TEOG Yerine Gelecek Model 25 Ekim’de Açıklanıyor

TEOG Yerine Gelecek Model 25 Ekim’de Açıklanıyor

Başbakan Binali Yıldırım: “TEOG yerine gelecek modeli önümüzdeki hafta (23-27 Ekim 2017) açıklayacağız.”

3 Ekim 2017

Başbakan Yıldırım’dan liseye geçiş modeli açıklaması

Başbakan Yıldırım, liseye geçişte uygulanacak modelle ilgili, “Detaylar çalışılıyor. Sınavsız öğrencilik olur mu? Yazılı sınavlar her sınıfta olacak, o sınavlardan birisi de merkezi sistemli olacak. Merkezden yapılmasa da bu sınav yapılacak.” dedi.

Başbakan Binali Yıldırım, Mecliste gazetecilerin sorularını yanıtladı.

“Sınavlardan biri merkezi sistemli olacak”

TEOG’un yerine liselere geçişte uygulanacak modelle ilgili soru üzerine Yıldırım, şunları kaydetti:

“TEOG’la ilgili gerekli açıklamaları yaptık. Detaylar çalışılıyor. Sınavsız öğrencilik olur mu? Tabii ki öğrenciyseniz hayatınız sınav demektir. Eskiden sözlü sınavlar da vardı. Şimdi var mı, bilmiyorum. Yazılı sınavlar her sınıfta olacak, o sınavlardan birisi de merkezi sistemli olacak. Hepsi bu. Okuldaki sınavlardan bir tanesi soru havuzundan merkezi şekilde olacak, hepsi bu. Merkezden yapılmasa da bu sınav yapılacak.”

Yıldırım, ayrıntılar üzerinde çalışılmaya devam edildiğini, önümüzdeki günlerde ayrıntıların belli olacağını bildirdi.

3 Ekim 2017

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, Mecliste basın mensuplarının sorularını yanıtladı.

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOGsınavına ilişkin çalışmaların devam ettiğini vurgulayan Yılmaz, çalışmalar tamamlanınca açıklanacağını ifade etti.

Açık uçlu sorulara ilişkin muhalefetin eleştirilerinin anımsatılması üzerine Yılmaz, analiz yapabilme, kritik düşünebilme yeteneğini kazandırabilmek için bu soruların gerektiği konusunda eğitim uzmanlarının aynı fikirde olduğunu söyledi.

Uzmanların, açık uçlu soruların eğitimde kaliteyi artırmak için aranan sorulardan olduğuna işaret ettiğini aktaran Yılmaz, “Dünya nereye gidiyor? Finlandiya ne yapıyor? Herkes artık açık uçlu sorulara, yazılıya geçiyor. Klasik olan en iyisidir.” diye konuştu.

Sınavların, ölçme değerlendirme sisteminin hepsi olmadığının altını çizen Yılmaz, “Ölçme değerlendirme eğitim sisteminin bir bölümüdür. Sınav onun içerisinde çok az bir bölümdür. Dolayısıyla, küçücük bir bölümü değiştirirken bütün sistem değiştirilmiş gibi böyle bir mübalağa doğru değildir.” dedi.

Yılmaz, altyapı hazırlanmadan değişiklik yapılmasına yönelik eleştirilerin hatırlatılması üzerine, bu konuda en uzman ve tecrübeli birimin Milli Eğitim Bakanlığı olduğunu, buna ilişkin bakanlıkta Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü bulunduğuna işaret etti.

Başka ülkede böyle bir kurumun olduğunu sanmadığını dile getiren Yılmaz, şöyle devam etti:
“Biz yeterli tecrübeye sahip, bilgili, çağın ihtiyaçlarını tespit eden, çağdaş bir sistemi evlatlarımıza en kısa zamanda kazandıracağız. Kimsenin kaygı duymasına gerek yok. Her yaptığımız değişiklik kesinlikle Türkiye’yi çok iyi bir noktaya götürmüştür. Bundan sonraki yapacağımız değişiklikler de mutlaka daha iyi noktalara götürecektir. Eğitim bir süreçtir, bir nokta değildir. Devamlı güncellenmesi, yenilenmesi ve çağın ihtiyaçlarına göre yapılandırılması çağdaş eğitimin gereğidir. En kısa zamanda Bakanlar Kuruluna sunup kamuoyuna açıklayacağız.”

1.10.2017

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, Liseye Geçişte Yeni Modeli Açıkladı

Ortaokul öğrencileri kendi okullarında kendi öğretmenleri gözetiminde MEB’ce oluşturulan klasik sınavlara (yazılılara) girecek.

Sınavları iki ayrı öğretmen değerlendirecek.

5-6-7 ve 8. sınıf yılsonu başarı puanı (YBP) bu sonuçlardan oluşacak.

YBP’ye göre her okulda %5’lik dilime giren öğrenciler, belli başlı liselere (MEB’ce belirlenecek 40-50 Fen Lisesi) başvuru hakkı kazanacak ve bu sınavlar için sınava girecek.

Diğer tüm adaylar adrese dayalı olarak liselere yerleştirilecek.

TEOG yerine getirilecek sistemi anlatan Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, “Yeni sistemde kesinlikle test olmayacak ve üç alternatif üzerinde çalışıyoruz. Birincisi her okulun kendi sınavını yapması. İkincisi okullarda merkezden gönderilen sorular üzerinden yapılacak sınavla yerleştirme ve üçüncü olarak da evine en yakın okula yerleştirme” diye konuştu.Bakan Yılmaz üniversiteye geçişte tek sınavın bu haziranda uygulanacağını dile getirdi.

Milli eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, TEOG’un yerine getirilecek sisteme ilişkin açıklama yaptı. “Eğitim sistemi sınavdan ibaret değil. Amaç kaliteli ve fırsat eşitliği” diyen Bakan Yılmaz üç alternatifi şöyle anlattı:

Siz bir sınavı sadece teste dönüştürürseniz bunun öğrenciler arasında yarışa dönüşmesini engelleyebilmek mümkün değil. 8. sınıftaki sınav için 6. sınıftan itibaren hazırlanılıyor. Hayatlarının gelişme döneminde biz öğrencileri adeta yarış atına çevirdik. Kendi evladım da baba ben dershaneye gitmeyecek miyim diye sordu. Eğitim sistemi değişmiyor. Ölçme değerlendirme sisteminin sınav bölümünün nasıl daha az stressiz hale getirebiliriz. Nasıl okul dışı unsurların önemini azaltarak okulu ön plana çıkarabiliriz bütün kaygımız bunlar. Amacımız kaliteli bir eğitim vermek ve fırsat eşitliği. Soruları merkezden hazırlanmış bir sınav yapalım ki herkes aynı sınava girsin not şişirme oldu ithamından da kurtulalım. Başarılı olan her çocuk her okula gidecek.

“HER LİSE KENDİ SINAVINI YAPABİLİR”

11 bin 57 okulumuz var. Çalışma yaptık, bir tanesi her lisenin kendi sınavını yapması. İsteyen okullar başka okulların sınav sonuçlarını kullanabilecek. Bu olabilir. Fakat bunun da sakıncaları var. Sınavların çakışmayacağı bir takvim bulabilmek hemen hemen imkansız. Çok fazla soru hazırlanacağı için hatalı soru ihtimali fazla. Bir de her okul kendi sınavını yaptı, diyelim ki Van’da sınavı kazandı. Göç ettiğinde yeni okulu onu alacak mı, liseler arasında değerlendirme farklılığı olabilirdi.

“SORULAR BAKANLIKÇA HAZIRLANACAK”

Öğretmenin değerini artıralım, okulun değerini artıralım. Okuldaki sınavların objektifliğini sağlayabilmek için soru bankası oluşturmak lazım. Yeni müfredata uygun bir soru bankası oluşturma çalışmasına başlamıştık. Her öğrenci okulda sınavına giriyor mu? Ölçme değerlendirme olmayan bir eğitim sistemi olmaz. Seviyeyi ölçmeden nasıl bileceksiniz. Bir soru bankası oluşturalım, soruları oradan siz seçin diyoruz. Yazılı olacak, klasik olacak, açık uçlu olacak. Çocuklar kendini ifade edebilmeli. Nitelikli okullar var. Sorular bakanlıkça merkezi olarak hazırlanacak. Sınavlar okullarda yapılacak. Sınavlar okullardaki yazılıların yerine geçecek. Ortaokul mezuniyet ortalamasına göre yerleştirilebilir.

“ÖĞRENCİYİ EVİNE YAKIN OKULA GÖNDEREBİLİRİZ”

Bir alternatif daha var. Bizim yaptığımız sınav sonucuna göre bir kısım öğrenciyi evine yakın okula gönderebiliriz. Yüzde 5 öğrenciye denk gelen liseler merkezi bir sınavla da yapılabilir. Merkezi sınavla yaparsak 1 milyon 200 bin kişi yerine 120 bin kişi girecek. Fen lisesi sınavına girebilmek için not ortalaması kriteri vardı.

”TEST KESİNLİKLE…”

Hiçbirinde test yok. Test kesinlikle öğrencinin ne öğrendiğini ölçmez. Üç alternatif üzerinde çalışıldı. Bakanlar Kurulu’na sunacağız. Duyurabilirsin dendiğinde kamuoyuna duyuracağız.

 

Başbakan: “TEOG’da Ortaokul YBP ve klasik sınav”

-4 yılın ortalaması ve tek sınav olacak.

-Sorular test değil klasik soru olacak.

-Açık uçlu sorular sorulacak.

26.09.2017

MEB Müsteşarı: “Liseye Geçişte Merkezi Sınav Olmayacak”

MEB Müsteşarı Yusuf Tekin, “Liseye Geçişte Merkezi Sınav olmayacak, öğrenci ilgi ve yeteneğine göre yerleştirilecek.”

—-

22.09.2017

Yeni Liseye Geçiş Sistemi Açıklanıyor

Başbakan: “Bugünkü Bakanlar Kurulu’nda TEOG görüşülmeyecek.”

Milli Eğitim Bakanlığı, TEOG’un yerine geçmesi planlanan yeni sistemin bugün (22 Eylül 2017 Cuma) yapılacak olan Bakanlar Kurulu’na sunulacağını açıklamıştı.

Başbakan Binalı Yıldırım ise bugün yaptığı açıklamada, bugünkü Bakanlar Kurulu’nda TEOG’un görüşülmeyeceğini bildirdi.

21.09.2017

Yeni Liseye Geçiş Sistemi Açıklanıyor

Milli Eğitim Bakanlığı TEOG taslağını yarın Bakanlar Kurulu’na sunacak

Milli Eğitim Bakanlığı, TEOG’un yerine geçmesi planlanan yeni sistemi yarın (22 Eylül 2017 Cuma) yapılacak olan Bakanlar Kurulu’na sunacak.

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, TEOG sonrası yeni sisteme ilişkin, “Bir ay içerisinde Bakanlar Kurulu’na sunarız, “tamamdır” denildikten sonra hemen açıklarız” demişti. Bakan Yılmaz, üniversiteye giriş sınavında değişiklik olup olmayacağına ilişkin olarak, “Üniversiteye girişi de birden fazla yapın diye programımızda var” açıklamasında bulunmuştu.

19.09.2017

Milli Eğitim Bakanı Yılmaz: Bu yıl TEOG sınavı yapılmayacak

Milli Eğitim Bakanı Yılmaz bu yıl TEOG sınavının yapılmayacağını açıkladı.

Milli Eğitim Bakanı Yılmazbu yıl Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOGsınavının yapılmayacağını açıkladı.

Bakan Yılmaz, bir otelde düzenlenen Afrika büyükelçileri ile kahvaltı programının ardından bir taksi durağını ziyaret etti.

Burada esnafla sohbet eden Bakan Yılmaz, daha sonra gazetecilerin sorularını yanıtladı.

TEOG’la ilgili bir açıklama yapması istenen Yılmaz, 18 milyon evladının bulunduğunu belirterek, “Bu evlatlarımın hiçbirisinin kendilerinin geleceğinden kaygı duymasına gerek yok.” dedi.

Milli Eğitim Bakanlığının ölçme, değerlendirme konusunda en deneyimli kuruluş olduğunu vurgulayan Yılmaz, “Dolayısıyla tüm velilerimizden istirhamım şu ki; evlatlarınız evladımız; kafalarında en ufacık bir soru dahi olmasın. Kendilerini kaygıya, sıkıntıya düşürecek hiçbir şey olmayacaktır.” diye konuştu.

Her yaptıkları değişikliğin daha iyiye gitmek için olduğunu vurgulayan Yılmaz, şöyle devam etti:

“İnşallah bu TEOG’un kaldırılması da çok daha iyi olacaktır. Uygulamada herkes görecektir ki ‘Gerçekten iyi oldu teşekkür ederiz’ diyeceklerdir. Avrasya yapılırken tartışma oldu, şimdi Avrasya yapıldı itiraz eden var mı? Yine Anadolu Tüneli’ni yaparken geciktirildi de şimdi her geçen ‘Teşekkür ederiz’ diyor. Yani yapılmadan önce itiraz var, yapıldıktan sonra ‘Herhalde gereksiz yere itiraz etmişiz’ diyorlar. TEOG’un kaldırılmasına karar verildi. TEOG’un kaldırılması da Türkiye’nin önünün açılması, evlatlarımızı yarış atı konumuna koyduk yani. İnanın evlatlarımız büyüyor, büyüdüğünü fark edemiyorsunuz.”

Yılmaz, etüt merkezlerinin sırf TEOG’dan dolayı arttığına işaret ederek, “Dolayısıyla da daha çocukluktan başlayarak her evladımızın yarış atı konumuna girmesini hangi anne baba ister? Biraz sevin, biraz sayın, biraz evinde kalsın, ailesiyle, kardeşleriyle kalsın. Son sözümüz şu, bize güvenin. Niyetimiz halis. Türkiye’yi hep beraber 21. yüzyıla taşıyacağız.” değerlendirmesinde bulundu.

Bakan Yılmaz, TEOG’un bu sene uygulanıp uygulanmayacağına ilişkin bir soru üzerine “Bu sene uygulanmayacak, bu sene TEOG yapılmayacak.” dedi.

Çalışma Bakanlar Kuruluna sunulacak

TEOG yerine adrese dayalı ya da sınavsız geçiş modelinin uygulanıp uygulanmayacağına ilişkin bir soru üzerine Yılmaz, “Üzerinde bakanlığımız çalışma yapıyor. Bakanlar Kurulumuza sunacağız, Bakanlar Kurulunda çıkan kararı da milletimizin bilgisine sunacağız.” ifadesini kullandı.

Hiç kimsenin kaygılanmasına gerek olmadığını dile getiren Yılmaz, eğitimle ilgili Finlandiya bir değişiklik yaptığında mutlak doğruymuş gibi herkesin Finlandiya’nın takip edilmesini istediğini belirtti. Yılmaz, “Eğitimle ilgili biz bir değişiklik yaptığımızda herkes kaygı duymaya başlıyor. İyi ama Türkiye’ye bir bakın. Geçmişten daha iyiye gitmiyor muyuz? Geçmişten daha iyiye gidiyor. Buyurun vatandaşımıza sorun. Türkiye, geçmişten daha iyiyse bugün hiç şüpheniz olmasın yarın da bugünden daha iyi olacaktır. Biz bunu beşeri sermayemizle yapıyoruz. Beşeri sermayenin değerli olması, nitelikli olması ancak eğitimle mümkündür.” şeklinde konuştu.

 

7.8.2017

TEOG 2017 Lise Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

2016-2017 eğitim ve öğretim yılı temel eğitimden orta öğretim kurumlarına geçiş kapsamında 8’inci sınıfı başarıyla tamamlayan ve merkezi ortak sınavlarına giren öğrencilerden 14-24 Temmuz tarihlerinde bir ortaöğretim kurumuna yerleştirilmek üzere tercih alınmıştı.

 

Bu sonuçlara göre 1.192.660 öğrenciden 1.019.577 kişi tercih yapmış, 173.083 öğrenci de tercih yapmamıştır.

 

Tercih yapan öğrencilerden 935.241’i tercihlerinden birine yerleşmiştir. Bu durumda tercih yapan öğrencilerin % 91,73’ü tercihlerinden birine yerleşmiştir.

