİR KARMA Fransızca 75 900 790 3 740
14 İÇEL TARSUS AMERİKAN KOLEJİ KIZ İngilizce 54 400 360 1 347,5
İÇEL TARSUS AMERİKAN KOLEJİ ERKEK İngilizce 54 400 360 11 347,5
1815 281

 

 

OKULUN ADI Ö.T. Y. DİL KONTENJAN PUAN TAVANI 1. KAYIT. TABAN P
2016 2015 2014 2016 2015 2014 2016 2015 2014
1 İST. ALMAN LİSESİ KARMA Almanca 130 130 50 KIZ 900 900 800 890 890 770,000
İST. ALMAN LİSESİ 80 ERKEK 800 775,000
2 İST. AMERİKAN ROBERT LİSESİ KIZ İngilizce 100 111 112 1000 1000 800 990 995 795,000
İST. AMERİKAN ROBERT LİSESİ ERKEK İngilizce 100 111 112 1000 1000 800 990 995 795,000
3 İST. GALİLEO GALİLEİ İTALYAN LİSESİ KARMA İtalyanca 68 68 50 500 500 800 475 440 700,000
4 İST. İTALYAN LİSESİ KARMA İtalyanca 80 84 84 500 500 800 475 440 730,000
5 İST. NOTRE DAME DE SİON FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 152 152 132 900 900 800 860 860 750,000
6 İST. ST. BENOİT FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 190 190 196 900 900 800 840 835 750,000
7 İST. ST. GEORG AVUSTURYA LİSESİ VE TİCARET OKULU (LİSE BÖLÜMÜ) KARMA Almanca 80 100 80 500 500 800 490 490 750,000
İST. ST. GEORG AVUSTURYA LİSESİ VE TİCARET OKULU (TİCARET BÖLÜMÜ) KARMA Almanca 20 20 20 500 500 800 480 480 720,000
8 İST. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 176 198 198 900 900 800 870 860 750,000
9 İST. ST. MİCHEL FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 96 100 105 900 900 800 820 800 750,000
10 İST. ST. PULCHERİE FRANSIZ LİSESİ KARMA Fransızca 92 92 92 900 900 800 845 840 750,000
11 İST. ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ KIZ İngilizce 90 84 84 400 400 800 392,5 392,5 790,000
İST. ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ ERKEK İngilizce 90 84 84 400 400 800 392,5 392,5 790,000
12 İZM. İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KARMA İngilizce 168 168 168 400 400 800 370 380 770,000
13 İZM. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ İZMİR KARMA Fransızca 75 75 75 900 900 800 790 800 700,000
14 İÇEL TARSUS AMERİKAN KOLEJİ KIZ İngilizce 54 48 36 400 400 800 360 375 760,000
İÇEL TARSUS AMERİKAN KOLEJİ ERKEK İngilizce 54 48 36 400 400 800 360 375 760,000
1815 1863 1664

15.06.2016

TEOG Lise Tercihleri 15-25 Temmuz’da

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş TEOG Sonuçlarına göre lise tercih işlemleri 15-25 Temmuz 2016 arasında yapılacak.

TEOG-2016 Lise Seçimi ve Tercihleri

Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu İmam-Hatip, Anadolu Meslek-Teknik ve Bazı Özel/Özel Fen Liseleri

Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu İmam-Hatip, Anadolu Meslek-Teknik ve bazı özel/özel fen liselerine giriş sistemi, Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş TEOG-2016’da merkezi ortak sınavların uygulanması ile sınav süreci tamamlanmış oldu. Şimdi TEOG-2016 Tercihler süreci başlıyor. Bu süreçte, Özel liseler için de ayrıca başvurular ve kayıtlar yapılacak. TEOG-2016’ya katılan 1.242.371 adayın şimdi ise lise tercihlerini yapmaları bekleniyor.

TEOG Tercihler Kılavuzu yayımlandı. Kılavuza:

http://www.meb.gov.tr/sinavlar/dokumanlar/2016/kilavuz/2016_Ortaogretim_Kurumlarina_Gecis_Uygulamasi_Tercih_ve_Yerlestirme_eKilavuzu.pdf

adresinden ulaşılabilir.

Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu İmam-Hatip ve Anadolu Meslek-Teknik ve bazı özel/özel fen liselerine ait kontenjanlar 29 Haziran 2016’da http://oges.meb.gov.tr/ adresinde yayımlanacak.

TEOG-2016’ya katılan 1.242.371 adayın Ağırlıklı Standart Puanları ASP’leri ve Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu İmam-Hatip ve Anadolu Meslek-Teknik ve bazı özel fen liselerine yerleştirmede kullanılacak olan Yerleştirmeye Esas Puanları YEP’leri 29 Haziran 2016’da  http://oges.meb.gov.tr/ adresinde açıklanacak.