 

Tercih yaptıkları halde tercihlerinden birine yerleşemeyen öğrenciler açık öğretim kurumlarına yerleştirilmiştir. Açık öğretim kurumlarına yerleştirilen öğrenciler istemeleri hâlinde yerleştirmeye esas nakil başvurusunda bulunabileceklerdir.

 

Öğrenciler 14-18 Ağustos, 21-25 Ağustos ve 28 Ağustos-6 Eylül tarihlerinde saat 17.00’ye kadar yerleştirmeye esas nakil başvurusunda bulunabileceklerdir.

 

Yerleştirmeye esas nakil başvuruları, herhangi bir örgün ortaokul müdürlüğünden boş kontenjan şartı aranmaksızın yapılabilecektir. Öğrenciler yerleştirmeye esas nakil başvurusunda 3 (üç) tercih yapacak ve bu tercihlerini bir ortaokul müdürlüğünden onaylatacaklardır.

 

Alınan tercihler doğrultusunda yerleştirmeye esas nakiller YEP üstünlüğüne göre merkezî olarak yapılacaktır. Yerleştirmeye esas nakil sonuçları ise 18 Ağustos, 25 Ağustos ve 6 Eylül tarihlerinde ilan edilecektir.

Sonuçlar:

http://teog2017.meb.gov.tr/

30 Haziran 2017

TEOG 2017 YEP Sonuçları Açıklandı

2016-2017 eğitim ve öğretim yılı 8. sınıf öğrencilerinin ortaöğretim kurumlarına yerleştirmeye esas puanları (YEP) ilan edilmiştir.

Öğrenciler; 6, 7 ve 8. sınıf yılsonu başarı puanlarını, yerleştirmeye esas puanları ile il  ve Türkiye geneli yüzdelik dilimlerini Bakanlığımızın www.meb.gov.tr internet adresinden öğrenebileceklerdir.

 

Toplam 1.192.858 öğrencinin yerleştirmeye esas puanı (YEP) hesaplanmış ve sonuçlara göre 176 öğrenci 500 puan almıştır.

 

Öğrenciler tercih ve yerleştirme işlemleri için illerde oluşturulan tercih ve yerleştirme rehberlik komisyonlarına müracaat ederek gerekli bilgiyi alabileceklerdir.

 

Okullarda öğrenci ve velilere tercih ve yerleştirme işlemlerinde rehberlik yapmak maksadıyla 81 ilimizde toplam 26.846 öğretmen görevlendirilmiştir.

 

Öğrenciler 14 – 24 Temmuz tarihlerinde 25 okula kadar tercih yaparak ortaokul müdürlüklerince tercih işlemlerini onaylatacaklardır. Tercih işlemi okul müdürlüklerine onaylatıldıktan sonra işlem tamamlanmış olacaktır. Öğrenciler, tercih değişikliklerini okul müdürlüklerinde onaylatma işleminden önce yapmaları gerekmektedir.

 

Ortaöğretime yerleştirmeye esas puanla öğrenci alan okulların önceden belirlenmiş kontenjanlarına, ortaöğretime yerleştirmeye esas puan ve puan üstünlüğüne dayalı olarak öğrencilerin tercihleri doğrultusunda merkezi yerleştirmeyle gerçekleştirilmektedir.

 

Ortaöğretime yerleştirmeye esas puanların eşit olması halinde, AOSP, eşitliğin devam etmesi hâlinde sırasıyla 8’inci, 7’nci ve 6’ncı sınıflardaki YBP üstünlüğü, eşitliğin devam etmesi hâlinde tercih önceliği, yine eşitliğin devam etmesi hâlinde okula özürsüz devamsızlık yapılan gün sayısının azlığı, bunların da eşit olması hâlinde ise öğrencinin doğum tarihine göre yaşça küçük olanların önceliği dikkate alınmaktadır.

 

11 Ağustos tarihinde de yerleştirme sonuçları ve boş kalan kontenjanlar açıklanacaktır.

 

14-18 Ağustos, 21-23 Ağustos ve 28 Ağustos-6 Eylül 2017 tarihlerinde ise yerleştirmeye esas nakil işlemleri gerçekleştirilecektir.

 

31.05.2017

TEOG 2016-2017 2. Dönem Sonuçları Açıklandı

8. sınıf öğrencilerine yönelik yapılan ikinci dönem merkezi ortak sınav sonuçları açıklanmıştır.

8. sınıf öğrencilerine yönelik 26-27 Nisan tarihlerinde yapılan 2. dönem merkezi ortak sınavları ve 20-21 Mayıs tarihlerinde yapılan mazeret ortak sınavlarının değerlendirme işlemleri tamamlanmıştır.

 

 

2. dönem merkezi ortak sınavlarına 1 milyon 185 bin 328 öğrenci katılmıştır. Sınav sonuçları e-okul sistemine öğrencilerin ders yazılı notu olarak işlenmiştir. Öğrenci ve veliler, sınav sonuçlarını e-okul sistemi üzerinden öğrenebileceklerdir.

27 Nisan 2017

TEOG 2016-2017 2. Dönem 2. gün oturumları sona erdi

TEOG kapsamında, 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik birinci dönem ortak sınavlarının 1. gün oturumları sona erdi. Sınavlarda her ders için çoktan seçmeli 20 soru soruldu, değerlendirmede yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecek.

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında, ortaokul 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik ikinci dönem ortak sınavlarının 1. ve 2. gün oturumları sona erdi.

Sınav yurt genelinde 970 merkezde, 16 bin 235 okulda, 93 bin 342 salonda; yurt dışında ise 7 ülkede, 14 merkezde, 21 okulda, 72 salonda yapıldı.

Sınava, 1 milyon 190 bin 826 öğrenci katıldı.

Ortak sınavların dün (26 Nisan 2017 2016 Çarşamba) yapılan birinci gün oturumunda,Türkçe, matematik, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinden sınavları yapılmıştı.

Bugün (27 Nisan 2017 Perşembe) ikinci oturumda ise fen bilimleri, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük ile yabancı dil derslerinden sınavları yapıldı.

Sınav soru ve cevapları bugün (27 Nisan 2017 Perşembe) 14.00’ten itibaren http://www.eba.gov.tr/ortaksinav2017 yayımlandı.

24.11.2016

TEOG 2016-2017 1. Dönem 1. ve 2. gün oturumları sona erdi / Sorular Yayımlandı

TEOG kapsamında, 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik birinci dönem ortak sınavlarının 1. ve 2. gün oturumları sona erdi. Sınavlarda her ders için çoktan seçmeli 20 soru soruldu, değerlendirmede yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecek.

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sistemi kapsamında, ortaokul 8’inci sınıf öğrencilerine yönelik birinci dönem ortak sınavlarının 1. ve 2. gün oturumları sona erdi.

Sınav yurt genelinde 970 merkezde, 16 bin 235 okulda, 93 bin 342 salonda; yurt dışında ise 7 ülkede, 14 merkezde, 21 okulda, 72 salonda yapıldı.

Sınava, 1 milyon 190 bin 826 öğrenci katıldı.

Ortak sınavların dün (23 Kasım 2016 Çarşamba) yapılan birinci gün oturumunda,Türkçe, matematik, din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinden sınavları yapıldı.

Bugün yapılan ikinci oturumda ise fen bilimleri, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük ile yabancı dil derslerinden sınavları yapıldı.

Sınav Soru ve Cevapları:

http://odsgm.meb.gov.tr/www/23-24-kasim-2016-8-sinif-1-donem-merkezi-ortak-sinav-sorulari/icerik/195

Yeni Üniversiteye Geçiş Sınav Tarihleri Açıklandı

Yeni Üniversiteye Geçiş Sınav Tarihleri Açıklandı

ÖSYM 2018 Yükseköğretim Kurumları Sınavları YKS

Temel Yeterlilik Testi ve Lisans Testlerinin 23 Haziran 2018 Cumartesi ve 24 Haziran 2018 Pazar yapılacağını duyurdu.

Ayrıca, sınav başlama saatinden 15 dakika önce öğrenci alımının durdurulması uygulaması da kaldırıldı.

12.10.2017

Yeni Üniversiteye Geçiş Sistemi Açıklandı

YÖK Başkanı Prof.Dr. Yekta Saraç, yeni Üniversiteye Geçiş Sistemini açıkladı.

Sistem Ayrıntıları:

Yükseköğretim Kurumları Sınavları YKS

Temel Yeterlilik Testi

Lisans Sınavı

Yabancı Dil Sınavı

Tek hafta sonu (Haziran Cumartesi-Pazar)

Haziran Cumartesi

İki Oturum

İlk Oturum:

Temel Yeterlilik Testi (TYT)

İkinci Oturum:

Lisans Sınavı (LS)

Yabancı Dil Sınavı

Haziran Pazar

Tek gün

Tek oturum

Temel Yeterlilik Testi (TYT)

İlk Oturum

Haziran Cumartesi Sabah 10.00

Türkçe 40 Soru

Matematik 40 Soru

Temel Yeterlik Testi Puanı

Türkçe %50

Matematik %50

TYTP  Önlisans Programları İçin kullanılacak.

Önlisans tercihi için TYTP 150 olması gerekiyor.

TYTP 180 ve üzeri olan adaylar lisans tercihi yapabilecek.

TYTP 200 ve üzeri olan adaylar isterlerse puanlarını izleyen yıl da kullanabilecek.

İkinci Oturum:

Lisans Testi (LT)

Haziran 2017 Cumartesi 14.00

Matematik 40

Edebiyat-Coğrafya 40

Fen 40

Sosyal (Tarih-Coğrafya-Felsefe-Din) 40

LTS Sayısal (SAY) Mat %50 Fen %50

LTEA Eşit Ağırlık EA Mat %50 Ed-Coğ %50

LTSÖZ Sözel (SÖZ) Ed-Coğ %50 %50

LTDİL Yabancı Dil (DİL) Yabancı Dil %60 TYSP %40

OBP hesaplamasında değişiklik yok.

Temel Yeterlilik Testi’ne giren ve Temel Yeterlilik Testi puanı en az 150 olan adaylar, özel yetenekle öğrenci alan lisans programlarını tercih edebileceklerdir.

11.10.2017

YÖK Yeni Üniversiteye Geçiş Sistemini Açıklıyor

YÖK Başkanı Prof.Dr. Yekta Saraç yarın (12.10.2017 Perşembe) 11.00’de, yeni Üniversiteye Geçiş Sistemini açıklayacak.

 

1.10.2017

YGS/LYS yerine getirilecek sistemi anlatan Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, üniversiteye geçişte tek sınavın bu haziranda uygulanacağını dile getirdi.

“ÜNİVERSİTEYE GİRİŞTE TEK SINAV YAPILACAK”

Üniversite sınavında cumartesi başlasın pazar öğle bitsin istiyoruz. Tek sınav bu yıl uygulanacak ve 18 çeşit puandan 4 türe düşecek. Bu puanlara göre öğrenciler yerleşecek. Bu sınavda da Türkçe ve matematik ağırlıklı olacak.

Bakan: “Üniversiteye Geçişte daha yalın bir sistemi amaçlıyoruz”

Milli Eğitim Bakanı Yılmaz: Sınav stresini azaltacak, daha yalın bir sistemi amaçlıyoruz

Milli Eğitim Bakanı Yılmaz, “Üniversite giriş sisteminin aksayan taraflarını gidererek sınav stresini azaltacak, karmaşıklıktan uzak, daha yalın ve sade bir sistemi amaçlıyoruz.” dedi.

Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, 4 Eylül Spor Salonu’nda düzenlenen partisinin Sivas Merkez İlçe 6. Olağan Kongresi’nde yaptığı konuşmada, bu yola halkın ve Hakk’ın rızasını kazanmak için çıktılarını söyledi.

Hükümetleri döneminde yapılan yatırımlara değinen Yılmaz, bundan sonra yılmadan, yorulmadan daha çok çalışmak gerektiğini vurguladı.

Yılmaz, hükümete geldikleri günden bu yana kişi başına düşen milli gelirin, ihracaatın, sağlıkta memnuniyetin arttığını dile getirerek, eğitimin de çağın gereklere uygun değiştiğini, geliştiğini ve tecrübeler ışığında da güncellendiğini bildirdi.

Türkiye’nin bir çok ülkeden daha iyi noktaya gelmesinin sebebinin eğitim olduğunu vurgulayan Yılmaz, Türkiye’de eğitimin iyi bir yolda gittiğini söyledi. Yılmaz, değişen sınav sistemleriyle ilgili şu değerlendirmede bulundu:

Üniversite giriş sistemiyle ilgili de bir değişiklik var. Üniversite giriş sisteminin aksayan taraflarını gidererek sınav stresini azaltacak, karmaşıklıktan uzak, daha yalın ve sade bir sistemi amaçlıyoruz. Eğitim öğretimin bütün kademelerinde öğrencinin üzerindeki stresi azaltmak ana gayemizdir. Öğrenci stres içinde olursa başarıyı yakalayabilmesi mümkün değildir. Uygulanmakta olan giriş sistemi iki aşamada gerçekleştirilmektedir. Sınavların ilki mart, diğeri haziran ayındadır. Sınavlar 3 hafta sonuna yayılmakta ve toplam 5 gün sürmekteydi. YÖK tarafından yapılan yeni düzenlemeyle sınav bir hafta sonunda gerçekleştirilecektir. Yani cumartesi başlayacak, pazar günü öğlen bitecek.

Diğer bir önemli değişiklik, puan türleriyle ilgilidir. Şu an var olan 18 puan türü yönetilmesi gereken süreci zorlaştırmakta ayrıca bazı programlar için aday havuzunu daraltmaktaydı. 18 puan türü azaltılacak ve az sayıda adayın girdiği dil puanı dışında temel olarak sayısal, sözel ve eşit ağırlık puan türleri olacaktır. Sayısal, sözel, eşit ağırlık bir de dili katarsak 4 puan türü olacak. Artık eskisi gibi 18 puan türü olmayacak. Yeni sistemde bir diğer önemli değişiklik de şudur, Türkçe ve matematik sınavın merkezinde olacak. Bu diğer müfredatın sorulmayacağı anlamına gelmemektedir.

Milli Eğitimin müfredatı daha önce olduğu gibi sorgulanmaya devam edecektir. Yine baraj puanı da olacaktır. Sınavda YGS ve LYS ayrımı kalkacaktır. Yüksek öğrenim programlarına sayısal, sözel, eşit ağırlık ve dil puanlarıyla girilecektir. Belirli alanlarda uygulanmakta olan başarı sıralaması bundan sonra da aranacaktır. Hangi alanlardı? Tıpta vardı, hukukda vardı, mimarlıkta vardı, eğitim fakültelerinde vardı. YÖK yeni düzenlemeyle sınavı öğrencilerimiz, aileleri, rehber hocaları için daha yalın, daha sade ve daha sistemli yönetilebilir bir hale getirmeyi hedeflemektedir.”

29.09.2017

Başbakan: “Üniversitelerde de sınavlar basitleştirilecek. Buna benzer bir şey. Bir sınav olacak tek bir sınav bir müddet daha ama bu da esasında ortaokuldan, liseden gelen başarıyla birleştirilerek bu sınav gerçekleştirilecek. Bu sınav tek başına belirleyici bir sınav olmayacak”

26.09.2017

2018 Üniversite Giriş Sistemi Sil Baştan

YÖK Başkanı 2018’de uygulanacak yeni giriş sistemini açıkladı.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof.Dr. Yekta Saraç, Cumhurbaşkanlığı Külliyesi’nde katıldığı 2017-2018 Yükseköğretim Yılı Açılışı’nda konuştu.

Saraç’ın açıklamaları şöyle:

Üniversite Giriş Sınavları (Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS)) 3 hafta sonu yerine bir hafta sonu gerçekleştirilecek.

YGS ve LYS Haziran-2018’de uygulanacak.

18 olan (MF-1-2-3-4; TM-1-2-3; TS-1-2; DİL-1-2-3; YGS-1-2-3-4-5-6)

Puan Türleri 4’e düşürüldü:

Sayısal

Eşit-Ağırlık

Sözel

Dil

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)

Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS)’de her puan türünde Türkçe ve Matematik testlerinin katkısı olacak.