Adaylar tercihlerini, 15-25 Temmuz 2016 tarihleri arasında, internet ortamında, https://e­okul.meb.gov.tr adresinde girebilecek.

Yerleştirme sonuçları 8 Ağustos 2016’da http://oges.meb.gov.tr/ adresinde açıklanacak.

Boş kalan kontenjanlar için 9-15 /  19-23 / 26-31 Ağustos ve 5-8 Eylül 2016 tarihleri arasında, internet ortamında, https://e-okul.meb.gov.tr/IlkOgretim/Veli/IOV00001.asp adresinde nakil başvuruları yapılabilecek.

Adayları bundan sonra bekleyen süreç ve yapılması gerekenler ise şöyle:

Genel Tercih İlkeleri:

Her aday puanları ile öngörülerde bulunabilir. Öngörülerde bulunurken, verilerin 2015’e ait olduğu ve 2016’da değişebileceği göz ardı edilmemeli.

 

Öngörü için bakılan taban puanlarının yanı sıra başarı sıralarına da bakmakta yarar var. Hem taban puanları hem de başarı sıraları 2015’i yansıtıyor. 2016’da değişiklik göstermesi kaçınılmaz.

 

Tercih sürecinde, 2015 taban puanların 2016’da 15-20 puan -/+ olabileceği ya da sıraların -/+ % 3 değişebileceği göz önünde tutulmalıdır.

 

2016 liselere ait, kontenjanlar ve 2015 taban puanı, başarı sırası, özel koşulları vs bilgileri içeren Tercihler ve Kontenjanlar Kılavuzu-2016 29 Haziran 2016’da http://oges.meb.gov.tr/ adresinde yayımlanacak.

Yerleştirmeye Esas Puanları YEP’ler 29 Haziran 2016’da http://oges.meb.gov.tr/ adresinde açıklanacak.

Tercihler istek sırasına göre yapılmalı.

Tercihlerin illa da taban puan ya da başarı sıralı olması gerekmiyor.

 

Tek lise türü tercihleri olabileceği gibi karma da olabilir.

 

Tüm adaylar bu süreci iyi değerlendirerek sağlıklı tercihler için kullanmalı.

 

Kendi 2016 puan ve sırasına göre, 15-20 puan alt ve üst, başarı sırasının yarısı kadar alt ve üst aralıklarda olabilecek liseleri belirlemeli.

 

Bu liseleri araştırmalı, gidebiliyorlarsa bizzat giderek gezmeli ve bilgi almalılar.

 

Öğretim dili, sosyal ortamı, bireysel gelişime katkıları, sanat-kültür-sportif etkinlikleri, YGS başarıları, Türkiye’de ya da yurt dışında üniversiteye yerleştirme durumlarına bakmalılar.

 

Liselerin ilerideki yükseköğrenim hedefi ile uyuşuyor olması da önemli.

 

En önemlisi de “en iyi lise değil, bana, benim hedeflerime en uygun lise” kavramına göre hareket etmekte yarar var.

 

Her aday TEOG-YEP’ine bakarak lise tercihleri yapacak.

 

Tercih sayısı maksimum 25’tir.

Yerleştirme işlemleri yedek liste yapılmaksızın tek seferde gerçekleştirilecek.

Özel bir liseye ya da Özel Yetenek Sınavı ile Öğrenci Alan Bir  Ortaöğretim Kurumuna kayıtlı öğrenciler tercih yapmayacak, tercih ekranında çıkan

“Bir özel okula kayıt yaptırtığım için tercih yapmayacağım” butonunu işaretleyecektir.

Bu okulları tercih etmeyen ve Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu İmam-Hatip, Anadolu Meslek-Teknik ve bazı özel/özel fen liselerini tercih edecek öğrenciler ise,

tercih ekranında çıkan,

“Tercih yapmak istiyorum.” butonunu işaretleyecek ve Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu İmam-Hatip, Anadolu Meslek-Teknik ve bazı özel/özel fen lise türlerindeki tüm okulları kodları ile içeren listeden tercih yapacaklar.

Ekranda, ilk olarak, okul isimleri ve kodları listesi çıkacak.

Öğrenciler bu alanda, tür ayrımı olmaksızın, yani ya tek türden ya da istediği her türden karma olarak, tüm okullar arasından, öğrenim görmek istedikleri 25’ini tercih edebilecek ve yerleştirmeleri buna göre yapılacak.

Öğrenciler tercihlerini, tercih listelerinde yer alan okulların tercih kodlarına göre yapacak.

 

Adaylar tercihlerini, 15-25 Temmuz 2016 tarihleri arasında, internet ortamında, https://e­okul.meb.gov.tr adresinde girebilecek.

Yerleştirme sonuçları 8 Ağustos 2016’da http://oges.meb.gov.tr/ adresinde açıklanacak.

Boş kalan kontenjanlar için 9-15 /  19-23 / 26-31 Ağustos ve 5-8 Eylül 2016 tarihleri arasında, internet ortamında, https://e-okul.meb.gov.tr/IlkOgretim/Veli/IOV00001.asp adresinde nakil başvuruları yapılabilecek.

Ortak sınavlara girmeyen öğrencilerin, ortak sınavlardaki puanları sıfır olarak değerlendirilerek hesaplama yapılacak ve elde edilen YEP’e göre öğrenciler tercih işlemleri yapabilecek.

Tercih yapmayan ya da tercihlerinden hiçbirine yerleşemeyen öğrenciler, bir okula, adayın puanı, adresi ve okulların kontenjanları dikkate alınarak, sistem tarafından uygun okullara yerleştirilecek.

 

Özel Yabancı Liseler – Özel Liseler

 

Özel Yabancı Liseler ve Özel Liselere, taban puanı ilanı yoluyla ve ön kayıtla öğrenci alınacak.

 

Bu liselerin hangileri olduğu, kontenjanları, öğrenim dili vb bilgilerin bulunduğu kılavuz http://www.ozelokullardernegi.org.tr/ozel_okullar.pdf adresinde yayımlandı.

 

Bu liselerin nasıl öğrenci alacağı ve kayıt takvimi gibi bilgilerin bulunduğu kılavuz  http://www.ozelokullardernegi.org.tr/2016_2016_basvuru_klavuzu.pdf adresinde yayımlandı.

    OKULUN ADI Y. DİL PUAN TÜRÜ TAVAN PUAN
1 İST. ALMAN LİSESİ Almanca AL KKP 900
2 İST. AMERİKAN ROBERT LİSESİ İngilizce KKP 1000
3 İST. GALİLEO GALİLEİ İTALYAN LİSESİ İtalyanca YEP 500
4 İST. İTALYAN LİSESİ İtalyanca YEP 500
5 İST. NOTRE DAME DE SİON FRANSIZ LİSESİ Fransızca FR KP 900
6 İST. ST. BENOİT FRANSIZ LİSESİ Fransızca FR KP 900
7 İST. ST. GEORG AVUSTURYA LİSESİ VE TİCARET OKULU Almanca YEP 500
8 İST. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ Fransızca FR KP 900
9 İST. ST. MİCHEL FRANSIZ LİSESİ Fransızca FR KP 900
10 İST. ST. PULCHERİE FRANSIZ LİSESİ Fransızca FR KP 900
11 İST. ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ İngilizce ÜAA KP 400
12 İZM. İZMİR AMERİKAN KOLEJİ İngilizce İZMİR KP 400
13 İZM. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ İZMİR Fransızca FR KP 900
14 İÇEL TARSUS AMERİKAN KOLEJİ İngilizce  TAK KP 400

 

    OKULUN ADI DEĞERLENDİRMEYE ALDIĞI TEOG-MS DERSLERİ VE KATSAYILARI – 1/2. DÖNEM AĞIRLIK KATSAYILARI  
TÜRKÇE MATEMATİK FEN VE TEKNOLOJİ İNKILAP TARİHİ
1 İST. ALMAN LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,30 / 2. D: 0,70 KATSAYI  3 / 1. D: 0,30 / 2. D: 0,70 KATSAYI  2 / 1. D: 0,30 / 2. D: 0,70
2 İST. AMERİKAN ROBERT LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,30 / 2. D: 0,70 KATSAYI  3 / 1. D: 0,30 / 2. D: 0,70 KATSAYI  2 / 1. D: 0,30 / 2. D: 0,70 KATSAYI  2 / 1. D: 0,30 / 2. D: 0,70
3 İST. GALİLEO GALİLEİ İTALYAN LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
4 İST. İTALYAN LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
5 İST. NOTRE DAME DE SİON FRANSIZ LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
6 İST. ST. BENOİT FRANSIZ LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
7 İST. ST. GEORG AVUSTURYA LİSESİ VE TİCARET OKULU KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
8 İST. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
9 İST. ST. MİCHEL FRANSIZ LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
10 İST. ST. PULCHERİE FRANSIZ LİSESİ KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
11 İST. ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
12 İZM. İZMİR AMERİKAN KOLEJİ 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
13 İZM. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ İZMİR KATSAYI  3 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50
14 İÇEL TARSUS AMERİKAN KOLEJİ 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50

 