 

———————————————————-


19.07.2014

Yeni Üniversiteye Geçiş Sistemi 2019’da Devreye Sokulacak

Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) ve Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), yeni üniversiteye geçiş sistemi çalışmalarına devam ediyor.

Resmi bir açıklama yapılmamakla birlikte, birbirinden bağımsız YÖK, ÖSYM, TÜBİTAK ve MEB tarafından yapılan açıklamalarla sistemin ana başlıkları belirgenleşiyor.

MEB Müsteşarı Doç.Dr. Yusuf Tekin, medyadaki 2016 ya da 2017’de değişiklik haberlerini yaylanladı.

EGK Eğitim Gelecek Kariyer eğitim ve danışmanlık portalının ulaştığı ham bilgilere göre 2019’dan itibaren uygulamaya konulacak yeni üniversiteye geçiş sisteminin şöyle olması bekleniyor:

  • Her yükseköğretim programının (bölümün) bir puan türü olacak.
  • Yerleştirme Puanları 3 ayrı ölçütten oluşacak.
  • Bu 3 ölçüt: 1- Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ham puanı, 2- Lise 12. Sınıfa ait merkezi ortak okul sınavları(ASP) 3- Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP)
  • YGS, Ekim-Ocak-Mart aylarının son haftası her yıl 3 kez uygulanacak.
  • YGS lise 9-10. Sınıf sonuna kadar olan ders ve konuları kapsayacak.
  • YGS, Türkçe 40, Matematik-Geometri 40, Fen Bilimleri (Fizik-Kimya-Biyoloji) 40, Sosyal Bilimler (Tarih, Coğrafya, Felsefe, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi) 40 olmak üzere 160 soruluk 160 dakikalık bir sınav olacak.
  • Adaylar bu 3 YGS’den istediğine, dilerse her 3’üne de girebilecek. 1’den fazla girenler için aldıkları en yüksek ham puan geçerli olacak.
  • YGS’ye adaylar merkezi başvuru ve sistem esası ile girecek. Her aday, kendi okulunda değil, ÖSYM’ce belirlenen merkezlerde, okullarda sınava girecek.
  • YGS ham puanları 100-500 aralığında olacak.
  • YGS-Matematik Fen (YGS-MF); YGS-Türkçe-Matematik (YGS-TM); YGS-Türkçe-Sosyal (YGS-TS) ve YGS-Yabancı Dil (YGS-DİL) biçiminde 4 ayrı YGS ham puanı hesaplanacak.
  • Her puan türünde testlerin katkı katsayıları farklı olacak.
  • YGS-MF için Matematik 4, Fen Bilimleri 4, Türkçe 3, Sosyal Bilimler 1
  • YGS-TM için Matematik 4, Türkçe 4, Sosyal Bilimler 3, Fen Bilimleri 1
  • YGS-TS için, Türkçe 5, Sosyal Bilimler 5, Matematik 1, Fen Bilimleri 1
  • Önce her test için net sayılarının 2,5 ile çarpımı ile 100 üzerinden ve sonra da puan türüne göre ilgili katkı katsayıları ile çarpımı ile standart puanları (SP) hesaplanacak.
  • YGS-MF Formülü: (Matematik SP+ Fen Bilimleri SP+Türkçe SP+Sosyal Bilimler SP) x 0,42
  • YGS-TM Formülü: (Matematik SP+ Türkçe SP+Sosyal Bilimler SP+Fen Bilimleri SP) x 0,42
  • YGS-TS Formülü: (Türkçe SP+Sosyal Bilimler SP+Matematik SP+ Fen Bilimleri SP) x 0,42
  • Lise 12. Sınıfta, Türk Dili ve Anlatımı, Matematik, Geometri, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya, Felsefe, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Yabancı Dil derslerinin her dönem 1 okul sınavı MEB tarafından ortak ve merkezi olarak (MS) uygulanacak.
  • Öğrenciler, MS’lere farklı öğretmenler gözetiminde kendi okullarında girecek.
  • MS’ler arka arkaya Pazartesi-Salı-Çarşamba- Perşembe-Cuma 5 gün içinde uygulanacak.
  • Her gün 2 sınav uygulanacak. Cuma günü 3 sınav uygulanacak.
  • MS’ler 1. Dönem kasım 2. Dönem ise nisan aylarının son haftası uygulanacak.
  • Matematik, Tarih, Pazartesi; Geometri, Coğrafya, Salı;  Fizik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Çarşamba; Kimya, Felsefe, Perşembe; Biyoloji, Türk Dili ve Anlatımı, Yabancı Dil Cuma günü uygulanacak.
  • Sınavlar, Pazartesi-Salı-Çarşamba-Perşembe 09.00-10.15, 10.45-12.00’de, Cuma günü ise 09.00-10.15, 10.45-12.00, 12.30-13.45’te uygulanacak.
  • MS’ler çoktan seçmeli olacak, her sınavda 50 soru sorulacak 75’er dakika süre verilecek. 2 Sınav arası 30 dakika ara verilecek.
  • Her MS için 100 üzerinden puan verilecek. Yılsonu MS puanı 1. Ve 2. Dönem aritmetik ortalaması alınarak yine 100 üzerinden puan oluşturulacak.
  • MS’ler Matematik-Fen (MF), Türkçe-Matematik (TM), Türkçe-Sosyal (TS), Yabancı Dil (DİL) biçiminde gruplanarak değerlendirilecek.
  • MF için, Matematik, Geometri, Fizik, Kimya, Biyoloji derslerine ait MS puanları kullanılacak.
  • TM için, Matematik, Geometri, Türk Dili ve Anlatımı, Coğrafya derslerine ait MS puanları kullanılacak.
  • TS için, Türk Dili ve Anlatımı, Tarih, Coğrafya, Felsefe, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerine ait MS puanları kullanılacak.
  • DİL için, Yabancı Dil dersine ait MS puanları kullanılacak.
  • MF, TM, TS, DİL için MS’lere ait 100’lü puanlar toplamından 100-500 aralığında ASP’ler hesaplanacak.
  • Her puan türünde derslerin katkı katsayıları 4 olacak.
  • MF-ASP Formülü: (Matematik MS+Geometri MS+Fizik MS+Kimya MS+Biyoloji MS) x 025
  • TM-ASP Formülü: (Matematik MS+Geometri MS+Türk Dili-Anlatımı MS+Coğrafya MS) x 031
  • TS-ASP Formülü: (Türk Dili-Anlatımı MS+Coğrafya MS+Tarih MS+Coğrafya MS+Felsefe MS+Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MS) x 025
  • DİL-ASP Formülü: (Yabancı Dil MS) x 1,25
  • OBP ise, Diploma Puanı (DP) x 5 olacak.
  • Yerleştirme puanı (Y) ise: İlgili YGS puanı x 0,40 + İlgili ASP 0,40 + OBP x 0,20 olarak 100-500 aralığında hesaplanacak.
  • Y-MF Formülü: (YGS-MF x 0,40 + MF-ASP x 0,40 + OBP x 0,20)
  • Y-TM Formülü: (YGS-TM x 0,40 + TM-ASP x 0,40 + OBP x 0,20)
  • Y-TS Formülü:   (YGS-TS   x 0,40 + TS-ASP   x 0,40 + OBP x 0,20)
  • Y-DİL Formülü: (YGS-TS    x 0,40 + DİL-ASP x 0,40 + OBP x 0,20)
  • Programın istediği Y puan türünde 500 üzerinden 200 alan her aday tercih yapabilecek.
  • Ön lisans programları ve özel yetenek sınavı ile alan programlar için ise herhangi YGS Ham puanı 180 ve üzeri olan adaylar başvurabilecek. Engelli adaylar için bu barem 100 olacak.
  • Üniversite öğrencilerine ya da mezunlarına tekrar sınavlara girmesine gerek kalmadan yatay geçiş ya da ikinci üniversite şansları verilecek.

YKS 2018 Kısayol Puan Hesaplama Formülü

 

 

HAM PUANLAR TABAN P. TYT T TYT M
TYTP 94,94 4,62 5,51
TABAN P. TYT T TYT M LT M LT F
SAYISAL 94,94 1,91 2,28 3,20 2,74
TABAN P. TYT T TYT M LT M LT E
EŞİT AĞIRLIK 94,94 1,77 2,11 2,96 3,29
TABAN P. TYT T TYT M LT E LT S
SÖZEL 94,94 1,69 2,01 3,14 3,29
TABAN P. TYT T TYT M LT D
DİL (İ) 96,27 2,20 2,63 2,63
DİL (A) 96,25 2,23 2,66 2,60
DİL (F) 96,32 2,11 2,51 2,74

2018 Yeni ÖSYS’ye Göre Bölümlerin Puan Türleri

2018 Yeni ÖSYS’ye Göre Bölümlerin Puan Türleri

 