    OKULUN ADI     DEĞERLENDİRMEYE ALDIĞI YBP
YABANCI DİL DİN KÜLTÜRÜ 6. SINIF 7. SINIF 8. SINIF
1 İST. ALMAN LİSESİ KATSAYI  2 / 1. D: 0,30 / 2. D: 0,70
2 İST. AMERİKAN ROBERT LİSESİ
3 İST. GALİLEO GALİLEİ İTALYAN LİSESİ KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 X X X
4 İST. İTALYAN LİSESİ KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 X X X
5 İST. NOTRE DAME DE SİON FRANSIZ LİSESİ
6 İST. ST. BENOİT FRANSIZ LİSESİ
7 İST. ST. GEORG AVUSTURYA LİSESİ VE TİCARET OKULU KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 KATSAYI  2 / 1. D: 0,50 / 2. D: 0,50 X X X
8 İST. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ
9 İST. ST. MİCHEL FRANSIZ LİSESİ
10 İST. ST. PULCHERİE FRANSIZ LİSESİ
11 İST. ÜSKÜDAR AMERİKAN LİSESİ
12 İZM. İZMİR AMERİKAN KOLEJİ
13 İZM. ST. JOSEPH FRANSIZ LİSESİ İZMİR
14 İÇEL TARSUS AMERİKAN KOLEJİ

 

 

 

Özel liselere ön kayıt ve kesin kayıt Kendilerine Özgü Özel Okullar Kayıt Puanları ile yapılacak.

 

Bu puanın nasıl hesaplandığı ve hesaplama simülasyonu, http://www.toobpuan.com/ adresinde yayımlandı.

Özel okulların öğrenci kayıt takvimi

Taban Puan İlanı 29 Haziran 2016
I. Ön Kayıt Dönemi 30 Haziran 2016 Ön Kayıt

1 Temmuz 2016 Kesin Kayıt

2. Ön Kayıt Dönemi 11 Temmuz 2016 Ön Kayıt

12 Temmuz 2016 Kesin Kayıt

3. Ön Kayıt Dönemi 13 Temmuz 2016 Ön Kayıt

14 Temmuz 2016 Kesin Kayıt

Son Kayıt Dönemi 8 Ağustos 2016’dan İtibaren

Özel Okullar Kayıt Komisyonunca Alınacak Karara Göre

Adaylar taban puanı ilan edilen okullar arasından, öğrenim görmek istediklerine, ilan edilen taban puanı ile aynı ya da daha yüksek Puana sahipse ön kayıt için başvuru hakkı kazanacak.

Adaylar puanı tutan birden fazla okula ön kayıt yaptırabilecek.

Bütün başvurular bizzat okullara yapılacak.

Özel okullara ön kayıtlar, elektronik ortamda, fax göndermek sureti ile veya bizzat okullara giderek yapılabilecek.

Özel okullar ve burs kontenjanlı

Özel okulların burslu öğrenci kontenjanlarına yerleştirme işlemleri Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi ile yapılacak. Özel okulların burslu öğrenci kontenjanları ve kontenjanların pansiyon, yemek gibi şartlarını içeren tüm bilgileri şeffaflık ve öğrencilere kolaylık sağlamak amacıyla kontenjan tablolarında açıklanacak.

Özel okullar burslu öğrencileri Türkiye çapında yüzde 5’lik dilim içerisinden alacak. Yerel şartları dolayısıyla Türkiye geneli yüzde 5’lik dilimden öğrenci alamayan özel okullar, boş kalan burslu kontenjanlarını il çapındaki yüzde 5’lik dilimden doldurabilecek.

Özel okullar burslu aldıkları öğrencilerin bursluluklarını, başarısızlık, sınıf tekrarı gibi hiçbir ek şart ve yükümlülük aramadan eğitim-öğretim süresi boyunca devam ettirecek.

Eğitim, yemek ve ulaşım ücretleri bursluluk kapsamında olacak. Özel okullar, bursluluk dahilindeki pansiyon bilgisine tercih kılavuzunda yer verecek.

TEOG 2016 1. Dönem sınavında 2 soru iptal edildi

TEOG 2016 1. Dönem sınavında 2 soru iptal edildi

Milli Eğitim Bakanlığınca, 25-26 Kasım 2015’te, 1. Dönem Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında yapılan ortak sınavlara ilişkin, Türkçe ile TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük derslerindeki birer sorunun yargı kararı gereği tüm öğrenciler için doğru kabul edilerek, değerlendirileceği belirtildi.

Açıklama:

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Uygulaması, “2016 Ortaöğretim  Kurumlarına  Geçiş Uygulaması Tercih  ve Yerleştirme e-Kılavuzu”nda belirtilen takvim doğrultusunda yürütülmektedir. Yerleştirmeye Esas Puanları, yasal mevzuat ve buna dayalı yargı kararları dikkate alınarak hesaplanacaktır.

 

Bu çerçevede 25-26 Kasım 2015 tarihinde yapılan 1. Dönem Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş sistemi kapsamında yapılan ortak sınavlara ilişkin Türkçe dersi A Kitapçığı 8. Soru ile TC. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi A Kitapçığı 4. Soru, yargı kararı gereği tüm öğrenciler için doğru kabul edilerek değerlendirilecektir.

 

YEP sonuçları 29 Haziran 2016 tarihinde  http://www.e-okul.meb.gov.tr  internet adresinden yayımlanacaktır.