Bölüm 2018 Puan Türü
1 1 Aktüerya SAYISAL
2 2 Aktüerya Bilimleri SAYISAL
3 3 Astronomi ve Uzay Bilimleri SAYISAL
4 4 Bilgisayar Bilimleri SAYISAL
5 5 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği SAYISAL
6 6 İlköğretim Matematik Öğretmenliği SAYISAL
7 7 İstatistik SAYISAL
8 8 İstatistik ve Bilgisayar Bilimleri SAYISAL
9 9 Matematik SAYISAL
10 10 Matematik Mühendisliği SAYISAL
11 11 Matematik Öğretmenliği SAYISAL
12 12 Matematik ve Bilgisayar Bilimleri SAYISAL
13 13 Matematik-Bilgisayar SAYISAL
14 14 Uzay Bilimleri ve Teknolojileri SAYISAL
15 15 Bahçe Bitkileri SAYISAL
16 16 Bahçe Bitkileri Üretimi ve Pazarlaması SAYISAL
17 17 Bahçe ve Tarla Bitkileri SAYISAL
18 18 Balıkçılık Teknolojisi SAYISAL
19 19 Balıkçılık Teknolojisi Mühendisliği SAYISAL
20 20 Bitki Koruma SAYISAL
21 21 Bitkisel Üretim ve Teknolojileri SAYISAL
22 22 Biyoloji SAYISAL
23 23 Biyoloji Öğretmenliği SAYISAL
24 24 Fen Bilgisi Öğretmenliği SAYISAL
25 25 Fizik SAYISAL
26 26 Fizik Öğretmenliği SAYISAL
27 27 İş Sağlığı ve Güvenliği SAYISAL
28 28 Kimya SAYISAL
29 29 Su Bilimleri ve Mühendisliği SAYISAL
30 30 Su Ürünleri Mühendisliği SAYISAL
31 31 Süt Teknolojisi SAYISAL
32 32 Toprak Bilimi ve Bitki Besleme SAYISAL
33 33 Yaban Hayatı Ekolojisi ve Yönetimi SAYISAL
34 34 Zootekni SAYISAL
35 35 Acil Yardım ve Afet Yönetimi SAYISAL
36 36 Adli Bilimler SAYISAL
37 37 Beslenme ve Diyetetik SAYISAL
38 38 Biyoenformatik ve Genetik SAYISAL
39 39 Biyokimya SAYISAL
40 40 Biyoteknoloji SAYISAL
41 41 Biyoteknoloji ve Moleküler Biyoloji SAYISAL
42 42 Dil ve Konuşma Terapisi SAYISAL
43 43 Diş Hekimliği SAYISAL
44 44 Ebelik SAYISAL
45 45 Eczacılık SAYISAL
46 46 Ergoterapi SAYISAL
47 47 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon SAYISAL
48 48 Genetik ve Biyomühendislik SAYISAL
49 49 Genetik ve Yaşam Bilimleri Programları SAYISAL
50 50 Gerontoloji SAYISAL
51 51 Hemşirelik SAYISAL
52 52 Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri SAYISAL
53 53 Kanatlı Hayvan Yetiştiriciliği SAYISAL
54 54 Kimya Öğretmenliği SAYISAL
55 55 Moleküler Biyoloji ve Genetik SAYISAL
56 56 Odyoloji SAYISAL
57 57 Ortez-Protez SAYISAL
58 58 Perfüzyon SAYISAL
59 59 Tarımsal Biyoteknoloji SAYISAL
60 60 Tarımsal Genetik Mühendisliği SAYISAL
61 61 Tarla Bitkileri SAYISAL
62 62 Tıp SAYISAL
63 63 Veteriner SAYISAL
64 64 Adli Bilişim Mühendisliği SAYISAL
65 65 Ağaç İşleri Endüstri Mühendisliği SAYISAL
66 66 Bilgisayar Mühendisliği SAYISAL
67 67 Bilgisayar ve Yazılım Mühendisliği SAYISAL
68 68 Bilgisayar-Enformatik SAYISAL
69 69 Bilişim Sistemleri Mühendisliği SAYISAL
70 70 Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri SAYISAL
71 71 Biyomedikal Mühendisliği SAYISAL
72 72 Biyomühendislik SAYISAL
73 73 Biyosistem Mühendisliği SAYISAL
74 74 Cevher Hazırlama Mühendisliği SAYISAL
75 75 Çevre Mühendisliği SAYISAL
76 76 Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği SAYISAL
77 77 Deri Mühendisliği SAYISAL
78 78 Dijital Oyun Tasarımı SAYISAL
79 79 Elektrik Mühendisliği SAYISAL
80 80 Elektrik-Elektronik Mühendisliği SAYISAL
81 81 Elektronik Mühendisliği SAYISAL
82 82 Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği SAYISAL
83 83 Endüstri Mühendisliği SAYISAL
84 84 Endüstri Mühendisliği Programları SAYISAL
85 85 Endüstri Ürünleri Tasarımı SAYISAL
86 86 Endüstri ve Sistem Mühendisliği SAYISAL
87 87 Endüstriyel Tasarım SAYISAL
88 88 Endüstriyel Tasarım Mühendisliği SAYISAL
89 89 Enerji Mühendisliği SAYISAL
90 90 Enerji Sistemleri Mühendisliği SAYISAL
91 91 Fizik Mühendisliği SAYISAL
92 92 Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği SAYISAL
93 93 Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği SAYISAL
94 94 Gemi ve Deniz Teknolojisi Mühendisliği SAYISAL
95 95 Gemi ve Yat Tasarımı SAYISAL
96 96 Geomatik Mühendisliği SAYISAL
97 97 Gıda Mühendisliği SAYISAL
98 98 Harita Mühendisliği SAYISAL
99 99 Havacılık Elektrik ve Elektroniği SAYISAL
100 100 Havacılık ve Uzay Mühendisliği SAYISAL
101 101 Hidrojeoloji Mühendisliği SAYISAL
102 102 İç Mimarlık SAYISAL
103 103 İmalat Mühendisliği SAYISAL
104 104 İnşaat Mühendisliği SAYISAL
105 105 İşletme Mühendisliği SAYISAL
106 106 Jeofizik Mühendisliği SAYISAL
107 107 Jeoloji Mühendisliği SAYISAL
108 108 Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarisi SAYISAL
109 109 Kentsel Tasarım ve Peyzaj Mimarlığı SAYISAL
110 110 Kimya Mühendisliği SAYISAL
111 111 Kimya Mühendisliği ve Uygulamalı Kimya SAYISAL
112 112 Kimya ve Süreç Mühendisliği SAYISAL
113 113 Kimya-Biyoloji Mühendisliği SAYISAL
114 114 Kontrol ve Otomasyon Mühendisliği SAYISAL
115 115 Lif ve Polimer Mühendisliği SAYISAL
116 116 Maden Mühendisliği SAYISAL
117 117 Makine Mühendisliği SAYISAL
118 118 Makine ve İmalat Mühendisliği SAYISAL
119 119 Malzeme Bilimi ve Mühendisliği SAYISAL
120 120 Malzeme Bilimi ve Nanoteknoloji Mühendisliği SAYISAL
121 121 Malzeme Bilimi ve Teknolojileri SAYISAL
122 122 Malzeme Mühendisliği SAYISAL
123 123 Mekatronik Mühendisliği SAYISAL
124 124 Mekatronik Sistemler Mühendisliği SAYISAL
125 125 Metalurji ve Malzeme Mühendisliği SAYISAL
126 126 Meteoroloji Mühendisliği SAYISAL
127 127 Mimarlık SAYISAL
128 128 Mühendislik Programları SAYISAL
129 129 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Programları SAYISAL
130 130 Nanobilim ve Nanoteknoloji SAYISAL
131 131 Nanoteknoloji Mühendisliği SAYISAL
132 132 Nükleer Enerji Mühendisliği SAYISAL
133 133 Optik ve Akustik Mühendisliği SAYISAL
134 134 Orman Endüstrisi Mühendisliği SAYISAL
135 135 Orman Mühendisliği SAYISAL
136 136 Otomotiv Mühendisliği SAYISAL
137 137 Petrol ve Doğalgaz Mühendisliği SAYISAL
138 138 Peyzaj Mimarlığı SAYISAL
139 139 Pilot Eğitimi SAYISAL
140 140 Pilotaj SAYISAL
141 141 Polimer Mühendisliği SAYISAL
142 142 Raylı Sistemler Mühendisliği SAYISAL
143 143 Şehir ve Bölge Planlama SAYISAL
144 144 Tarım Makineleri ve Teknolojileri Müh. SAYISAL
145 145 Tarımsal Yapılar ve Sulama SAYISAL
146 146 Tekstil Mühendisliği SAYISAL
147 147 Tıp Mühendisliği SAYISAL
148 148 Uçak Elektrik-Elektronik SAYISAL
149 149 Uçak Gövde-Motor SAYISAL
150 150 Uçak Gövde-Motor Bakım SAYISAL
151 151 Uçak Mühendisliği SAYISAL
152 152 Uçak ve Uzay Mühendisliği SAYISAL
153 153 Ulaştırma Mühendisliği SAYISAL
154 154 Uzay Mühendisliği SAYISAL
155 155 Yazılım Mühendisliği SAYISAL
156 156 Yer Bilimleri Mühendisliği Programları SAYISAL
157 1 Aktüerya ve Risk Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
158 2 Antrenörlük Eğitimi EŞİT-AĞIRLIK
159 3 Bankacılık EŞİT-AĞIRLIK
160 4 Bankacılık ve Finans EŞİT-AĞIRLIK
161 5 Bankacılık ve Sigortacılık EŞİT-AĞIRLIK
162 6 Bilgi ve Belge Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
163 7 Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri EŞİT-AĞIRLIK
164 8 Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
165 9 Denizcilik İşletmeleri Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
166 10 Ekonometri EŞİT-AĞIRLIK
167 11 Ekonomi EŞİT-AĞIRLIK
168 12 Ekonomi ve Finans EŞİT-AĞIRLIK
169 13 Enerji Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
170 14 Finans ve Bankacılık EŞİT-AĞIRLIK
171 15 Finansal Ekonometri EŞİT-AĞIRLIK
172 16 Gayrimenkul ve Varlık Değerleme EŞİT-AĞIRLIK
173 17 Girişimcilik EŞİT-AĞIRLIK
174 18 Havacılık Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
175 19 İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı EŞİT-AĞIRLIK
176 20 İktisadi ve İdari Programlar EŞİT-AĞIRLIK
177 21 İktisat EŞİT-AĞIRLIK
178 22 İnsan Kaynakları Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
179 23 İşletme EŞİT-AĞIRLIK
180 24 İşletme Enformatiği EŞİT-AĞIRLIK
181 25 İşletme Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
182 26 İşletme-Ekonomi EŞİT-AĞIRLIK
183 27 Konaklama İşletmeciliği EŞİT-AĞIRLIK
184 28 Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım EŞİT-AĞIRLIK
185 29 Lojistik Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
186 30 Maliye EŞİT-AĞIRLIK
187 31 Muhasebe ve Denetim EŞİT-AĞIRLIK
188 32 Muhasebe ve Finansal Yönetim EŞİT-AĞIRLIK
189 33 Muhasebe ve Finans Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
190 34 Pazarlama EŞİT-AĞIRLIK
191 35 Sağlık Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
192 36 Seyahat İşletmeciliği EŞİT-AĞIRLIK
193 37 Seyahat İşletmeciliği ve Turizm Rehberliği EŞİT-AĞIRLIK
194 38 Sigortacılık ve Risk Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
195 39 Sigortacılık ve Sosyal Güvenlik EŞİT-AĞIRLIK
196 40 Tarım Ekonomisi EŞİT-AĞIRLIK
197 41 Taşınabilir Kültür Varlıklarını Koruma ve Onarım EŞİT-AĞIRLIK
198 42 Teknoloji ve Bilgi Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
199 43 Turizm İşletmeciliği EŞİT-AĞIRLIK
200 44 Turizm ve Otel İşletmeciliği EŞİT-AĞIRLIK
201 45 Turizm ve Otelcilik EŞİT-AĞIRLIK
202 46 Ulaştırma ve Lojistik EŞİT-AĞIRLIK
203 47 Ulaştırma ve Lojistik Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
204 48 Uluslararası Ekonomik İlişkiler EŞİT-AĞIRLIK
205 49 Uluslararası Finans EŞİT-AĞIRLIK
206 50 Uluslararası Finans ve Bankacılık EŞİT-AĞIRLIK
207 51 Uluslararası Girişimcilik EŞİT-AĞIRLIK
208 52 Uluslararası İşletme EŞİT-AĞIRLIK
209 53 Uluslararası İşletme Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
210 54 Uluslararası İşletmecilik EŞİT-AĞIRLIK
211 55 Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret EŞİT-AĞIRLIK
212 56 Uluslararası Lojistik EŞİT-AĞIRLIK
213 57 Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık EŞİT-AĞIRLIK
214 58 Uluslararası Lojistik Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
215 59 Uluslararası Ticaret EŞİT-AĞIRLIK
216 60 Uluslararası Ticaret ve Finans EŞİT-AĞIRLIK
217 61 Uluslararası Ticaret ve Finansman EŞİT-AĞIRLIK
218 62 Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik EŞİT-AĞIRLIK
219 63 Uluslararası Ticaret ve Lojistik EŞİT-AĞIRLIK
220 64 Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
221 65 Uluslararası Ticaret ve Pazarlama EŞİT-AĞIRLIK
222 66 Yiyecek ve İçecek İşletmeciliği EŞİT-AĞIRLIK
223 67 Yönetim Bilimleri Programları EŞİT-AĞIRLIK
224 68 Yönetim Bilişim Sistemleri EŞİT-AĞIRLIK
225 69 Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği EŞİT-AĞIRLIK
226 70 Eşit Ağırlıklı Programlar EŞİT-AĞIRLIK
227 71 Grafik Tasarım EŞİT-AĞIRLIK
228 72 İktisadi ve İdari Bilimler Programları EŞİT-AĞIRLIK
229 73 Kuyumculuk ve Mücevher Tasarımı EŞİT-AĞIRLIK
230 74 Moda Tasarımı EŞİT-AĞIRLIK
231 75 Moda ve Tekstil Tasarımı EŞİT-AĞIRLIK
232 76 Sınıf Öğretmenliği EŞİT-AĞIRLIK
233 77 Siyasal Bilimler EŞİT-AĞIRLIK
234 78 Sosyal ve Siyasal Bilimler EŞİT-AĞIRLIK
235 79 Takı Tasarımı EŞİT-AĞIRLIK
236 80 Tekstil Tasarımı EŞİT-AĞIRLIK
237 81 Tekstil ve Moda Tasarımı EŞİT-AĞIRLIK
238 82 Aile ve Tüketici Bilimleri EŞİT-AĞIRLIK
239 83 Antropoloji EŞİT-AĞIRLIK
240 84 Arkeoloji EŞİT-AĞIRLIK
241 85 Avrupa Birliği İlişkileri EŞİT-AĞIRLIK
242 86 Bilgi ve Belge Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
243 87 Bilim Tarihi EŞİT-AĞIRLIK
244 88 Çocuk Gelişimi EŞİT-AĞIRLIK
245 89 El Sanatları Tsarımı ve Üretimi EŞİT-AĞIRLIK
246 90 Elektronik Ticaret ve Teknoloji Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
247 91 Felsefe EŞİT-AĞIRLIK
248 92 Felsefe Grubu Öğretmenliği EŞİT-AĞIRLIK
249 93 Gayrimenkul Geliştirme ve Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
250 94 Hukuk EŞİT-AĞIRLIK
251 95 İnsan ve Toplum Bilimleri EŞİT-AĞIRLIK
252 96 İslam Ekonomisi ve Finans EŞİT-AĞIRLIK
253 97 Kamu Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
254 98 Klasik Arkeoloji EŞİT-AĞIRLIK
255 99 Küresel Siyaset ve Uluslararası İlişkiler EŞİT-AĞIRLIK
256 100 Müzecilik EŞİT-AĞIRLIK
257 101 Protohistorya ve Ön Asya Arkeolojisi EŞİT-AĞIRLIK
258 102 Psikoloji EŞİT-AĞIRLIK
259 103 Psikolojik Danışmanlık ve Rehber Öğretmenliği EŞİT-AĞIRLIK
260 104 Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik EŞİT-AĞIRLIK
261 105 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık EŞİT-AĞIRLIK
262 106 Rekreasyon EŞİT-AĞIRLIK
263 107 Sanat ve Sosyal Bilimler Programları EŞİT-AĞIRLIK
264 108 Siyaset Bilimi EŞİT-AĞIRLIK
265 109 Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi EŞİT-AĞIRLIK
266 110 Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler EŞİT-AĞIRLIK
267 111 Sosyal Hizmet EŞİT-AĞIRLIK
268 112 Sosyoloji EŞİT-AĞIRLIK
269 113 Spor Yöneticiliği EŞİT-AĞIRLIK
270 114 Tarih Öncesi Arkeolojisi EŞİT-AĞIRLIK
271 115 Türk İslam Arkeolojisi EŞİT-AĞIRLIK
272 116 Uluslararası İlişkiler EŞİT-AĞIRLIK
273 117 Yerel Yönetimler EŞİT-AĞIRLIK
274 1 Animasyon ve Oyun Tasarımı SÖZEL
275 2 Arkeoloji ve Sanat Tarihi SÖZEL
276 3 Basın ve Yayın SÖZEL
277 4 Coğrafya SÖZEL
278 5 Coğrafya Öğretmenliği SÖZEL
279 6 Çizgi Film ve Animasyon SÖZEL
280 7 Fotoğraf SÖZEL
281 8 Fotoğraf ve Video SÖZEL
282 9 Gazetecilik ve Kitle İletişim SÖZEL
283 10 İlahiyat SÖZEL
284 11 İletişim SÖZEL
285 12 İletişim Bilimleri SÖZEL
286 13 İletişim Sanatları SÖZEL
287 14 İletişim Tasarımı SÖZEL
288 15 İletişim Tasarımı ve Medya SÖZEL
289 16 İletişim Tasarımı ve Yönetimi SÖZEL
290 17 İletişim ve Tasarım SÖZEL
291 18 İslami Bilimleri SÖZEL
292 19 İslam ve Din Bilimleri SÖZEL
293 20 İslami İlimler SÖZEL
294 21 Okul Öncesi Öğretmenliği SÖZEL
295 22 Özel Eğitim Öğretmenliği SÖZEL
296 23 Kültür ve İletişim Bilimleri SÖZEL
297 24 Sosyal Bilgiler Öğretmenliği SÖZEL
298 25 Televizyon Haberciliği ve Programcılığı SÖZEL
299 26 Azerbaycan Dili Öğretmenliği SÖZEL
300 27 Azerbaycan Dili ve Edebiyatı SÖZEL
301 28 Azerbaycan Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği SÖZEL
302 29 Azerbaycan Türkçesi ve Edebiyatı SÖZEL
303 30 Canlandırma Filmi Tasarım ve Yönetimi SÖZEL
304 31 Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları SÖZEL
305 32 Çerkez Dili ve Edebiyatı SÖZEL
306 33 El Sanatları SÖZEL
307 34 Film Tasarım ve Yazarlık SÖZEL
308 35 Film Tasarım ve Yönetmenliği SÖZEL
309 36 Film Tasarımı SÖZEL
310 37 Gastronomi SÖZEL
311 38 Gastronomi ve Mutfak Sanatları SÖZEL
312 39 Gazetecilik SÖZEL
313 40 Geleneksel Türk Sanatları SÖZEL
314 41 Görsel İletişim SÖZEL
315 42 Görsel İletişim Tasarımı SÖZEL
316 43 Görsel Sanatlar SÖZEL
317 44 Görsel Sanatlar ve Görsel İletişim Tasarımı SÖZEL
318 45 Görsel Sanatlar ve Medya SÖZEL
319 46 Halkbilim SÖZEL
320 47 Halkla İlişkiler SÖZEL
321 48 Halkla İlişkiler ve Reklamcılık SÖZEL
322 49 Halkla İlişkiler ve Tanıtım SÖZEL
323 50 Hititoloji SÖZEL
324 51 Kazak Dili ve Edebiyatı SÖZEL
325 52 Kurgu-Ses ve Görüntü Yönetimi SÖZEL
326 53 Kürt Dili ve Edebiyatı SÖZEL
327 54 Medya ve Görsel Sanatlar SÖZEL
328 55 Medya ve İletişim SÖZEL
329 56 Medya ve İletişim Sistemleri SÖZEL
330 57 Radyo ve Televizyon SÖZEL
331 58 Radyo, Televizyon ve Sinema SÖZEL
332 59 Reklam Tasarımı ve İletişimi SÖZEL
333 60 Reklamcılık SÖZEL
334 61 Reklamcılık ve Halkla İlişkiler SÖZEL
335 62 Rekreasyon Yönetimi SÖZEL
336 63 Sanat Tarihi SÖZEL
337 64 Sanat ve Kültür Yönetimi SÖZEL
338 65 Sanat Yönetimi SÖZEL
339 66 Sinema ve Dijital Medya SÖZEL
340 67 Sinema ve Televizyon SÖZEL
341 68 Sümeroloji SÖZEL
342 69 Süryani Dili ve Edebiyatı SÖZEL
343 70 Tarih SÖZEL
344 71 Tarih Öğretmenliği SÖZEL
345 72 Tiyatro Eleştirmenliği ve Dramaturji SÖZEL
346 73 Türk Dili ve Edebiyatı SÖZEL
347 74 Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği SÖZEL
348 75 Türk Halkbilimi SÖZEL
349 76 Türkçe Öğretmenliği SÖZEL
350 77 Türkoloji SÖZEL
351 78 Yeni Medya SÖZEL
352 79 Yeni Medya ve Gazetecilik SÖZEL
353 80 Yeni Medya ve İletişim SÖZEL
354 81 Yeni Medya ve İletişim Sistemleri SÖZEL
355 82 Zaza Dili ve Edebiyatı SÖZEL
356 1 Alman Dili ve Edebiyatı DİL
357 2 Almanca Öğretmenliği DİL
358 3 Amerikan Kültürü ve Edebiyatı DİL
359 4 Batı Dilleri DİL
360 5 Çeviribilim DİL
361 6 Dilbilim DİL
362 7 Dilbilimi DİL
363 8 Fransız Dili ve Edebiyatı DİL
364 9 Fransızca Öğretmenliği DİL
365 10 İngiliz Dil Bilimi DİL
366 11 İngiliz Dili ve Edebiyatı DİL
367 12 İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat DİL
368 13 İngilizce Öğretmenliği DİL
369 14 Karşılaştırmalı Edebiyat DİL
370 15 Mütercim-Tercümanlık (Almanca) DİL
371 16 Mütercim-Tercümanlık (Fransızca) DİL
372 17 Mütercim-Tercümanlık (İng-Fra-Türkçe) DİL
373 18 Mütercim-Tercümanlık (İngilizce) DİL
374 19 Turizm Rehberliği DİL
375 20 Arnavut Dili ve Edebiyatı DİL
376 21 Boşnak Dili ve Edebiyatı DİL
377 22 Bulgar Dili ve Edebiyatı DİL
378 23 Çağdaş Yunan Dili ve Edebiyatı DİL
379 24 Eski Yunan Dili ve Edebiyatı DİL
380 25 İspanyol Dili ve Edebiyatı DİL
381 26 İtalyan Dili ve Edebiyatı DİL
382 27 Latin Dili ve Edebiyatı DİL
383 28 Leh Dili ve Edebiyatı DİL
384 29 Mütercim-Tercümanlık (Bulgarca) DİL
385 30 Polonya Dili ve Kültürü DİL
386 31 Yunan Dili ve Edebiyatı DİL
387 32 Arap Dili ve Edebiyatı DİL
388 33 Arapça Öğretmenliği DİL
389 34 Çin Dili ve Edebiyatı DİL
390 35 Doğu Dilleri DİL
391 36 Ermeni Dili ve Edebiyatı DİL
392 37 Fars Dili ve Edebiyatı DİL
393 38 Gürcü Dili ve Edebiyatı DİL
394 39 Hindoloji DİL
395 40 Hungaroloji DİL
396 41 İbrani Dili ve Edebiyatı DİL
397 42 İngiliz ve Rus Dilleri ve Edebiyatları DİL
398 43 Japon Dili ve Edebiyatı DİL
399 44 Japonca Öğretmenliği DİL
400 45 Kore Dili ve Edebiyatı DİL
401 46 Mütercim-Tercümanlık (Arapça) DİL
402 47 Mütercim-Tercümanlık (Çince) DİL
403 48 Mütercim-Tercümanlık (Farsça) DİL
404 49 Mütercim-Tercümanlık (Rusça) DİL
405 50 Rus Dili Öğretmenliği DİL
406 51 Rus Dili ve Edebiyatı DİL
407 52 Rus Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği DİL
408 53 Sinoloji DİL
409 54 Ukrayna Dili ve Edebiyatı DİL
410 55 Urdu Dili ve Edebiyatı DİL
Bölüm (ÖNLİSANS) 2018 Puan Türü
1 Aktüerya TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
2 Basım Teknolojileri TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
3 Bilgisayar Teknolojisi ve Bilişim Sistemleri TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
4 Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
5 Endüstri Ürünleri Tasarımı TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
6 Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
7 Güverte TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
8 Havacılık Elektrik ve Elektroniği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
9 Uçak Elektrik-Elektronik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
10 Uçak Gövde – Motor TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
11 Uçak Gövde – Motor Bakım TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
12 Acil Yardım ve Afet Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
13 Beslenme ve Diyetetik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
14 Ebelik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
15 Ergoterapi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
16 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
17 Gıda Teknolojisi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
18 Hayvansal Üretim TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
19 Hemşirelik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
20 Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
21 İş Sağlığı ve Güvenliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
22 Odyoloji TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
23 Ortez-Protez TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
24 Perfüzyon TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
25 Tütün Eksperliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
26 Rekreasyon Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
27 Gastronomi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
28 Gastronomi ve Mutfak Sanatları TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
29 Halkla İlişkiler ve Reklamcılık TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
30 Medya ve İletişim Sistemleri TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
31 Televizyon Haberciliği ve Programcılığı TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
32 Yeni Medya TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
33 Çocuk Gelişimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
34 Moda Tasarımı TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
35 Sosyal Hizmet TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
36 Spor Yöneticiliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
37 Bankacılık ve Finans TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
38 Bankacılık ve Finansman TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
39 Bankacılık ve Sigortacılık TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
40 Gayrimenkul Geliştirme ve Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
41 Gayrimenkul ve Varlık Değerleme TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
42 Gümrük İşletme TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
43 Havacılık Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
44 İnsan Kaynakları Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
45 İşletme Bilgi Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
46 Konaklama İşletmeciliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
47 Konaklama ve Turizm İşletmeciliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
48 Lojistik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
49 Lojistik ve Taşımacılık TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
50 Lojistik Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
51 Muhasebe TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
52 Muhasebe Bilgi Sistemleri TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
53 Muhasebe ve Denetim TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
54 Muhasebe ve Finansal Yönetim TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
55 Muhasebe ve Finans Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
56 Organik Tarım İşletmeciliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
57 Otel Yöneticiliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
58 Pazarlama TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
59 Restorasyon ve Konservasyon TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
60 Sağlık Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
61 Sermaye Piyasaları ve Portföy Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
62 Sermaye Piyasası TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
63 Seyahat İşletmeciliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
64 Sigortacılık TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
65 Sigortacılık ve Risk Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
66 Tapu Kadastro TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
67 Turizm İşletmeciliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
68 Turizm İşletmeciliği (M.T.O.K.) TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
69 Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
70 Turizm ve Otel İşletmeciliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
71 Turizm ve Otelcilik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
72 Ulaştırma ve Lojistik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
73 Uluslararası Finans TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
74 Uluslararası Finans ve Bankacılık TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
75 Uluslararası İşletmecilik ve Ticaret TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
76 Uluslararası Lojistik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
77 Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
78 Uluslararası Ticaret TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
79 Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
80 Uluslararası Ticaret ve Lojistik TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
81 Uluslararası Ticaret ve Lojistik Yönetimi TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
82 Yiyecek ve İçecek İşletmeciliği TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK
83 Yönetim Bilişim Sistemleri TÜRKÇE-TEMEL MATEMATİK EŞİT AĞIRLIK