TEOG-2016 İstatistikleri Yayımlandı

TEOG-2016 İstatistikleri Yayımlandı

Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında, 27-28 Nisan´da gerçekleştirilen 8. sınıflar 2. dönem merkezi ortak sınavlara ilişkin sayısal veriler açıklandı.

MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünce yayımlanan TEOG 2. dönem sayısal verilerine göre, sınavlara 1 milyon 168 bin 48 öğrenci katıldı.

 

TEOG sınavlarının yapıldığı Türkçe, matematik, TC inkılap tarihi ve Atatürkçülük, fen ve teknoloji, yabancı dil, din kültürü ve ahlak bilgisi sorularının yer aldığı testler arasında en çok doğru yapılan test 172 bin 405 öğrencinin 20 sorunun tamamına doğru yanıt verdiği din kültürü ve ahlak bilgisi oldu. 110 bin 440 öğrenci yabancı dil testlerinin, 44 bin 959 öğrenci fen ve teknoloji testinin, 36 bin 29 öğrenci Türkçe testinin, 21 bin 81 öğrenci TC inkılap tarihi ve Atatürkçülük testinin, 20 bin 299 öğrenci de matematik testinin tüm sorularına doğru yanıt verdi.

 

Testlerdeki puan ortalamalarına göre öğrenciler din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde yüzde 78,25, matematikte ise 42,05 başarı ortalamasını yakaladı. İnkılap tarihi ve Atatürkçülük testinin puan ortalaması yüzde 65,08, Türkçe testinin 60, fen ve teknoloji testinin yüzde 56,04 oldu.

 

Öte yandan, yabancı dil testlerinin de ayrı ayrı değerlendirilmeye alındığı istatistiklerde, 369 öğrencinin girdiği Almanca testinin puan ortalaması 91,23, 383 öğrencinin girdiği Fransızca testinin puan ortalaması 87,61, 1 milyon 167 bin 280 öğrencinin girdiği İngilizce testinin puan ortalaması 57,60, 11 öğrencinin girdiği İtalyanca testinin puan ortalaması ise 66,82 olarak gerçekleşti.

 

TEOG´da kızlar daha başarılı

Bakanlıkça testlerin tümünü doğru yanıtlayan öğrencilerin cinsiyet dağılımı analizi de yapıldı. Buna göre, Türkçe testinin tamamını doğru yanıtlayan öğrencilerin yüzde 35´ini erkek, yüzde 65´ini kız öğrenciler oluşturdu. Bu veri, matematik testinde yüzde 50 erkek, yüzde 50 kız; din kültürü ve ahlak bilgisi testinde yüzde 43 erkek, yüzde 57 kız; fen ve teknoloji testinde yüzde 51 erkek yüzde 49 kız; inkılap tarihi ve Atatürkçülük testinde yüzde 47 erkek, yüzde 53 kız; yabancı dil testinde yüzde 40 erkek yüzde 60 kız olarak saptandı.

 

TEOG kapsamında 6 testin tamamındaki soruları doğru yanıtlayan öğrenci sayısı 987 oldu, bu öğrencilerin yüzde 49´unun erkek, yüzde 51´ini ise kız öğrenciler oluşturdu.

Öğrencilere “tatide takviye” fırsatı

 

Öğrencilere “tatide takviye” fırsatı

Eğitim-öğretim yılı boyunca yaklaşık 4,5 milyon öğrencinin ücretsiz ders takviyesi aldığı destekleme ve yetiştirme kurslarının, yaz aylarında da devamı için yol haritası belirlendi. Buna göre öğrenciler, yaz tatilinde istedikleri ilde destekleme ve yetiştirme kursuna kayıt yaptırabilecekler.

2015-2016 eğitim-öğretim yılında ortaokul ve lise öğrencileri ile mezunlara, derslerde edindikleri kazanımları pekiştirmelerine katkı sağlamak, özel ilgi ve yeteneklerini geliştirmek maksadıyla düzenlenen destekleme ve yetiştirme kurslarının yaz tatilinde devamı için yol haritası çizildi.

 

Buna göre, yaz tatili dolayısıyla yer değiştirecek öğrenciler düşünülerek destekleme ve yetiştirme kurslarına müracaatlarda il ve ilçe sınırlaması kaldırıldı. Ara sınıflar için uygulanan 3 bilim grubu sınırlaması, 5 bilim grubuna çıkarıldı. Öğrenciler akademik derslerin yanı sıra beceri derslerinden açılacak kurslara da katılabilecek. Ortaokul ve lise öğrencileri, destekleme kurslarında hem yıl boyu aldıkları derslerin tekrarını yapabilecek hem hazırlık mahiyetinde bir üst sınıfın derslerini görebilecek.