Cumhurbaşkanı 10 Araştırma Üniversitesini Açıkladı

Cumhurbaşkanı 10 Araştırma Üniversitesini Açıkladı

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Cumhurbaşkanlığı Külliyesi’nde katıldığı 2017-2018 Yükseköğretim Yılı Açılışı’nda 10 Araştırma Üniversitesini açıkladı.

Açıklama Üniversiteleri

Ankara

Boğaziçi

Erciyes

Gazi

Gebze Teknik

Hacettepe

İstanbul

İstanbul Teknik

İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü

ODTÜ

 

YÖK’te üniversiteye ‘giriş için daha yalın’ model çalışması

YÖK’te üniversiteye ‘giriş için daha yalın’ model çalışması

YÖK Başkanı Saraç, üniversiteye girişte sınavsız bir modelin söz konusu olmadığını, merkezi sınavın bu yıl yine gerçekleştirileceğini belirterek “Giriş sistemini daha yalınlaştıran, daha sade bir sınav sistemine yönelik bir hazırlığımız var.” dedi.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın üniversite giriş sisteminde bir çalışma yapıldığı yönündeki açıklamalarına ilişkin, AA muhabirine değerlendirmelerde bulundu.

Üniversiteye giriş sistemindeki merkezi sınavların fırsat eşitliğini ve adaleti temin ettiğine yönelik daha önceki açıklamalarını hatırlatan Saraç, “Anadolu’nun herhangi bir yerinden gelen imkanları sınırlı bir çocuk, bu merkezi sistemle Türkiye’nin en başarılı üniversitelerine girebiliyor. Demek ki adil bir düzenek.” dedi.

Yükseköğretim sisteminin bütünüyle çok dinamik bir sürece sahip olduğunu, bu nedenle üniversite giriş sisteminde de aksayan ya da iyileştirmeye ihtiyaç duyulan taraflar için YÖK’te bir yıl önce bir çalışma başlattıklarını ve zaman zaman Cumhurbaşkanına arz ettiklerini belirten Saraç, şöyle devam etti:

“Üniversiteye girişte sınavsız bir model bugünkü şartlarda söz konusu olamaz. Sosyal adaleti sağlayan merkezi sınav bu yıl yine gerçekleştirilecek. YÖK’teki çalışmamız, sınavsız geçişe yönelik değil, mevcut merkezi yerleştirme ve merkezi sınavın aksayan taraflarını gidermeye, iyileştirmeye dönük ama özellikle yalınlaştırma ve bu sınavların yönetimini daha kolaylaştırmaya yönelik. Sayın Cumhurbaşkanımızın çok haklı olarak dile getirdiği gibi öğrencilerin üzerindeki sınav baskısını azaltmamız gerek.”

“Aileler kesinlikle tedirgin olmasın”

Yükseköğretimde üzerinde iyi çalışılmayan büyük radikal değişikliklerin bazen yıkıcı tesirleri olabileceğine dikkati çeken Saraç, şöyle konuştu:

“Bundan dolayı giriş sistemini daha yalınlaştıran, daha sade bir sisteme yönelik bir hazırlığımız var. Fakat öğrencilerimiz ve ailelerimiz kesinlikle tedirgin olmasınlar. Çalışma şekillerini etkileyecek bir değişiklik söz konusu olmayacak. Bunu YÖK Başkanı olarak sarahatle ifade ediyorum. Ailelerimiz ve öğrencilerimiz, asla tedirgin olmasınlar. Öğrencilerimiz, çalışma şekillerini değiştirmesinler. Lise, ortaokul müfredatına sıkı sıkı sarılsınlar. Derslerine iyi çalışsınlar, iyileştireceğimiz ve yalınlaştıracağımız sistem öğrencilerimizin çalışma stillerini değiştirici nitelikte asla olmayacak. Çünkü bu hususta bir istikrarın söz konusu olması icap ettiğini düşünüyoruz. Bu konuda Milli Eğitim Bakanlığımızın müfredatı, öncelikleri ve kazandırmak istedikleri yetkinlikler her zaman için dikkate almamız gereken hususlardır, tabii ki dikkate alacağız.”

“En yakın zamanda uygulamaya konulabilir”

Sınavlardaki yalınlaştırma ve sadeleştirmenin bu yılki üniversite sınavlarında uygulanıp uygulanmayacağına ilişkin soruya karşılık Saraç, “Bu sistem, bizim planladığımız şekilde gerçekleşirse bu değişiklik mevcut giriş sisteminin daha yalın hale getirilmesi olduğundan dolayı en yakın zamanda da uygulamaya konulabilir.” ifadelerini kullandı.

Toplum için doğru olanı tespit etmenin gerekliliğine işaret eden Saraç, “Daha yalın, karmaşık olmayan ve daha kolay yönetilebilir bir model getireceğiz.” dedi.

Yekta Saraç, gelecek hafta bu konuya ilişkin genel çerçeveyi kamuoyu ile paylaşacaklarını kaydetti.

24.09.2017

2017-ÖSYS Ek Yerleştirme: Tercih İşlemleri

2017 Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ile Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) sonuçlarına göre 2017-2018 öğretim yılı için yükseköğretim programlarına ÖSYM tarafından ek yerleştirme yapılacaktır.  2017- ÖSYS ek yerleştirmeye başvurabilmek için 2017-ÖSYS’ye başvuru yapılmış olması zorunludur. Adaylar, 2017-ÖSYS Ek Yerleştirme tercihlerini, 25 Ağustos-5 Eylül 2017 tarihleri arasında T.C. Kimlik numarası ve şifreleri ile ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr internet adresinden bireysel olarak yapılacaktır.

Ek yerleştirme işlemleri, 2017 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Kılavuzu, 2017-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu ile Ek’te sunulmuş olan 2017-ÖSYS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzunda belirtilen kural ve ilkelere göre yapılacaktır.

 

2017-ÖSYS Ek Yerleştirme Kılavuzu

 

8 Ağustos 2017

2017-ÖSYS Üniversite/Bölüm Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

2017-ÖSYS Üniversite/Bölüm Yerleştirme Sonuçları açıklandı.

Sonuçlar:

https://sonuc.osym.gov.tr

15 Temmuz 2017

2017-LYS: Cevap Kâğıtlarının, Aday Cevaplarının ve Soru Kitapçıklarının Görüntülenmesi

10-11 ve 17-18 Haziran 2017 tarihlerinde uygulanan 2017 Lisans Yerleştirme Sınavlarına (2017-LYS) giren adayların cevap kâğıtlarının görüntüleri ve cevap kâğıtlarına yapmış oldukları işaretlemelerin optik okuyucular tarafından okunması sonucu elde edilen aday cevapları, sınav soruları ve soruların doğru cevapları, sınava giren adayların sorulara verdikleri yanıtlarını ve değerlendirme sonuçlarını inceleyebilmeleri amacıyla ÖSYM’nin Aday İşlemleri Sistemi https://ais.osym.gov.tr üzerinden erişime açılmıştır.

Adaylar, ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr internet adresine T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri ile giriş yaptıktan sonra ilgili sınavı ve “Cevap Kâğıdı Görüntüleme” ekranını seçerek sınavda kullandıkları cevap kâğıdı görüntüsünü, cevap kağıdına yaptıkları işaretlemeleri, bu işaretlemelerin optik okuyucularla okunması sonucu elde edilen aday cevaplarını ve soruların doğru cevaplarını görebileceklerdir. Ayrıca adaylar, aday cevaplarının ve cevap anahtarının yayınlandığı form üzerindeki soru numaralarını tıkladıklarında, her soru için açılan yeni pencerede soru kökünü, cevap seçeneklerini ve sorunun doğru cevabı ile ilgili soruya kendilerinin vermiş olduğu cevabı görebileceklerdir. Sorular, adayın sınavda kullandığı kitapçığın soru ve seçenek diziliminde görüntülenmektedir.  İlgili sayfada, adayların testlerdeki toplam doğru, yanlış ve boş cevap sayıları ile birlikte ham puanları da gösterilmektedir.

Bu uygulama, adayı bilgilendirme amacıyla yapılmaktadır. Görüntülenen sayfa belge niteliği taşımaz. Her türlü değerlendirmede ÖSYM sisteminde kayıtlı bilgiler esas alınır.

14.07.2017

2017 LYS Başarı Sıraları Yeniden Hesaplandı

 

2017 Lisans Yerleştirme Sınavları (2017-LYS) sonuçları, sınav takviminde ilan edildiği gibi 11 Temmuz 2017 tarihinde ÖSYM’nin internet adresinden  açıklanmıştır.

Sınav sonrası yapılan kontrollerde, hiçbir adayın sınav puanlarında bir değişiklik olmamakla birlikte; LYS ve YGS yerleştirme puanlarının hesaplanmasında kullanılan ek puan ve puan kesintisi kayıtlarının güncellenmesinde oluşan hata nedeniyle bazı adayların eğitim durumlarının güncel haliyle hesaba katılmadığı tespit edilmiştir. Buna göre, 2017-ÖSYS Kontenjan Kılavuzunun 6A, 6B ve 6C tablolarında bulunan tür ve alan mezunlarından, 2016-ÖSYS yerleştirmelerinde YGS veya LYS puanı ile bir programa yerleştirilen toplam 75.692 adaydan;

  • LYS yerleştirme puanlarıyla ilgili olarak yapılması gereken OBP kesintisinin 2.413 aday için yapılmamış olduğu,
  • YGS yerleştirme puanları ile ilgili olarak;  6.751 adaydan yapılması gereken OBP kesintisinin yapılmamış olduğu, mesleki ve teknik ortaöğretim kurumları mezunu 23 adaya ise ek puanlarının uygulanmamış olduğu anlaşılmıştır.

Bu nedenle, yukarıda belirtilen rakamlardan çakışmalar hariç 7.084 adayın yerleştirme puanları yeniden hesaplanmış, buna bağlı olarak tüm adayların başarı sıralamaları güncellenmiştir. Bu güncellemeler sonucunda, puan kesintisi yapılan adaylar hariç, adayların puanlarında bir değişiklik olmamasına rağmen başarı sıralamalarında genel olarak yukarı yönde bir değişiklik gerçekleşmiştir.

Sonuçlar, 14.07.2017 tarihinde saat  19:12 itibariyle tüm adayların erişimine açılmıştır. Tüm adayların, puan ve sıralamalarını kontrol etmeleri ve son güncellenen sonuçları kullanmaları gerekmektedir.

11.07.2017

2017-LYS: Sınav Sonuçları Açıklandı

10-11 ve 17-18 Haziran 2017 tarihlerinde uygulanan 2017 Lisans Yerleştirme Sınavları (2017-LYS) sonuçları, açıklandı. Sınav sonuç belgesi basılmayacak ve adaylara gönderilmeyecek olup adaylar, sınav sonuçlarını  ÖSYM’nin https://sonuc.osym.gov.tr internet adresinden  ya da ÖSYM Mobil cihazlarından T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri ile öğrenebileceklerdir.

Lisans Yerleştirme Sınavlarına (2017-LYS) ait madde analizleri incelenmiş, cevap anahtarlarının kontrolleri tamamlanmış ve itirazlar bilimsel açıdan değerlendirilmiş olup LYS-1 Matematik Testinin Temel Soru Kitapçığındaki 75. ve 76. soruların Ortaöğretim İleri Düzey Matematik (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar) öğretim programının ID.12.7.1.2 numaralı “Uzayda iki doğru; iki düzlem; bir düzlem ve bir doğrunun birbirlerine göre durumlarını belirler ve uygulamalar yapar” kazanımı kapsamında olduğu ancak Ortaöğretim İleri Düzey Matematik 12. Sınıf Ders Kitabında Uzayda Doğru ve Düzlem ünitesinin bu kazanımları tümüyle kapsamadığı tespit edildiğinden bu iki sorunun değerlendirme dışı bırakılmasına karar verilmiştir.

2017-LYS sonuçlarına ait sayısal bilgiler Ek’te sunulmuştur.

 

2017-LYS Sonuçları
2017-LYS Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler

Üniversitelerde Ortalama İle ya da YGS/LYS Puanlı Yatay Geçişle Bölüm Değiştirme İlkeleri

Üniversitelerde Ortalama İle  ya da YGS/LYS Puanı ile Yatay Geçiş İlkeleri

İki Türlü Yatay Geçiş var.

A- Ortalama İle

B- YGS/LYS Puanı ile

 

 

A- Ortalama İle Yatay Geçiş İlkeleri

1- Geçiş, geçmek istenilen fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kuruluna bizzat öğrencinin dilekçe/online form başvurusu ile yapılır.

2- Hangi fakülte/yüksekokul yatay geçiş ile kaç öğrenci alacağını, başvuruları ne zaman alacağını, başvuruda ne tür belgeler istediğini, kabul için minimum koşulların neler olduğunu, yabancı dil yeterliliği isteyip istemediğini web sitesinden duyurur. Takibini üniversite öğrencisi kendisi yapar.

3- Öğrenci aynı anda dilediği kadar programa başvurabilir. Kabul edildiği program birden fazla olursa birini seçmek durumundadır.

4- Öğrenci ortalama ile yatay geçiş için sınır olmasızın dilediği her yıl başvuru yapabilir.

5- Ancak ortalama ile yatay geçiş başvurusu lisans programlarında 1. sınıfa ya da 4. sınıfa, ön lisans programlarında 1. sınıf 1. döneme, 2. sınıf 2. döneme yapılamaz. Hazırlık sınıflara ortalama ile yatay geçiş olmaz.

6- YÖK kararı gereği, üniversite öğrencisi geçmek istediği programın puan türünde öğrencinin halihazırda öğrenim gördüğü bölüme yerleştiği yıl ÖSYS’de ham olarak en az 180 almış olması gerekir.

7- YÖK kararı gereği, üniversite öğrenci geçmek istediği programın puan türünde öğrencinin halihazırda öğrenim gördüğü bölüme yerleştiği yıl ÖSYS’deki Yerleştirme (Y) puanı, geçmek istediği bölümün tüm Türkiye’deki üniversitelerde olanlar arasında en düşük olanından daha yüksek olması gerekir.

8- Lisanstan lisansa, ön lisanstan ön lisansa geçiş yapılabilir. Lisanstan ön lisansa, ön lisanstan lisansa geçiş yapılmaz. Özel yetenekle alan bölümlere ortalama ile geçiş yapılmaz.

9- Açık öğretimler arası, uzaktan eğitim arası ortalama ile yatay geçiş yapılmaz. Lisanstan ve/veya önlisanstan açıköğretimlere, uzaktan eğitimlere ortalama ile geçiş yapılmaz.

10. İkinci öğretimden örgün öğretime ortalama ile yatay geçiş yapılmaz. İkinci öğretimde ortalama ile sınıflarında ilk %10’a girenlerin doğrudan aynı bölümde örgüne geçiş hakkı vardır.

11- Öğrenci, kendi üniversitesinde farklı bir bölüme, başka bir üniversitede kendi bölümüne ya da başka bir üniversitede farklı bir bölüme yatay geçiş için başvurabilir.

12- Teknik olarak her bölümden her bölüme geçiş mümkündür. Ancak Tıp, Diş Hekimliği ve Hukuk gibi fakülteler başka bölümlerden çok zor öğrenci kabul etmektedir.

13- Ortalama ile yatay geçişte kabul inisiyatifi fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kuruluna aittir. Başvuranlar arasından, ön koşulları (daha önceden duyurdukları ortalama ölçütleri vb.) taşıyanlar arasından dilediklerini kabul edebilirler.

14- Ortalama ile yatay geçiş yapan öğrenci daha önceden aldığı ve geçtiği derslere ait çizelgeyi fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kuruluna sunar. Fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kurulu bu derslerin ya tümünü ya da bir kısmını okunmuş ve verilmiş olarak kabul edebilir. Ya da hiçbirini kabul etmeyebilir. Ders isimlerinin ,içeriklerinin aynı olması kabul edileceği anlamına gelmez. Karar yetkisi fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kurulundadır.

 

B- YGS/LYS Puanı ile İle Yatay Geçiş İlkeleri:

 

1- Geçiş, geçmek istenilen fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kuruluna bizzat öğrencinin dilekçe/online form başvurusu ile yapılır.

2- YÖK kararı gereği, üniversite öğrencisi, ancak, geçmek istediği programın puan türündeki, yerleştirme puanı, geçmek istediği programın,  Yerleştirme (Y) taban puanına (öğrencinin halihazırda öğrenim gördüğü bölüme yerleştiği yılki) eşit ya da daha yüksek olması gerekir. Öğrenci, girdiği yıl, o bölümün aynı yıl oluşmuş olan taban puanından daha düşükse yatay geçiş yapamaz. İlgili yılda o programa öğrenci alınmamışsa öğrenciler o programa başvuru yapamaz.

3- Güz dönemi ve Bahar Dönemi olarak her yıl iki kez yapılır. 2015’e ait tarihler: http://www.egitimvegelecek.com/?p=12116

4- Güz için genelde Temmuz-Ağustos Bahar için genelde Ocak-Şubat aylarında başvuru alınır. 2015’e ait tarihler: http://www.egitimvegelecek.com/?p=12116

5- Hangi fakülte/yüksekokul yatay geçiş ile kaç öğrenci alacağını, başvuruları ne zaman alacağını, web sitesinden duyurur. Takibini üniversite öğrencisi kendisi yapar. 2015’e ait tarihler: http://www.egitimvegelecek.com/?p=12116

6- Öğrenci aynı anda dilediği kadar programa başvurabilir. Kabul edildiği program birden fazla olursa birini seçmek durumundadır.

7- Öğrenci öğrenim yaşamı boyunca YGS/LYS puanı ile bir yatay geçiş programına bir kez kabul edilebilir. Geçiş yaptıktan sonra artık YGS/LYS yatay geçiş hakkı kalmaz. Başvuru ya da başvurular yapıp geçmemişse, başvuru hakkı devam eder.

8-  YGS/LYS puanı ile yatay geçiş başvurusu lisans programlarında 1. sınıfın 1. dönemine  ya da 4. sınıfa, ön lisans programlarında 1. sınıf 1. dönemine, 2. sınıf 2. döneme yapılamaz. YGS/LYS puanı ile yatay geçiş başvurusu lisans ya da ön lisans programlarında en erken 1. sınıf ya da hazırlık 2. dönemi için 1 sınıf ya da hazırlık 1. dönem sonu yapılabilir.

9- Yeni üniversiteye kayıt olan adaylar 1. sınıfın ya da hazırlık sınıfının 1. dönemi bitmeden YGS/LYS puanı ile yatay geçiş başvurusu yapamaz.

10- YGS/LYS puanı ile yatay geçiş için derslerin tamamlanmış olması koşulu aranmaz. Öğrencinin kayıtlı görünmesi yeterlidir.

11- Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzunda yer alan yükseköğretim kurumlarına kayıt yaptırmış adaylar başvuru yapabilecek.

12- Yurt dışındaki diğer yükseköğretim kurumlarına kayıt yaptırmış adaylar başvuramayacak.

13- ÖSYS Puanı ile Türkiye’de veya KKTC’de bir yükseköğretim programına yerleşen, ancak, kayıt yaptırmadan kendi imkanları ile yurtdışı yükseköğretim kurumlarına öğrenime başlayan veya ÖSYS’ye girip Türkiye’de herhangi bir yükseköğretim programını tercih etmeden, kendi imkanları ile yurtdışı yükseköğretim kurumlarında öğrenimlerine başlayan ve öğrenci statüsünde olanlar başvuru yapamayacak.

14- Özel Yetenek Sınavı sonucuna göre kayıt yaptıran öğrenciler de ikinci madde şartlarını sağlamaları durumunda başvuru yapabilir.

15- Ancak özel yetenek sınavı ile öğrenci kabul eden programlara yatay geçiş başvurusu yapılamaz.

16- İkinci maddedeki koşulları taşıyan her öğrenci, lisanstan lisansa, ön lisanstan ön lisansa, lisanstan ön lisansa, ön lisanstan lisansa, açık öğretimden örgüne, ikinci öğretimden örgüne, örgünden ikinci öğretime geçiş yapabilir.

17. Bir üniversitenin bir programının YGS/LYS puanı ile alıncak kontenjan öğrenci sayısı, başvurandan fazla olursa başvuranların tümü kayıt olur. Başvuran aday sayısı, kontenjandan fazla olursa, YGS/LYS Yerleştirme (Y) puanı en yüksek adaydan başlamak üzere kontenjan kadar aday kayıt olur.

18. DGS puanı ile sadece DGS Kılavuzlarında tanımlanan önlisans alanlarının devam edebileceği yükseköğretim lisans programlarına başvuru yapılabilir. Adayların, ilgili yıl için programın DGS puanına sahip olmaları gerekir. İlgili yılda DGS ile öğrenci alınmamışsa öğrenciler o programa başvuru yapamaz.

19. Yükseköğretim kurumlarındaki M.T.O.K. Programlarını sadece mesleki ve teknik eğitim mezunları tercih yaparak yerleşebildiğinden, bu programlara ilgili yılın ÖSYS Kılavuzunda yer alan tercih edebilecek ortaöğretim alanları ve yerleşebilecekleri programlar uyarınca
başvuru yapılabilir.

20- M.T.O.K programlarında okuyan öğrencilerin ise yukarıda yer alan başvuru şartlarını sağlamaları halinde diğer yükseköğretim programlarına başvuru yapabilir.

21- Sınavsız geçişten yararlanarak yerleşen öğrenciler, yine sınavsız geçile alan bölümlere yatay geçiş yapabilirler. YGS ve/veya LYS’ye de katılmış olan Sınavsız geçişten yararlanarak yerleşen öğrenciler ise yukarıda yer alan başvuru şartlarını sağlamaları halinde diğer yükseköğretim programlarına da başvuru yapabilir.
22. Ek Madde 1 uyarınca yatay geçiş için başvuran öğrencilerin ÖSYS Kılavuzunda programa kayıt olabilmeleri için aranan özel koşulların bulunması durumunda, bu koşulları sağlamaları gerekir.

23. Öğrencinin geçmek istediği diploma programına, öğrencinin halen öğrenim görmekte olduğu diploma programına kayıt yaptırdığı yılda öğrenci kabul edilmemişse geçilmek istenen diploma programının merkezi yerleştirme taban puanı oluşmadığından geçiş yapılmaz.

24. Öğretim dili Türkçe programdan tamamen veya kısmen yabancı dilde eğitim yapan programlara geçişte öğrencinin yabancı dil şartını sağlaması gerektir.

25- Hazırlık sınıfında veya birinci sınıfta geçiş yapmak isteyen öğrencilerin yabancı dil şartını sağlamaması durumunda yabancı dil hazırlık eğitimi almaları gerekir.
26. Hazırlık sınıfında başarısız olan öğrencilerin de söz konusu madde kapsamında şartları sağlamaları halinde diğer yükseköğretim programlarına başvuru yapabilir.

27. Başvuruların değerlendirilmesinde sadece öğrencinin kayıtlı olduğu programa yerleştiği yıldaki ÖSYM merkezi yerleştirme YGS/LYS puanlarının dikkate alınır. Başarı vb. başka şart aranmaz.

28. Söz konusu ilkeler uyarınca Vakıf yükseköğretim kurumlarına yatay geçiş işlemlerinde öğrenciler, ücretli programlara yatay geçiş yapabilir. Burs verip vermeme kararı, ilgili yükseköğretim kurumlarının yetkisindedir.

30- İkinci maddedeki koşulu taşıması durumunda her aday her puan türünde, kendi yerleştiği puan türleri dışında programlara da yatay geçiş yapabilir.

 

31- YGS/LYS puanı ile yatay geçiş yapan öğrenci daha önceden aldığı ve geçtiği derslere ait çizelgeyi fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kuruluna sunar. Fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kurulu bu derslerin ya tümünü ya da bir kısmını okunmuş ve verilmiş olarak kabul edebilir. Ya da hiçbirini kabul etmeyebilir. Ders isimlerinin ,içeriklerinin aynı olması kabul edileceği anlamına gelmez. Karar yetkisi fakülte/yüksekokul senatosuna/yönetim kurulundadır.

 

32- AÖF’e kayıt yaptıran öğrenciler de ikinci madde şartlarını sağlamaları durumunda başvuru yapabilir.

33- Ancak öAÖF programlarnıa yatay geçiş başvurusu yapılamaz.

 

TEOG´da açık uçlu soru dönemi

TEOG´da açık uçlu soru dönemi

Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sistemi kapsamında yapılacak sınavlarda açık uçlu sorularla ilgili bir soru üzerine Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, şunları söyledi:

“Bundan sonra yapılacak ilk TEOG´dan başlamak üzere 6-8 arasında açık uçlu soruyu öğrencilerimize sormayı öngörüyoruz. Bu soruların net bir şekilde ölçülebilir olmasına önem veriyoruz. Dolayısıyla herhangi bir tartışmaya gerek kalmadan, kişisel yorumu içermeyecek ama verilen bilgileri analiz ederek soruları cevaplayabilecekleri açık uçlu soruların sorulmasına ihtiyaç duyulmaktadır. Eğitimin kalitesinin artırılmasını istiyoruz. Bu hedef doğrultusunda açık uçlu sorular, objektif, puanlanabilen sorulardan oluşacak.”

2017-2018 Yılı Bilim ve Sanat Merkezlerine Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

Bilim sanat merkezlerine yerleştirme sonuçları açıklandı

Bilim ve sanat merkezlerine öğrenci seçimi için aday gösterilen 398 bin 578 öğrenci arasından 10 bin 793’ü genel zihinsel, bin 590’ı resim, bin 108’i de müzik yetenek alanında olmak üzere 13 bin 491 öğrenci bilim ve sanat merkezlerine yerleşmeye hak kazandı.

14.07.2017 17:22

Bilim ve sanat merkezlerine öğrenci seçimi için 1, 2 ve 3. sınıf düzeyindeki 398 bin 578 öğrenci,  sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterildi. Uygulamaya katılan öğrencilerin 10 bin 793’ü genel zihinsel yetenek alanında, bin 590’ı resim yetenek alanından, bin 108’i ise müzik yetenek alanında bilim ve sanat merkezlerine yerleşmeye hak kazandı.

 

Millî Eğitim Bakanlığı ve Anadolu Üniversitesi iş birliği ile geliştirilen ilk yerli zekâ ölçeği ASİS, 2016-2017 eğitim öğretim yılı bilim ve sanat merkezleri öğrenci seçim sürecinde 1. ve 2. sınıf düzeyinde genel zihinsel yetenek alanında bireysel değerlendirmeye hak kazanan öğrencilere uygulandı.

 

Bu sonuçlara göre, 2016-2017 eğitim öğretim yılında bilim ve sanat merkezlerine yapılan öğrenci seçimi ile birlikte BİLSEM’lerde öğrenim görecek öğrenci sayısı 24 bin 231’den 37 bin 722’ye ulaştı.

1.7.2016

2016-2017 Yılı Bilim ve Sanat Merkezlerine Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

2016-2017 Eğitim öğretim yılından itibaren Bilim ve Sanat Merkezlerimizde eğitimlerine devam edecek öğrencilere yönelik bireysel değerlendirme ve yetenek komisyonları değerlendirmeleri tamamlanmıştır.

Genel Yetenek alanında bireysel incelemeye giren öğrenciler için taban puanlar,

  1. ve 2. sınıflar için 140 Puan,
  2. ve 4.  sınıflar için 130  Puan olarak belirlenmiştir.

Resim ve Müzik  alanında değerlendirmeye alınan öğrenciler için taban puanlar 90 olarak belirlenmiştir.

Bilim ve Sanat Merkezlerine yerleşmeye hak kazanan öğrenciler 01-09 Eylül 2016 tarihleri arasında kazandıkları Bilim ve Sanat Merkezine kayıtlarını yaptırabilirler.