 

Başvuru tarihleri ve eğitim süresi

Yaz dönemindeki kurslar için görev almak isteyen öğretmen ve ücretli öğretmen başvuruları 1-5 Haziran, öğrencilerin kurslara başvuruları ise 6-12 Haziran 2016 tarihleri arasında alınacak. Kurslarda, 20 Haziran-10 Eylül arasında eğitim verecek. Okullar, bakanlığın belirlediği ders içeriğini bu tarihler arasında esnek olarak başlatabilecek.

 

4 milyon 307 bin öğrenci faydalandı

Destekleme ve yetiştirme kursları, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında ortaokul ve lise öğrencileri ile mezunların kazanımlarını pekiştirmek için 22 bin 272 kurs merkezinde verilmeye başlanmıştı. 4 milyon 307 bin 549 öğrenci ve kursiyerin başvuru yaptığı kurslar için 38 bin 384´ü ücretli, 253 bin 494´ü kadrolu toplam 291 bin 878 öğretmen müracaat etmişti. Kurslarda öğrencilerin ihtiyaç duyabileceği kazanım kavrama testleri MEB tarafından hazırlanarak, fırsat ve imkan eşitliğini sağlayacak şekilde elektronik ortamda sunulmuştu.

 

Yaklaşık 40 bin sorunun üretildiği kazanım kavrama testleri, ders işleme takvimi doğrultusunda, www.odsgm.meb.gov.tr/kurslar adresinden hizmete sunuluyor. MEB´in sitesinde bugüne kadar indirilen kazanım kavrama test sayısı ise 84 milyon 747 bin 916 oldu.

 

İlk kez 8. sınıf matematik dersine ait test sorularından başlayarak videolu çözümlerin yer aldığı cevap anahtarları da yayımlanmaya başlandı. Ayrıca destekleme ve yetiştirme kurslarına devam eden 8. ve 12. sınıf öğrencilerine kendi kazanım durumlarını değerlendirmek maksadıyla elektronik olarak değerlendirme sınavları yapıldı.

 

Kurslar sayesinde sanata büyük ilgi

Bakanlık, okulların, öğrencilerin sınav stresinden uzaklaşabileceği, nefes alabileceği alanlar olması için beceri derslerine yönelik bazı kurslar da açtı. Bu kapsamda, beden eğitimi ve spor derslerine 667 bin 325, drama derslerine 7 bin 193, görsel sanatlar derslerine 127 bin 707, müzik derslerine 108 bin 109, piyano derslerine 2 bin 895, Türk müziği koro eğitimi derslerine bin 774, Türk ve batı müziği çalgıları derslerine 2 bin 847, yazarlık ve yazma becerileri derslerine 4 bin 381, zeka oyunları derslerine 18 bin 494 öğrenci, iki boyutlu sanat atölye derslerine ise 5 bin 483 öğrenci başvuru yaptı.

5 Mart 2016

Ücretsiz MEB TEOG-OS destek kursları TEOG-OS Deneme Sınavı Online 3.sü 10 Mart’ta

Sınav İçin:

http://odsgm.meb.gov.tr/kurslar

http://sinavlar.meb.gov.tr/ 

Millî Eğitim Bakanlığınca, 27-28 Nisan 2016´da yapılacak Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavlar (TEOG-OS ) öncesi destekleme ve yetiştirme kurslarına devam eden 8. sınıf öğrencilerine yönelik elektronik değerlendirme (e-değerlendirme) sınavlarının 3.sü 10 Mart’ta.

 

Destekleme ve yetiştirme kurslarına kayıtlı öğrenciler, EBA şifreleriyle sisteme giriş yaparak sınava katılabilecek. Kurslara kayıtlı olmayan öğrenciler ise aynı sınava Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün web sayfasından ulaşabilecek. Millî Eğitim Bakanlığının bütün sınıf düzeylerinde hazırladığı kazanım kavrama testleri ile değerlendirme sınavlarına Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün “http://odsgm.meb.gov.tr/kurslar” adresinden erişilebilecek.

Ayrıca, 8´inci sınıflara yönelik elektronik değerlendirme sınavlarının 4.sü ise 9 Nisan 2016 tarihinde yapılacak.

17.11.2015

TEOG-OS İkinci elektronik değerlendirme sınavı başladı

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Ortak Sınavlar için elektronik ortamda yapılan sınavlardan ikincisi başladı.

Destekleme ve yetiştirme kurslarına devam eden 8´inci sınıf öğrencilerinin kazanım durumlarını görebilmeleri amacıyla elektronik değerlendirme sınavının ikinci uygulaması başladı.

8´inci sınıf öğrencileri, 21 Kasım 2015´e kadar EBA şifreleriyle “www.odsgm.meb.gov.tr/kurslar“, “sinavlar.meb.gov.tr” veya “http://e-kurs.eba.gov.tr/” adreslerinden girerek sınava katılabilecek.