 

 

 

2016-2017 Yılı Bilim ve Sanat Merkezleri Yerleştirme Sonuçları Sonuçları için tıklayınız.

3 Mayıs 2016

BİLSEM’e Öğrenci Seçimi İçin Tablet Bilgisayar UygulamasıTamamlandı

Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) alınacak özel yetenekli öğrencilerin belirlenmesi için ilk kez tablet bilgisayar üzerinden uygulanan grup tarama sürecinde toplam 167 bin 116 öğrenci aday gösterildi.

Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) alınacak özel yetenekli öğrencilerin belirlenmesi için ilk kez tablet bilgisayar üzerinden 1. ve 2. sınıf düzeyindeki öğrencilere uygulanan grup tarama süreci tamamlandı. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünce 2015-2016 eğitim öğretim yılında Bilim ve Sanat Merkezlerine öğrenci seçim sürecinde aday gösterilen 1. ve 2. sınıf düzeyinde öğrencilerin grup tarama sınavı Türkiye’de ilk defa tablet bilgisayar üzerinden gerçekleştirildi.  27 Şubat -24 Nisan 2016 tarihleri arasında 81 ilde 185 sınav merkezinde yapılan uygulama, 5 bin 360 tabletle gerçekleştirildi.

 

167 bin öğrenci aday gösterildi

1. ve 2. sınıf düzeyinde öğrenci seçimi; 9-27 Kasım 2015 tarihleri arasında 1.sınıf düzeyinde 68 bin 764,  2. sınıf düzeyinde ise 98 bin 352 kişi olmak üzere toplam 167 bin 116 öğrencinin aday gösterilmesi ile başladı. Grup tarama uygulamasında kullanılacak sorular,  Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü ile birlikte hazırlanırken, Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı tarafından da bilgisayar yazılımı hazırlandı. Tablet bilgisayarla grup tarama uygulaması için 81 il merkezinde yapılan değerlendirme sonucu, belirlenen sınav merkezlerinin gerekli donanım ve alt yapı hazırlıkları tamamlandı.

 

Bu süreçte Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı tarafından e-okul üzerinden aday gösterilen öğrencilerin sınav tarih ve saati belirlenerek öğrencinin T.C kimlik numarası sisteme tanımlandı. Öğrenciler randevu verilen sınav tarihi ve saatinde uygulamaya alındı. Toplam 167 bin 116 öğrenciye günlük 4 oturum şeklinde grup taraması uygulaması yapıldı. 81 ilde aynı anda başlayan oturumlar 10 kişilik gruplar halinde uygulandı.

09.03.2016

Bilsem Grup Tarama Sınavları Sonuçlandı

2016-2017 Eğitim öğretim yılından itibaren Bilim ve Sanat Merkezlerimizde eğitimlerine devam edecek öğrencilere yönelik 14 Şubat 2016 tarihinde merkezi olarak gerçekleşen grup tarama sınavı sonuçlanmıştır.
Bu sınav ile genel zihinsel alanda bireysel incelemeye hak kazanan öğrenciler için taban puanlar Türkiye ortalaması üzerinden yapılmış, 3 ve 4. sınıflar için 270,00  puan olarak belirlenmiştir.

Resim ve müzik alanında bireysel incelemeye hak kazanan öğrenciler, Bilim ve Sanat merkezlerine yerleştirilecek öğrenci sayısının dört katı olarak belirlenmiştir.

 

2016-2017 Yılı Bilim ve Sanat Merkezleri Grup Tarama Sınav Sonuçları için tıklayınız.

Bilsem Grup Tarama Sistemi Demo Uygulaması Yayımlandı

 

 –

Bilim ve Sanat Merkezleri 1. ve 2. sınıf grup tarama uygulaması bu yıl ilk defa tablet üzerinden elektronik olarak yapılacaktır. Uygulamada soruların cevaplanma şeklini anlatan 3 adet animasyon ve 3 adet alıştırma bulunmaktadır. Her soruyu belirli bir süre içinde cevaplamanız gerekmektedir. Sürenin son 10 saniyesi sağ üst köşede gösterilecek ve süre azalarak bitecektir. Süre bitiminde cevap verilmez ise sonraki soruya otomatik olarak geçilecektir.

Animasyonlar ve sorular grup tarama sorularının benzeri ve ya kapsadığı konular değildir. Uygulama sadece grup tarama sistemindeki ekran görüntüleri hakkında bilgilendirme ve cevaplamada pratiklik kazandırma amaçlanmaktadır.

 

Sınav ekranında denemeler yaparak öğrencinin sisteme hazırlanmasının amaçlandığı BİLSEM Grup Tarama Sistemi Demo yazılımı Google Play üzerinden https://play.google.com/store/apps/details?id=air.meb.bilsemdemo adresinden indirebilirsiniz.

26.02.2016

BİLSEM İçin Özel Yetenekli Öğrenci Seçiminde İlk Tabletli Sınav Başlıyor

Birinci ve ikinci sınıf düzeyinde özel yetenekli öğrencilerin belirlenmesi amacıyla “tablet bilgisayarlar“ üzerinden düzenlenecek ilk grup tarama sınavı, 27 Şubat Cumartesi günü Türkiye genelinde eş zamanlı olarak başlatılacak. 

Toplam 167 bin 235 öğrenciye günlük 4 oturum şeklinde yaklaşık 2 aylık bir süreçte her hafta sonu grup tarama uygulaması gerçekleştirilecek.

MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Celil Güngör, ilkokul, ortaokul ve lise çağındaki özel yetenekli öğrencilerin okullardaki eğitimlerinin yanı sıra resim, müzik ve genel zihinsel yetenek gibi bireysel yeteneklerinin kapasitelerinin geliştirilmesi amacıyla açılan Bilim ve Sanat Merkezlerinin (BİLSEM) bağımsız özel eğitim kurumları olduğunu ifade etti.

 

75 ilde 91 BİLSEM´de 18 bin civarında öğrenci bulunuyor
Bu merkezlerde, öğrencilerin uyum, destek eğitimi, bireysel yetenekleri fark ettirme, özel yetenekleri geliştirme ve proje üretimi ve yönetimi alanlarında düzenlenmiş eğitim programlarına alındıklarını anlatan Güngör, ayrıca edebiyat, güzel sanatlar, havacılık, akıl ve zeka oyunları, düşünce eğitimi, arkeoloji, şehir kültürü, yaratıcı yazarlık, drama, yazılım, yabancı dil, liderlik, mekatronik, astronomi ve uzay bilimleri gibi bilim dallarında, özel ilgi ve yetenekleriyle buluşmalarının sağlandığını aktardı.
Türkiye´de özel yetenekli öğrenciler için en kapsamlı eğitim modelinin BİLSEM´ler olduğunu vurgulayan Güngör, 75 ilde 91 BİLSEM´de 18 bin 707 öğrencinin bulunduğunu bildirdi.

Bilim ve sanat merkezlerine öğrenci seçim sürecinin ilkokul birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıfına devam edip resim, müzik ve genel zihinsel yetenek alanlarında akranlarından ileri düzeyde farklılık gösterdiği düşünülen öğrencilerin sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilmesiyle başladığını belirten Güngör, bu yılki üçüncü ve dördüncü sınıfta kayıtlı 127 bin öğrenciye 14 Şubat 2016´da merkezi sınav uygulaması yaptıklarını hatırlattı.

Sınav giriş belgeleri okul müdürlerinden alınacak
Güngör, 2015-2016 eğitim öğretim yılında BİLSEM´lere öğrenci seçim sürecinde aday gösterilen birinci ve ikinci sınıf düzeyinde öğrencilerin grup tarama uygulamasının ilk defa tablet bilgisayarlar üzerinden 27 Şubat Cumartesi günü gerçekleştirileceğini aktararak, şu bilgileri verdi: “Tüm ülkede, grup tarama uygulaması için teknik altyapı ve planlamalar tamamlandı. Toplam 167 bin 235 öğrenciye günlük 4 oturum şeklinde grup tarama uygulaması gerçekleştirilecek. 81 ilde aynı anda başlayacak oturumlar 9.00, 10.30, 13.00 ve 14.30 saatlerinde başlayacak, 10 kişilik gruplar halinde uygulanacak. Toplam 167 bin 235 öğrenciye günlük 4 oturum şeklinde yaklaşık 2 aylık bir süreçte her hafta sonu grup tarama uygulaması gerçekleştirilecek.

Öğrencilere ait grup tarama uygulaması, randevu tarih ve saat bilgilerinin yer aldığı grup tarama sınavı sınav giriş belgesi öğrencilerin örgün eğitim gördükleri okul müdürlükleri tarafından e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden yayınlandı. Okul müdürlükleri giriş belgelerinin çıktısını onaylayarak, öğrencilere teslim edecek.”

Öte yandan, öğrencilerin grup tarama sistemindeki ekran görüntüleri hakkında bilgilendirme ve cevaplamada pratiklik kazanması amacıyla bakanlık tarafından oluşturulan 3 animasyon ve 3 alıştırmaya, http://orgm.meb.gov.tr/ internet adresinden ulaşılabiliyor.

15.02.2016

3. ve 4. Sınıflara yönelik Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Seçme Grup Tarama Sınavı Soruları Yayımlandı

Sorular

http://www.meb.gov.tr/meb_sinavindex.php?dil=tr

özel yetenekli öğrencilerin belirlenmesi için 3. ve 4. Sınıflara yönelik Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Seçme Grup Tarama Sınavı 14 Şubat 2016 tarihi saat 10.00´da, 81 ilde, 219 sınav merkezi ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti´nde aynı anda 118 bin 609 öğrenci katılımı ile gerçekleştirilmiştir.

İlköğretim 1. ve 2. Sınıflara ise Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Seçme Grup Taraması bu yıl ilk kez 167.215 öğrenciye elektronik ortamda tablet uygulaması ile yapılacaktır. Sınav giriş belgeleri ve tarihleri önümüzdeki günlerde açıklanacaktır.

Bilim Sanat Merkezi Öğrenci Seçim Sistemi BİLSEM – 2016 Sınav Giriş Kartları Yayımlandı

14.02.2016 Pazar Günü saat:10:00’da yapılacak olan 3 ve 4. Sınıflar İçin Bilim ve Sanat Merkezi Grup Tarama Sınavı’na aday gösterilen öğrencilerin giriş belgeleri okul müdürlükleri tarafından aşağıdaki adımlar izlenerek verilecektir.

Okullar, yönetici şifresi ile e-okul sistemine giriş yapınız.

Ana sayfadan sınavlar bölümüne tıklayınız.

Yazıcı simgesine tıklayarak raporlar bölümünü açınız.

Açılan bölümde “Bilim ve Sanat Merkezi Grup Tarama Sınavı Öğrenci Sınav Giriş Belgesi”nin çıktısı alınıp onaylanacaktır.

26.01.2016

Bilim Sanat Merkezi Öğrenci Seçim Sistemi BİLSEM – 2016 Seçilen Öğrenciler Belli Oldu

2015-2016 Eğitim Öğretim yılı Bilim ve Sanat Merkezlerine Öğrenci Seçim Sürecinde aday gösterilen 1. 2. 3. ve 4. Sınıf düzeyinde olan öğrencilerden grup taramaya girmeye hak kazananlara ilişkin verilere T.C Kimlik Numarası ve doğum tarihi ile ulaşabilirsiniz.

2015-2016 Yılı Bilim ve Sanat Merkezleri Grup Taramaya Girmeye Hak Kazanan Öğrenci Bilgilerine aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz.

Bilim ve Sanat Merkezleri Grup Taramaya Girmeye  Hak Kazanan Öğrenci Bilgileri için tıklayınız.

Kılavuz:

http://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_10/26091626_blsemkilavuz26.10.2015.pdf

Bilim Sanat Merkezi Öğrenci Seçim Sistemi – 2016

İşlem Takvimi (1 ve 2. Sınıf)

9-27 Kasım 2015 Sınıf öğretmenlerinin aday öğrencilerin gözlem formlarını e-okulda doldurması

10 Aralık 2015 Perşembe aday öğrencilerin e-okulda duyurulması

14 Aralık 2015 – 8 Ocak 2015 İl Tanılama Komisyonunca adaylara randevu verilmesi ve adaylara duyurulması

11 Ocak – 29 Nisan 2016 Grup taramalarının yapılması

5 Mayıs 2016 Perşembe grup tarama sonuçlarının e-okulda yayımlanması

9-20 Mayıs 2016 Bireysel değerlendirmeye katılım hakkı kazanan adaylara İl Tanılama Komisyonunca randevu

                                verilmesi ve adaylara duyurulması

23 Mayıs – 28 Haziran 2016 Bireysel değerlendirmelerin yapılması

11-27 Temmuz 2016 Bireysel değerlendirme sonuçlarının MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel

                                      Müdürlüğüne iletilmesi

10 Ağustos 2016 Bireysel değerlendirme sonucu Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) kabul hakkı kazananların e-

                               okulda yayımlanması

İşlem Takvimi (3 ve 4. Sınıf)

9-27 Kasım 2015 Sınıf öğretmenlerinin aday öğrencilerin gözlem formlarını e-okulda doldurması ve adayların sınav

                                ücretlerini yatırması

6 Ocak 2016 Perşembe aday öğrencilerin e-okulda duyurulması

26 Ocak – 12 Şubat Adayların sınav belgelerini okullara onaylatması

14 Şubat 2016 Pazar 10.00 Grup Tarama Sınavı

16 Şubat 2016 Salı Grup Tarama Sınavı soru ve cevaplarının www.meb.gov.tr de yayımlanması

9 Mart 2016 Çarşamba Grup Tarama Sınavı sonuçlarının www.meb.gov.tr de yayımlanması

21-30 Mart 2016 Bireysel değerlendirmeye katılım hakkı kazanan adaylara İl Tanılama Komisyonunca randevu

                                verilmesi ve adaylara duyurulması

4-24 Haziran 2016 Bireysel değerlendirmelerin yapılması

27 Haziran – 16 Temmuz 2016 Bireysel değerlendirme sonuçlarının MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel

                                                        Müdürlüğüne iletilmesi

10 Ağustos 2016 Bireysel değerlendirme sonucu Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) kabul hakkı kazananların e-

                               okulda yayımlanması

Bilim ve Sanat Merkezleri, okul öncesi eğitim, ilkokul, ortaokul ve lise çağındaki özel yetenekli öğrencilerin (resim, müzik ve genel zihinsel yetenek) örgün eğitim kurumlarındaki eğitimlerini aksatmayacak şekilde bireysel yeteneklerinin farkında olmalarını ve kapasitelerini geliştirerek en üst düzeyde kullanmalarını sağlamak amacıyla açılmış olan bağımsız özel eğitim kurumlarıdır. Bu merkezlerde öğrenciler uyum, destek eğitimi, bireysel yetenekleri fark ettirme, özel yetenekleri geliştirme ve proje üretimi/yönetimi alanlarında düzenlenmiş eğitim programlarına alınırlar. Ülkemizde özel yetenekli öğrenciler için en kapsamlı eğitim modeli “Bilim ve Sanat Merkezleri” dir. 69 ilde 83 bilim ve sanat merkezimiz bulunmaktadır.

Bir öğrenci en fazla iki yetenek alanından aday gösterilebilecektir. Örneğin; genel zihinsel yetenek- resim, genel yetenek-müzik, resim-müzik. Gözlem formlarında her yetenek alanı için ortak soruların yanında öğrencinin aday gösterildiği yetenek alanındaki becerisini ölçen sorular ayrı ayrı doldurulacaktır.

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) alınacak özel yetenekli öğrencilerin belirlenmesi için yapılacak değerlendirme sınavlarına, bu yıldan itibaren ilkokul birinci sınıf öğrencileri de girebilecek.

Bakanlığın yeni düzenlemesiyle birinci ve ikinci sınıflar, elektronik ortamda tablet uygulaması ile sınava girecek. Üçüncü ve dördüncü sınıflar ise 14 Şubat 2016’da 81 ilde yapılacak merkezi sınavla seçilecek.

MEB, 2015-2016 Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Tanılama Kılavuzu’nu internet sitesinden yayımladı.

 

Kılavuza göre, 2014-2015 eğitim öğretim yılında ilk defa merkezi sınavla ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf seviyelerinden öğrenci seçimi yapıldı ve yeterli performans gösteren öğrenciler bireysel değerlendirmeye alındı. 2015-2016 eğitim öğretim yılından itibaren MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından BİLSEM’e öğrenci seçimine birinci sınıflar da dahil edildi.

Bu yıl birinci ve ikinci sınıflar ile üçüncü ve dördüncü sınıflar için merkezi sınavlar farklı tarihlerde yapılacak. İllerde BİLSEM’e yerleştirilecek öğrencilerin tanılama süreçleri ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek üzere “İl Tanılama Sınav Komisyonu” oluşturulacak.

30.09.2015

Bilim Sanat Merkezi Öğrenci Sınavı BİLSEM 2016, 14 Şubat 2016 Pazar günü

Bilim Sanat Merkezi Öğrenci Sınavı BİLSEM 2016, 14 Şubat 2016 Pazar günü uygulanacak.

2. sınıf öğrencilerine 30 soru / 60 dakika, 3. sınıf öğrencilerine 40 soru  / 75 dakika,  4. sınıf öğrencilerine 50 soru / 90 dakikalık  sınavlar uygulanacak.

Merkezi sınavda yazılı bir teste alınan öğrenciler, daha sonra da Weschler Nonverbal (WNV) Yetenek Testi’ne tabi tutulacak.

Yanlış cevap sayısı, doğru cevap sayısını etkilemeyecek.

Sınav soru ve cevap anahtarı 16 Şubat 2016’da http://www.meb.gov.tr internet adresinden yayımlanacak.

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan sınav sonuçları, 21 Nisan 2016’da açıklanacak.

 20.07.2015

BİLSEM’lere ‘yetenek üssü” olanağı verecek yeni programlar

Milli Eğitim Bakanlığı, Bilim ve Sanat Merkezlerinde öğrencilerin yeteneklerinin en üst düzeyde geliştirilmesi için yeni bir eğitim programına hazırlıyor.

 

Milli Eğitim Bakanlığı Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) yeni bir program hazırlıyor.

MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Celil Güngör, AA muhabirine yaptığı açıklamada, özel yetenekli öğrencilerin BİLSEM’lerde, okul dışı saatlerde yetenekleri doğrultusunda etkinlik ve proje tabanlı eğitim aldığını anlattı. Güngör, bu merkezlerde öğrencilerin, güzel sanatlar, havacılık, akıl ve zeka oyunları, düşünce eğitimi, arkeoloji, şehir kültürü, yaratıcı yazarlık, drama, yazılım, yabancı dil, liderlik, mekatronik, astronomi ve uzay bilimleri gibi bilim dallarında, özel ilgi ve yetenekleriyle buluştuğunu belirtti.

Güngör, merkezi sınav sonuçlarıyla bu yıl genel zihinsel, resim ve müzik yeteneği olan toplam 19 bin 761 öğrencinin BİLSEM’lere devam edeceğini bildirdi. 67 ilde BİLSEM bulunduğunu dile getiren Güngör, bu yıldan itibaren tüm illerde açılmasını hedeflediklerinin altını çizdi.

Merkezlerlerdeki eğitimlerin uygulama, etkinlik ve proje hazırlama gibi aktif hedefler ve amaçlar doğrultusunda yenilenmesi için çalışma yürüttüklerini belirten Güngör, bu kapsamda, BİLSEM’lerde, üniversiteler, bilim merkezleri, müzeler, TÜBİTAK gibi kamu kurum ve kuruluşlarıyla işbirliğinin artırılacağını söyledi.

Öğrencinin ufkunu açacak projeler geliyor

BİLSEM’lerde daha çok araştırmaya, projeye, aktiviteye yönelik bir program üzerinde çalıştıklarını duyuran Güngör, şu bilgileri verdi:

“Çerçeve niteliğindeki yeni eğitim programlarını oluşturduk. Merkezlerdeki öğretmenlerimiz, o programların içeriklerini kendi imkanları, bilgileri, görgüleri çerçevesinde, çevresel imkanları da kullanarak genişletebilecekler. Üniversitelerle sivil toplum kuruluşlarıyla, Ar-Ge kuruluşlarıyla, sanat ve müzik kurumlarıyla işbirliği yapabilecekler. Ayrıca BİLSEM’ler için öğretmen ve akademisyenlerle birlikte çalışarak etkinlikler havuzu oluşturduk. Tüm BİLSEM’ler, buradaki etkinliklerden yararlanabilecek. İyi sonuçlar alınan etkinlikler de havuzda  toplanacak.”

Bu yıl Z-kütüphane kurulum çalışmalarının sürdüğünü açıklayan Güngör, böylece öğrencilerin çok zengin bir bilgi kaynağına sahip olacaklarını ifade etti.

BİLSEM’leri daha ileri noktalara taşıma gayreti içinde olduklarına işaret eden Güngör, “Özel yeteneklileri, sadece BİLSEM’lere sıkıştırmak niyetinde değiliz. Bu merkezler adeta yetenek üsleri olacak” dedi. Güngör, okul dışı saatlerde ve cumartesi günleri faaliyet gösteren merkezlerin, pazar günü de açık olmasını istediklerini anlattı.

15 Temmuz 2015

Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) Öğrenci Seçim Sınavı sonuçları açıklandı

Özel yetenekli öğrenci sınavı sonuçları açıklandı. 5 bin 371 öğrenci 2015-2016 eğitim öğretim yılında BİLSEM’lere kayıt yaptırmaya hak kazandı.

 

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), Bilim ve Sanat Merkezleri’ne (BİLSEM) gidecek özel yetenekliöğrencilerin tespiti amacıyla Türkiye genelinde ilk kez düzenlenen merkezi sınavın sonuçları açıklandı. BİLSEM Öğrenci Seçme Sınavı’na katılan toplam 228 bin 152 öğrenciden 5 bin 371’i, 2015-2016 eğitim öğretim yılında BİLSEM’lere kayıt yaptırabilecek.

MEB’in internet sitesinden açıklanan sonuçlara göre, genel yetenek alanında 130, resim ve müzik alanında ise 90 ve üzeri puan alan öğrenciler BİLSEM’lere yerleşmeye hak kazandı.

MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Celil Güngör, AA muhabirine yaptığı açıklamada, 22 Mart 2015’te yapılan BİLSEM Öğrenci Seçme Sınavı’na 228 bin 152 öğrencinin katıldığını ve toplam 5 bin 371 öğrencinin 2015-2016 eğitim öğretim yılında BİLSEM’lere kayıt yaptırmaya hak kazandığını bildirdi.

Merkezi sınavın, Türkiye ortalaması üzerinden değerlendirildiğini aktaran Güngör, sınavda 2’inci sınıflar için 150 puan ve üzeri, 3’üncü sınıflar için 187,5 puan ve üzeri, 4’üncü sınıflar için de 192 puan ve üzerinin değerlendirmeye alındığını belirtti.

Güngör, merkezi sınav sonucunda, genel zihinsel alanda başarılı olan ve bireysel incelemeye alınan 14 bin 187 öğrenciden 2 bin 607, müzik alanında bireysel incelemeye alınan 25 bin 698 öğrenciden bin 368, resim alanında bireysel incelemeye alınan 54 bin 432 öğrenciden bin 396’sı olmak üzere toplam 5 bin 371 öğrencinin 2015-2016 eğitim öğretim yılında BİLSEM’lere kayıt yaptırabileceğini belirtti.

Güngör, 2015-2016 eğitim öğretim yılında BİLSEM’lere devam edecek öğrenci sayısının, geçen yıllarla birlikte toplam 19 bin 761 olacağını açıkladı.

Yerleştirme işlemlerinde genel yetenek testinde 130 ve üzeri zeka bölümü puanı alanlar ile resim ve müzik tanılamasından 90 puan ve üzeri puan alanların BİLSEM’e yerleşmeye hak kazandığını kaydeden Güngör, Türkiye genelinde 67 ilde 77 BİLSEM’in bulunduğunu sözlerine ekledi.

22 Nisan 2015

Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) Öğrenci Seçim Sınavı sonuçları açıklandı

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), özel yetenekli öğrencilerin tespiti amacıyla, 22 Mart Pazar günü yapılan Merkezi Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) grup tarama değerlendirme sonuçları açıklandı.

 

MEB’in internet sitesinde yer alan duyuruda, 2015-2016 yılı Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) grup tarama değerlendirme sonuçları açıklandı.

Sınava giren öğrenciler, sınav sonuçlarını www.meb.gov.tr adresinden öğrenebilecek.

MEB özel yetenekli öğrencilerin tespiti amacıyla, 22 Mart Pazar günü Türkiye genelinde ilk kez merkezisınav yapmıştı. Ülke genelinde, aynı anda yapılan merkezi sınava, 228 bin öğrenci katılmıştı.

Merkezi sınav, Türkiye ortalaması üzerinden değerlendirildi. Sınavda, 2. sınıflar için 150 puan ve üzeri, 3. sınıflar için 187,5 puan ve üzeri, 4. sınıflar için de 192 puan ve üzeri değerlendirmeye alındı. Buna göre, 2. sınıflardan 4 bin 295; 3. sınıflardan 4 bin 898; 4. sınıftan da 5 bin 23 öğrenci genel zihinsel yetenekten bireysel incelemeye çağrılacak.

Aday gösterilen resim ve müzik yeteneği için başvuran 80 bin öğrencinin tamamı da bireysel değerlendirmeye alınacak.

22.03.2015

Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) Öğrenci Seçim Sınavı Yapıldı / Sorular 24 Mart’ta / Sonuçlar 22 Nisan’da

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) öğrenci seçimi için ilkokul 2, 3 ve 4. sınıf öğrencilerine yönelik 64 il ve ilçe merkezinde gerçekleştirdiği sınav, saat 10.00’da başladı. Sınava, 228 bin öğrenci katıldı.

Sınavda, 2. sınıf öğrencilerine 30 soru için 60 dakika, 3. sınıf öğrencilerine 40 soru için 75 dakika,  4. sınıf öğrencilerine 50 soru için 90 dakika verildi. Merkezi sınavda yazılı bir teste alınan öğrenciler, daha sonra da Weschler Nonverbal (WNV) Yetenek Testi’ne tabi tutulacak. Yanlış cevap sayısı, doğru cevap sayısını etkilemeyecek.

Sınav soru ve cevap anahtarı 24 Mart’ta http://www.meb.gov.tr internet adresinden yayımlanacak.

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan sınav sonuçları, 22 Nisan 2015’de açıklanacak.

Bugün (22 Mart 2015 Pazar Günü Saat 10:00´da) Yapılacak Olan Bilim ve Sanat Merkezi Grup Tarama Sınavı´na Başvuran Öğrencilerin Giriş Belgeleri Aşağıdaki Adımlar İzlenerek Temin Edilebilir:

 https://e-okul.meb.gov.tr/

1. Okullar,  Yönetici Şifresi ile E-Okul Sistemine Giriş Yapınız,

2. Ana Sayfadan Sınavlar Bölümüne Tıklayınız,

3. Yazıcı Simgesine Tıklayarak Raporlar Bölümünü Açabilirsiniz,

4. Açılan Bölümde Bilim ve Sanat Merkezleri Sınav Giriş Belgesinin Çıktısını Alabilirsiniz.

Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) Öğrenci Seçim Sınavı Yapılacak

Sınava başvuranlar arasında sınav öncesinde ve sınav anında Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü (ÖDSGM) tarafından tedbir alınmasını gerektirecek herhangi bir engel durumuna sahip olan öğrenciler var ise ÖERGM tarafından verilecek listede bu durum belirtilecektir. Beyan edilen engel durumunun doğruluğundan ve raporun geçerliliğinden öğrenim gördüğü okul sorumlu olacaktır.

Sınavlar, BİLSEM’i olan 64 il ve ilçe merkezinde uygulanacak.

Bilim ve Sanat Merkezine öğrenci seçim sınavı 22 Mart 2015, Pazar günü Saat: 10:00’ da yapılacaktır.

Adaylar, okul idaresi tarafından sınav giriş belgesini 13 Mart 2015- 20 Mart 2015 tarihinden itibaren www.meb.gov.tr adresinden alabileceklerdir.

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü (ÖERGM) BİLSEM öğrenci seçim sınavı İlkokul 2, 3 ve 4 ’üncü sınıf öğrencilerine yönelik 64 il ve ilçe merkezinde sınav uygulama takviminde belirtilen tarihte pazar günü, saat 10.00’da yapılacaktır.

Öğrenciler sınava sadece öğrenim gördükleri okul müdürlükleri tarafından onaylanmış sınav giriş belgesi ile gireceklerdir. Onaylı sınav giriş belgesi yanında olmayan öğrenciler sınava alınmayacaktır. Uygulama için öğrencilerin optik okuyucu kodlayabilmeleri gerekmektedir. Öğretmenlerin bu konuda öğrencilerini bilgilendirmeleri gerekmektedir. Sınava cep telefonu, telsiz, çağrı cihazı vb. iletişim araçları; databank, diz üstü bilgisayar, el bilgisayarı, cep bilgisayarı, saat fonksiyonu dışında fonksiyonu bulunan saat vb. her türlü bilgisayar özelliği olan cihazlar vb. teçhizat; fotoğraf makinesi, kamera vb. cihazlar ile gelenler bina içine alınmayacaktır.

Sınav soru ve cevap anahtarı 24 Mart 2015 tarihinde http://www.meb.gov.tr internet adresinden yayımlanacaktır.

Sınav sonuç bilgileri http://www.meb.gov.tr internet adresinde ÖERHGM tarafından yayımlanacaktır.

2’inci sınıf:30

3’üncü sınıf:40

4’üncü sınıf:50

2’inci sınıf: 60 dk.

3’üncü sınıf 75 dk.

4’üncü sınıf:90 dk.

Sınava giren adayın cevap kâğıdı 2 (iki) adet optik okuyucu tarafından çift kontrol sistemiyle okutulacaktır.

Sınava giren öğrencilerin sonuç listesi hazırlanarak ÖERGM’ ye teslim edilecektir.

Her test için doğru cevap sayıları esas alınarak ham puanlar hesaplanacaktır. Yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecektir. Cevap anahtarında hata olması ve bu hususun komisyon kararı ile belirlenmesi sonucunda, soru/sorular iptal edilmeyecek, hatalı olan soru/soruların doğru şıkları dikkate alınmak suretiyle değerlendirmeye bu soru/sorular dâhil edilecektir. Hatalı sorular için yapılacak değerlendirme işlemi tüm öğrencilerin lehine doğru kabul edilecektir.

Sınavla ilgili bilgilendirmeler ve iletişim için adaylar, MEB İletişim Merkezi “Alo 147” numaralı telefondan yararlanabilecektir.

Öğrenciler sınav sorularına ve sınav uygulamasına ilişkin itirazlarını, soru ve cevap anahtarları http://www.meb.gov.tr adresinde yayımlandıktan sonra en geç 5 (beş) gün içerisinde; sınav sonuçlarına ilişkin itirazlarını ise sonuçların öğrencilere duyurulmasından itibaren en geç 3 (üç) iş günü içerisinde ÖERGM’ ye yapacaklardır. Öğrenciler itiraz başvurularını, Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı Döner Sermaye İşletmesine ait T.C. Ziraat Bankası, Türkiye Vakıflar Bankası ve Türkiye Halk Bankası şubelerinden herhangi birine, “Kurumsal Tahsilat Programı” aracılığıyla 20-TL (Yirmi TL KDV dâhil) itiraz ücretinin yatırıldığına dair alınan banka dekontu ve sınav adının yazılı olduğu dilekçe ile yapacaklardır. Süresi geçtikten sonra yapılan itirazlar; ekinde banka dekontu, T.C. kimlik numarası, adı, soyadı, imza ve adresi olmayan dilekçeler dikkate alınmayacağı gibi faksla yapılan itiraz ile süresi geçtikten sonra yapılan itirazlar da dikkate alınmayacaktır. Sınav sorularına ait olan itirazlar, ÖERGM tarafından cevaplandırılacaktır. Sınav uygulamalarına ait olanlar ise ÖDSGM tarafından cevaplanacaktır. ÖERGM itirazlarla ilgili sonuçları öğrencilere bildirecektir.