İkinci değerlendirme sınavında öğrenciler, cevapladıkları soruların hangi kazanımlarla bağlantılı olduğunu da görebilecekler. Bu kapsamda, soru-kazanım eşleştirmesinin yapıldığı bir ilk de gerçekleştirilecek. Böylece bir önceki sınavdan farklı olarak öğrenci, cevapladığı sorunun hangi kazanıma karşılık geldiğini bilecek, yanlış yaptığı sorunun kazanımına yeniden dönerek, eksik olduğu hususları tamamlama imkânı bulabilecek. Elektronik deneme sınavı internet bağlantısının olduğu her yerden gerçekleştirilebilecek olup sınav sonuçları, sınavın tamamlanmasının ardından elektronik ortamda öğrenilebilecek.

Elektronik değerlendirme sınavlarının, Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sistemi kapsamında 25-26 Kasım´da yapılacak ortak sınavlara girecek 8´inci sınıf öğrencileri için önem taşıyor.

 

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS)-2016 Tarihi Değişti

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS)-2016 Tarihi Değişti

MEB Açıklaması:

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS)-2016 28 yerine 21 Mayıs 2016’da uygulanacak.

2016 Sınav Uygulama Takvimine göre 28.05.2016 tarihinde yapılacağı duyurulan cnın 20.04.2016 tarihli ve 34878943-480.03-E.4468503 sayılı Bakanlık Makam Olur’u ile 21.05.2016 tarihinde yapılması uygun görülmüştür.

19.10.2015

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS) sonucu kazanan öğrencilerin onay/red işlem takvimi yeniden düzenlendi

Burslu okumaya hak kazanan öğrencilerin mağduriyetlerinin önlenmesi ve bursluluk iş ve işlemlerinin zamanında yapılabilmesi için, 2015 Yılı Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı sonucu burslu okumaya hak kazanan öğrencilerin okul, ilçe ve il  onay/red işlem takvimi yeniden düzenlenmiştir.

Takvim İçin:

http://ogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_10/15053212_burstakvm.pdf17

30.09.2015

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS) 2016  28 Mayıs 2016’da

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (5, 6, 7, 9, 10 ve 11. sınıflar) 2016/PYBS 28 Mayıs 2016’da yapılacak.

Başvurular 19-29 Nisan 2015’te yapılacak.

Sınav Giriş Belgeleri 22 Mayıs 2015’te yayımlanacak.

Sınav sonuçları 20Temmuz 2015’te açıklanacak.

12-13 Ağustos 2015’te tercihler alınacak.30

Sonuçlar 24 Ağustos 2015’te açıklanacak.

21.07.2015

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS) 2015 Sonuçları Açıklandı

Sonuçlar İçin:

http://www.meb.gov.tr/sinavlar/sorgu/dpy/Ss/2015_DPY_Sonuc_htdrder45s/Pybs_Frm_2015.asp

Sınava 260 bin 952’si 5’inci sınıf, 203 bin 148’i 6’ncı sınıf, 165 bin 190’ı 7’nci sınıf, 160 bin 395’i 8’inci sınıf, 34 bin 666’sı 9’uncu sınıf, 19 bin 986’sı 10’uncu sınıf ve 12 bin 922’si ise 11’inci sınıf öğrencisi, toplam 857 bin 259 öğrenci girdi.

10 ve 11’inci sınıflar 3-14 Ağustos 2015’te okul müdürlüklerine başvurarak parasız yatılılık için pansiyonlu okul ve bursluluk tercihlerini yapacak, tercihte bulunmayan öğrenciler haklarını kaybetmiş sayılacak.

Buna göre, 10 ve 11’inci sınıfların pansiyonlu okullara yerleştirme sonuçları 25 Ağustos 2015’te açıklanacak.

Kontenjanlar arttırıldı

2015 PYBS kapsamında daha önce 46 bin olarak planlanan öğrenci kontenjanı 60 bine çıkartıldı.

“Öğretmen çocuğu”, “korunmaya muhtaç çocuk”, “okul yok” ve diğer öğrenciler için ayrılan toplam 60 bin kontenjandan; 5’inci sınıflardan 18 bin 264, 6’ıncı sınıflardan 14 bin 218, 7’nci sınıflardan 11 bin 562, 8’inci sınıflardan 11 bin 226, 9’uncu sınıflardan 2 bin 426, 10’uncu sınıflardan bin 399 ve 11’inci sınıflardan ise 904 öğrenci yararlanacak.

Ortaöğretim kurumlarında parasız yatılı olarak okumaya hak kazanan öğrencilerin kayıt işlemleri, kazandıkları pansiyonlu okul müdürlükleri tarafından yapılacak ve kayıt işlemleri 25 Ağustos 2015’de başlayıp 9 Eylül 2015’de saat 17.00’ye kadar sürecek. Okul müdürlükleri, 11 Eylül 2015’de saat 17.00’ye kadar parasız yatılılığa yerleştirilen öğrenci listelerini ilan edecek.

Bursluluğu kazanan ortaokul ve imam hatip ortaokulları ile ortaöğretim öğrencilerinin bursluluk kayıt işlemleri ise öğrencilerin öğrenim gördükleri veya kayıt yaptırdıkları okul müdürlükleri tarafından yapılacak ve 30 Eylül 2015’de saat 17.00’ye kadar sürecek.

17 Haziran 2015

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS) 2015 Soru-Cevapları Yayımlandı

PYBS 2015 Soru-Cevapları :

http://www.meb.gov.tr/13062015-tarihli-parasiz-yatililik-ve-bursluluk-sinavi-pybs-sorulari-ve-cevap-anahtarlari/duyuru/8981/tr

5, 6, 7, 9, 10 ve 11’inci sınıflara yönelik olarak PYBS, 2015 Yılı Parasız Yatılılık ve Bursluluk sınavı (PYBS) 13 haziran 2015 cumartesi günü Türkiye saati ile saat 14.00-16.00 arası yapıldı.

Sınav sonuçları 21 Temmuz 2015’te açıklanacak.

13-14 Ağustos 2015’te tercihler alınacak.

Sonuçlar 25 Ağustos 2015’te açıklanacak.

 

5 Mayıs 2015

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı’nın başvuru süresi, 8 Mayıs’a kadar uzatıldı

 

Milli Eğitim Bakanlığı Basın Müşavirliği’nden yapılan yazılı açıklamada, 2015 Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı’nın (PYBS) başvuru süresinin, 8 Mayıs 2015 Cuma saat 17.00’ye kadar uzatıldığı bildirildi.

Süre uzatma kararının, 29-30 Nisan tarihlerinde yapılan Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sınavları nedeniyle oluşan talepler doğrultusunda alındığı belirtildi.

PYBS’ye 5, 6, 7, 9, 10 ve 11’inci sınıf öğrencileri başvurabilecek.

-
16 Nisan 2015
-

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (PYBS) Başvuru Kılavuzu yayımlandı
Kılavuz için:

http://www.meb.gov.tr/

Başvurular 20-30 Nisan 2015’te yapılacak.

Sınav Giriş Belgeleri 8 Haziran 2015’te yayımlanacak.

Sınav 13 Haziran 2015 Cumartesi 14.00’te uygulanacak.

Sınav Sonuçları 21 Temmuz 2015’te açıklanacak.

10 ve 11. sınıflar için pansiyon ve okul bursluluk için tercihler 3-14 Ağustos 2015’te alınacak, sonuçları 25 Ağustos 2015’te açıklanacak.

MEB’den “TEOG-2016 2. Dönem Merkezi Sınavlar Sızdırıldı” Haberlerine Açıklama

MEB’den “TEOG-2016 2. Dönem Merkezi Sınavlar Sızdırıldı” Haberlerine Açıklama

 

Açıklama:

Çeşitli basın yayın kuruluşlarında ve sosyal medyada merkezî ortak sınav kitapçığının sızdırıldığı ile ilgili haberlere ilişkin aşağıdaki açıklamanın yapılmasına lüzum görülmüştür.

Millî Eğitim Bakanlığı, eğitimi ilgilendiren her haberi hassasiyetle takip eder, kamuoyunda rahatsızlık yaratan, veli, öğrenci ve öğretmenlerimizi endişe ve kaygıya sevk edecek haberlere ilişkin inceleme ve araştırma yapar. Bakanlığımız söz konusu iddialarla ilgili olarak da iddianın dile getirildiği ilk andan itibaren konunun önemine binaen ivedi bir şekilde etraflıca incelenmesi için Rehberlik ve Denetim Başkanlığına inceleme/soruşturma talimatı vermiştir.

Yapılan inceleme/soruşturma neticesinde;

İlk etapta sosyal medya aracılığı ile ortaya çıkan, daha sonrasında yazılı ve görsel basına da konu olan ´´sınav kitapçığı kapak görüntüsü´´; internet ve sosyal medya dünyasında ´´trolleme´´ denen dezenformasyona dayalı bir algı çalışmasının ürünüdür. Bu ´´sınav kitapçığı kapak görüntüsü´´ önceki sınavlarımız sonrası yayımlanan ´´basın nüshası´´nın üzerinde oynanmış biçimidir. Sözü edilen ´´kapak formatı´´ gerçekleştireceğimiz ´´Merkezî Ortak Sınav´´da kullanılacak kitapçık kapaklarıyla yazı karakteri, şablon ve mizanpaj yönünden bütünüyle farklıdır. Sınav güvenliğine dair herhangi bir prosedür ihlali ve sızma söz konusu olmayıp iddiaların tamamen uydurma ve asılsız olduğu tespit edilmiştir.

Millî Eğitim Bakanlığı, başta öğrencilerimiz olmak üzere kamuoyunun sosyal medya üzerinden kasıtlı ve sorumsuzca  yayılan bu tür yalan haberlere itibar etmemesini saygıyla duyurur.